Oración sin unión con una conexión subordinada. Subordinación, coordinación, conexión no sindical en una oración compleja

Oraciones asociativas con una conexión coordinativa- estas son oraciones no unidas, que son idénticas en estructura y relaciones semánticas entre sus partes a oraciones compuestas. Estos dos tipos de oraciones difieren entre sí solo en la presencia o ausencia de una unión de conexión (puede sustituir una unión de conexión en oraciones sin unión y, por el contrario, eliminarla de una oración compuesta).

Estructuralmente, tales oraciones sin unión pueden consistir potencialmente en un número ilimitado de partes predicativas, razón por la cual se denominan oraciones compuestas sin unión abierta (u oraciones sin unión de estructura abierta).

Una propuesta abierta no sindical, compuesta por varias partes iguales, nombra, enumera una serie de hechos o fenómenos consecutivos o simultáneos:

La luna se alza sobre una montaña transparente, El barrio está inundado de falsa luz, Una hilera de cipreses alineados en formación, Sus sombras huyen hacia lo desconocido. (V.Ya.Bryusov)

Tales oraciones complejas no unificadas se hacen en una entonación enumerativa monótona, es decir, todas las partes de la oración se entonan de la misma manera. Además, todas las partes de la propuesta libre de sindicatos están unidas por un tema principal. El orden de las partes de una propuesta aliada es libre, es decir, puedes intercambiar partes fácilmente.

Oraciones asociativas con una relación de subordinación- estas son oraciones no unidas, que, tanto en estructura como en relaciones semánticas entre partes, son idénticas a oraciones complejas. Dichas sentencias sin unión constan de solo dos partes y se denominan sentencias complejas sin unión cerradas (o sentencias sin unión de estructura cerrada).

Una disposición fija (no libre) de las dos partes de una oración de no unión cerrada ayuda a establecer relaciones semánticas entre estas partes predicativas, es decir, cuando se reordenan las partes de la oración de no unión, las relaciones semánticas entre ellas cambian o se destruye la sentencia en su conjunto. Por ejemplo, en la oración llegué tarde: el auto se descompuso, la segunda parte de la oración compleja informa el motivo, y en la oración El auto se descompuso: llegué tarde, la segunda parte es una consecuencia de lo que se informa en la primera parte.

Las partes de una oración tan compleja se forman con entonación explicativa (una parte explica la otra) o entonación contrastante (la primera parte de la oración se caracteriza por un tono muy alto, la segunda, por un tono más bajo). De las relaciones semánticas entre las partes de una oración compleja a discurso oral la entonación depende, y por escrito, de la elección del signo de puntuación (dos puntos o guión).

Entre partes de unión cerrada se establecen oraciones complejas libres diferentes tipos relaciones semánticas, es decir, se determina el rol semántico de la parte subordinada en relación con la principal. Se pueden distinguir las siguientes variedades: material del sitio

1. Una oración explicativa sin unión es una oración compleja sin unión en la que la primera parte contiene palabras de apoyo: verbos que requieren adición, explicación, distribución, que es el contenido de la segunda parte: sabía: el golpe del destino no pasaría por alto. yo (M. Yu. Lermontov).
2. Una oración explicativa sin unión es una oración compleja sin unión en la que la segunda parte revela, concreta, explica el contenido de la primera parte (a menudo una sola palabra o frase de la primera parte): .V. Gogol).
3. Una oración afín de justificación y razones es una oración compuesta afín, la segunda parte de la cual contiene la justificación o razón de lo que se dice en la primera parte: No puedo dormir, niñera: ¡está tan sofocante aquí! (AS Pushkin). Estoy triste: no hay ningún amigo conmigo (A.S. Pushkin).
4. Una sentencia de no unión con una construcción predicativa de una consecuencia es una sentencia de no unión, la segunda parte de la cual es una consecuencia de la acción nombrada en la primera parte de la oración. Algunas oraciones sin unión con una construcción predicativa causal pueden convertirse en oraciones con una construcción predicativa investigativa. Para ello, basta con intercambiar las construcciones predicativas: Abrí la ventana: estaba tapada (razón). Estaba mal ventilado, abrí la ventana (consecuencia).
5. Una oración de no unión opuesta es una oración en la segunda parte de la cual se expresa un fuerte contraste con lo que se dice en la primera parte: supe de poesía desde el principio, no sabía nada de prosa (A. A. Akhmatova).

