Nishcheva dugoročno planiranje frontalne nastave za djecu. N.V. Nishcheva

Po datumu/temi

Leksička građa

Leksiko – gramatička jezična sredstva

Razvoj grube i fine motorike

Razvoj koherentnog govora

Poučavanje opismenjavanja, razvijanje fonemske analize i sinteze

Formiranje zvučnog izgovora

I točka