La oposición en una oración compuesta asindética a menudo se asocia con la negación:

Muchas oraciones sin unión se caracterizan por la ambigüedad de las relaciones semánticas entre las partes de una oración compleja; estas relaciones a menudo no son susceptibles de una interpretación inequívoca: los límites entre diferentes significados borrosa y no lo suficientemente clara.

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• oración larga con vínculo subordinante
• ¿Qué es una relación de subordinación y no unión?
• oración subordinada
• una oración con una relación subordinada y no asociativa.

Conexión sin unión y aliada

entre partes de una oración compleja

Pechkazova Svetlana Petrovna,

profesora de lengua y literatura rusas, MBOU "Lyceum No. 1" r.p. Chamzinka de la República de Mordovia

• continuar la preparación para el OGE en el idioma ruso en el noveno grado;
• sistematizar conocimientos sobre la conexión no unificada y aliada (componente y subordinante) entre las partes de una oración compleja;
• desarrollar la habilidad de realizar una tarea de este tipo

Tarea sobre este tema

Formulación de KIM

de la siguiente manera:

Entre las oraciones ... encuentre una oración compleja con una conexión coordinada (subordinada) aliada y aliada entre las partes. Escriba el número de esta oferta.

Para completar esta tarea,

tratar de componer

algoritmo de acción

Algoritmo de ejecución

tarea dada

Determinar el número de bases gramaticales en una oración.

una gramática

Dos o más

conceptos básicos de gramática

frase

frase

compuesto

subordinar

sin unión

Algoritmo de ejecución

Tareas

Encuentra una oferta que

más de dos bases gramaticales

Establecer el tipo de conexión entre oraciones simples

dentro de un complejo

escribir tipo de conexión:

sugerencias

relativamente

independiente, conectado

uniones Y, SÍ (= Y), PERO,

PERO, SIN EMBARGO, SÍ (= PERO),

A, O, O, QUE-…QUE…

subordinación: de

la oración principal de la oración subordinada, puede hacer una pregunta; conjunciones y palabras afines: QUÉ,

CUANDO, COMO, SI, COMO, POR QUE, SI, QUE...

conexión sin unión: las partes de una oración compleja están conectadas sin uniones, según el significado

Oración compuesta asociativa

, .

(enumerar hechos)

; .

(lista de hechos, las sugerencias son comunes, complicadas)

Los pájaros cantan alegremente y sin cuidado. , revolotean las mariposas.

Los arbustos de avellano crecían a lo largo de las orillas del arroyo. ; las flores en traje de baño inclinaron sus cabezas amarillas hacia el agua.

: [ razón ].

(porque)

A Pavel no le gustaba el otoño. : ella lo hizo sufrir.

: [ explicación ].

(a saber)

Después de un rato escuchamos : las avefrías gritan a todo pulmón.

: [ suma ]

(y vio y oyó y sintió)

[ → ] - [ ← ].

(opuesto)

Chin lo siguió – De repente dejó el servicio.

Miré hacia arriba : sobre mí el cielo sin nubes brillaba con alegría.

: [ suma ].

(cómo qué)

[tiempo, condición] - .

(cuando si)

- [salida (así)].

De repente Pablo sintió : los dedos de alguien tocan su brazo.

llegará la mañana – pongámonos en camino.

Se hace llamar cargador – entrar en el cuerpo.

El sol humeante sale – será un día caluroso.

se cayó el queso – con él era una trampa.

Oración compuesta

, sindicato de escritura.

[ Cayeron dos o tres gotas grandes de lluvia ] , y [ de repente brilló un rayo ] .

[ solo sauce soldado americano grito ] , Sí [ los cucos competían entre sí contando los años no vividos por alguien ] .

Que [ el sol brilla tenuemente ] , después [ nube negra cuelga ] .

Eso no [ estaba amaneciendo , eso no [ estaba oscureciendo ] .

Coordinar conjunciones

Conectando

oponerse

Y, sí (y), también, también; no no; gusta y

Divisor

Ah, pero, sí (pero), pero, sin embargo, lo mismo, etc.

O bien, entonces..., entonces..., eso no..., eso no...

Oración compleja

, ( unión subordinada...).

( unión subordinada...) , .

[… , ( conjunción subordinada...) , … ] .

[ estoy de vuelta en la ciudad ] , (dónde Pasé mi infancia).

(si un abre una ventana) , [ la habitación se llenará con el aroma de las flores de verano ].

[ Padre, ( cuando regresado de la pesca , se jactó de una captura sin precedentes ] .

Tipos oraciones subordinadas .

Determinantes

Explicativo

¿Cual? ¿Cuyo?

palabras aliadas

circunstancial

Preguntas de casos indirectos

Qué, cómo, a, como si, como si.

Cuál, cuál, cuál, de quién, quién, qué, dónde

Palabras indicadoras

preguntas significativas

Que, tal, tal, cualquier, cualquier

Quién, qué, de quién, cómo, por qué, por qué, dónde, cuándo, dónde, cuánto.

Vivo en una casa que está en el borde del pueblo [..n.], (que).

[Él sabía] (que la base de todo es la moralidad).

Cláusulas adverbiales

¿Dónde? ¿Dónde? ¿Dónde?

[Nunca vuelvas] donde eras feliz. […dónde…).

¿Cuándo? ¿Cuánto tiempo? ¿Desde cuando? ¿Cuánto tiempo?

comparaciones

¿Cómo? ¿Cuánto cuesta?

Modo de acción y grado

(Cuando abrí la ventana), [la habitación se llenó con el aroma de las flores]. (Cuando…), .

¿Cómo? ¿Cómo? ¿Hasta qué punto? ¿Hasta qué punto?

[Gerasim creció mudo y poderoso], (como un árbol crece en suelo fértil). , (cómo …).

¿Para qué? ¿Con qué propósito? ¿Para qué?

[El tío cantaba así], (como canta la gente común).

, (cómo …).

bajo que condicion

[Todo negocio debe ser amado], (hacerlo bien). , (a …).

¿Por qué? ¿De qué?

¿Por qué razón?

[Voy a comprar un teléfono nuevo], (si hay dinero).

, (si …).

Consecuencias

[No vine a la escuela], (porque me enfermé).

, (porque …).

Lo que sigue de esto

¿A pesar de lo? ¿Contra todo pronóstico?

[El clima era frío, ventoso] (así que las acumulaciones de nieve eran altas). , (asi que).

[Salimos a caminar] (aunque estaba lloviendo).

Instrucciones de operación

con simulador de entrenamiento

• Cada tarea tiene múltiples respuestas. Debes elegir la correcta.

2. Si ha elegido la respuesta correcta, aparecerá un signo más (correcto) al hacer clic con el ratón.

3. Si ha elegido la respuesta incorrecta, aparecerá un signo menos (incorrecto) cuando haga clic con el mouse.

4. La transición a la siguiente tarea se realiza haciendo clic con el mouse.

Prueba tus conocimientos

Entre las oraciones 1-5, encuentre una oración compleja con una conexión subordinada aliada y aliada entre las partes. Escriba el número de esta oferta.

La lluvia inundó el bosque; en el borde, donde estaba Gorbunov, se formaron lagos hirvientes. Las ramas de los árboles temblaban bajo el peso del agua que caía sobre ellas. En el aire oscurecido y sesgado, no se podían ver las fortificaciones alemanas. Pero el bombardeo montado del enemigo no disminuyó. Columnas de explosiones fantasmagóricas y azuladas se agitaban en las oscuras profundidades del aguacero; destellos de fuego recorrían el campo.

Prueba tus conocimientos

Los chicos escalaron toda la isla en busca de nieve sin derretir. Seryozha logró encontrar en las grietas entre las rocas los restos de la nieve del año pasado, comprimidos como hielo. En secreto de Petrovich, Seryozha fue bajado, con una cuerda, cortó la nieve con un hacha y la envió arriba en un balde. Escalar las rocas era peligroso. Petrovich prohibió categóricamente hacer esto, pero los muchachos trajeron furtivamente cubos de nieve del año pasado a Ilyinichna. Siguió refunfuñando, amenazando con quejarse al capataz, pero no rechazó la nieve: tenía que preparar la cena.

Prueba tus conocimientos

Entre las oraciones 1 a 3, encuentre una oración compleja con una conexión coordinada y subordinada aliada y aliada entre las partes. Escriba el número de esta oferta.

Estos comentarios fueron suficientes para que el frenético y chispeante pensamiento de escapar de la lección fulgurara como un relámpago. (7) Nuestra clase fue considerada ejemplar, ocho excelentes estudiantes estudiaron en ella, y había algo divertido y picante en el hecho de que fuéramos nosotros, niños respetables y ejemplares, quienes sorprenderíamos a todos los maestros con un truco extraño e inusual, decorando el monotonía aburrida de la vida cotidiana de la escuela con un brillante destello de sensación. Mi corazón latía con alegría y ansiedad, y aunque nadie sabía a dónde conduciría nuestra aventura, no había vuelta atrás. .

Prueba tus conocimientos

Entre las oraciones 1 a 5, encuentre oraciones complejas que no estén unidas. Escriba los números de estas propuestas.

Antes de la guerra, nunca tuve que volver a casa después larga separacion. Pero no tardó en irse. La primera vez que me fui de casa a un campamento de pioneros, la segunda vez me fui al frente. Pero incluso aquellos que antes de la guerra regresaron a casa después de una larga separación no experimentaron lo que estamos experimentando ahora. Volvieron aburridos - volvemos vivos...

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Entre las oraciones 1-6, encuentre una oración compleja con una conexión subordinada aliada y aliada entre las partes. Escriba el número de esta oferta.

La abuela se sentó todo el día en un montículo debajo de un cerezo partido. La cereza ya se secó un tronco, el que abrazaba y guardaba la casa. La abuela estaba esperando a su nieto y lentamente, imperceptiblemente, se quedó dormida. (4) Y ya no escuchó el susurro de las hojas sobre su cabeza, ni el canto de los pájaros: el mundo se apagó y se alejó de ella con todo su alboroto. Ella solo podía escuchar el rugido de la guerra, y tembló por este rugido. Y ella pensó: de debajo de las raíces de esta cereza zambo, que una vez plantó por alguna razón, él viene, desde el interior de la tierra.

Prueba tus conocimientos

Entre las oraciones 1-5, encuentre una oración compleja con una conexión coordinada y subordinada aliada y aliada entre las partes. Escriba el número de esta oferta.

En el puente estaban el Capitán Zamyatin, el jefe de la expedición y varias personas del equipo. Con rostros tensos y concentrados, miraban al mar y al cielo. Todos entendieron que los barcos pasaban ahora por una sección particularmente peligrosa del mar de Barents: en cualquier momento, el periscopio de un submarino podría emerger de las profundidades y un avión fascista podría aparecer en el cielo. Esta compostura de los marineros se transmitió a los muchachos: se volvieron más comedidos. Docenas de ojos siguieron la superficie del mar inquieto, las nubes grises que se movían rápidamente.

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El cuerpo del arao es valky, las piernas se mueven hacia atrás y los dedos están conectados por membranas de natación. En tierra se mueve lenta y torpemente, solo puede despegar desde un acantilado y desde el agua. (3) Ella nada bien y puede sumergirse a una profundidad de diez metros, se mueve bajo el agua con la ayuda de las alas. Guillemot pesa hasta dos kilogramos, su carne es comestible. Ella pone el único huevo directamente sobre las rocas, tiene tal forma que no se cae rodando de las rocas. Un huevo de arao tiene el mismo peso que dos huevos de gallina y no es inferior a ellos en valor nutricional. Los industriales locales también recolectan huevos de arao para atraer a los zorros árticos.

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Entre las oraciones 1-6, encuentre una oración compleja con una conexión coordinada aliada y aliada entre las partes. Escriba el número de esta oferta.

Los días ya son inusualmente cálidos. El aire primaveral es frío. La taiga es majestuosa y tranquila, pero esto es solo una calma aparente: dentro de cada árbol, cada arbusto, se está trabajando mucho. Día y noche, con todos sus lóbulos, las raíces absorben la humedad de la tierra, abundantemente regada por la nieve recién derretida. Los corderos blancos como la nieve en los sauces ya se han esponjado, los aretes en el aliso se han vuelto amarillos, aunque las raíces aún están bajo la nieve. Todavía no hay vegetación ni flores en los diminutos jardines, pero incluso aquí se desarrolla una actividad incansable.

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Entre las oraciones 1-7, encuentre una oración compleja con una conexión subordinada aliada y aliada entre las partes. Escriba el número de esta oferta.

Han pasado treinta años desde entonces, pero todavía recuerdo el incidente con el libro, cuando accidentalmente destruí la enorme casa de la fe humana. Herí a otro y no encontré el coraje para corregir el error. (25) Y nuestra vida tomó un camino diferente, donde todos están heridos y solos, donde no hay quien pueda levantar a los caídos. El dolor se ha convertido en mi compañero inseparable. (….. Me mira con los ojos de una larguirucha de octavo grado y pacientemente me recuerda: la vida humana es corta, así que nunca te arrepientas de lo que puedes dar, nunca quites lo que te piden.

Prueba tus conocimientos

Entre las oraciones 1-6, encuentre una oración compleja sin unión. Escriba el número de esta oferta.

La niña llamó al perro hacia ella:

¡Linda, ven a mí! ¡Bien, bien, bien, cariño, vete! ¿Quieres azúcar? ¡Iremos!

Pero Kusaka no fue: tenía miedo.

El anciano se alisó la larga barba.

Quiero ayudarte. Hay una palabra tan mágica. Te diré esta palabra. Pero recuerda: debes hablarlo en voz baja, mirando directamente a los ojos de la persona con la que estás hablando. El anciano se acercó al oído del niño y susurró algo.

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Estaba sentado frente a mí tan chocolate, y tenía ojos diferentes: uno propio, de cristal amarillo, y el otro blanco grande, de un botón cosido de una funda de almohada. Pero no importó, porque Mishka me miró con sus ojos diferentes y levantó ambas patas, como si ya se estuviera rindiendo de antemano. Y de repente recordé cuánto tiempo hace que nunca me separé de este Mishka por un minuto. Lo arrastré a todas partes conmigo, lo senté en la mesa a mi lado para cenar, lo acosté y lo acuné como a un hermano pequeño. Lo amé entonces, lo amé con todo mi corazón, habría dado mi vida por él entonces.

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Entre las oraciones 1-10, busque una oración compleja sin unión. Escriba el número de esta oferta.

- ¡Guau! dijo Mishka. - ¿Dónde lo obtuviste? ¿Me lo das a casa?

- No, no te lo daré: es un regalo.

El oso hizo un puchero y se alejó de mí. Se puso aún más oscuro afuera, y mamá todo no funcionó Mishka dice:

- ¿No le darás, entonces, un volquete?

Me entregó una caja de fósforos. Lo tomé, lo abrí y al principio no vi nada, y luego vi una pequeña luz verde claro, como si ahora estuviera sosteniendo una pequeña estrella en mis manos.

Prueba tus conocimientos

Entre las oraciones 1-5, encuentre una oración compleja con una conexión coordinada aliada y aliada entre las partes. Escriba el número de esta oferta.

- No quería algo, pero lo amenazaron, lo asustaron. (47.. ¡Tanya! ¡Mira dentro de la caja!

“No”, dijo Tanya en voz baja. “El funeral está en su lugar, fotografías, pero no cartas.

Anna Fedotovna cerró los ojos ciegos, escuchó atentamente, pero su alma estaba en silencio y la voz de su hijo ya no sonaba en ella. Murió, murió, murió por segunda vez, y ahora ya está muerto para siempre. Las cartas, aprovechando su ceguera, no fueron sacadas de la caja, fueron sacadas de su alma, y ​​ahora no solo estaba ciega y sorda, sino también su alma...

Prueba tus conocimientos

Entre las oraciones 1 a 5, encuentre oraciones complejas con vínculos de coordinación y subordinación no unidos y aliados entre las partes. Escriba los números de estas propuestas.

El cangrejo era terriblemente grande y plano, y, mirando de cerca, se podían ver protuberancias y espinas, una especie de costuras, crestas irregulares en él. Si lo secas, ¡probablemente obtendrás un recuerdo maravilloso! (4... El cangrejo se sentó debajo de la cama durante una semana. Se sentó en el mismo lugar, cerca del pie de la cama, y ​​cuando alguien se inclinó sobre él, sacó una garra dentada con una impotencia formidable. (6.. .) Al tercer día, apareció espuma en sus bigotes, pero cuando Zybin lo tocó, el cangrejo dolorosamente, hasta que la sangre, le pellizcó el dedo.

en la lección

¡BUENOS COMPAÑEROS!

El conocimiento es fuerte:

puede trabajar con la prueba

SER

ATENCIÓN

Hubo muchos errores:

hay que repetir la regla

Todo el mundo

Gracias

¡para el trabajo!

• Ivanova Yu.S. Idioma ruso: ayuda en la preparación para el examen práctico. – M.: Trigón, 2013.
• Makarova BA Alfabetización ortográfica absoluta en 30 días. – M.: AST Astrel, 2014.

3. Novikova L. I. Manual para preparar a los estudiantes para las pruebas centralizadas. – M.: Examen, 2014.

4. Instituto Federal de Medidas Pedagógicas: http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/6?page=3

Material utilizado

sobre él con temor.

2) En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. Escriba los números que indican comas entre partes de una oración compleja conectadas por una relación de subordinación. Dispararle ahora, (1) cuando estaba descansando, (2) sin darse cuenta del peligro, (3) sería un crimen... Pero Yang ha anhelado este encuentro durante mucho tiempo, (4) debe disparar !

3) Entre las oraciones 1-4 encuentre oración compleja con subordinación heterogénea (paralela) y secuencial de oraciones subordinadas. Escriba el número de esta oferta.

1) La temporada de caza ya estaba llegando a su fin cuando Jan, una mañana ventosa y helada, se encontró con un leñador que conocía. 2) El leñador le dijo que vio un venado gigante en el bosque, que tenía todo un bosque de cuernos en la cabeza. 3) Jan se dio cuenta de que este era exactamente el venado que había estado siguiendo durante mucho tiempo, y rápidamente se dirigió en la dirección que le indicó el leñador. 4) Pronto atacó huellas que sin duda pertenecían al ciervo de las Colinas de Arena.

4) Entre las oraciones 26-31, encuentre una oración compleja con una conexión coordinada aliada y aliada. Escriba el número de esta oferta.

26) ¡Pobre animal hermoso!, 27) Durante mucho tiempo fuimos enemigos: yo fui perseguidor, tú eres víctima, pero ahora todo ha cambiado, 28) Durante muchos días te perseguí, y ahora puedes pararte frente a mí sin 29) Nunca mi mano no se levantará para matarte.

5) ¿Cómo entiendes el significado de la palabra humanidad? Formule y comente su definición. Escribe un ensayo sobre el tema: Qué es la humanidad, tomando como tesis la definición que diste. Argumenta tu tesis, da un ejemplo de tu experiencia de vida.

Por favor)))))

(1) El nombre de nuestro profesor de matemáticas era Kharlampy Diogenovich.
(2) Su principal arma es hacer divertida a una persona.
(3) Un estudiante que se desvía de las reglas de la escuela no es perezoso. no un vago, no un hooligan, sino simplemente una persona divertida.
(4) Hay que decir que Kharlampy Diogenovich no le dio privilegios a nadie: cualquiera podía resultar gracioso.
(5) Por supuesto, tampoco escapé al destino común.
(6) No resolví mi problema de tarea ese día.
(7) En general, la tarea fue algo confusa y mi solución no concordaba con la respuesta de ninguna manera.
(8) La lección comenzó y Kharlampy Diogenovich comenzó a mirar alrededor de la clase, eligiendo una víctima. - Contuve la respiración.
(9) En ese momento, la puerta se abrió de repente y aparecieron un médico y una enfermera.
Solo seamos serios. es muy importante.

dentro del significado de subordinando conjunciones: después, tan pronto como, apenas, antes, antes, antes. Ponga una coma entre las partes de una oración compuesta.

Propuesta sin sindicato- este es un tipo de oración compleja en la que la conexión entre las partes predicativas se expresa sin la participación de uniones o palabras afines. La comunicación en una oración sin unión se lleva a cabo con la ayuda de la puntuación, la entonación y el significado, que depende del contexto.

El profesor se enfermó, la clase se reprogramó para mañana.

Esta oración tiene el significado de una secuencia de acciones.

La conferencia fue reprogramada para mañana: el maestro se enfermó.

Explicación.

El maestro se enfermó: la conferencia se reprogramó para mañana.

Relación de causalidad entre oraciones.

Para facilitar su uso, se acostumbra utilizar la abreviatura SBP.

Tipos de propuestas no sindicales complejas.

La clasificación de tipos de oraciones no unificadas según el significado léxico es la más extendida. De acuerdo con ello, se distinguen los siguientes SBP:

- PAS explicativos:

Algo incomprensible estaba pasando en la calle: de repente se escuchó un ruido increíble.

- PAS con valor de secuencia:

El sol de primavera se asomó por detrás de las nubes, calentándose rápidamente.

- PAS adicional:

Decidió ir a trabajar: era necesario ir en lugar de un compañero enfermo.

- PAS con valor de condición:

Regresaré a casa, expulsaré a todos los acostumbrados.

- PAS con valor de causa:

Hubo un sonido de la puerta abriéndose: Vika regresó de la escuela.

- PAS con valor de tiempo:

Salió el sol y los pájaros piaron alegremente.

- SBP con valor de mapeo:

Tiempo de negocios - hora de diversión.

- SBP con el significado de la consecuencia:

El televisor se estropeó: hubo una subida de tensión.

Esquema para analizar una oración compleja sin unión.

1. Tipo de propuesta (Propuesta no sindical compleja).

2. El número de partes predicativas en el SBP (Dos, tres o más. Resaltar las bases gramaticales).

3. El tipo de conexión semántica entre las partes de una oración compleja no unificada.

4. Explique la ubicación del signo seleccionado en la oración.

5. Dibujar un diagrama de PAS.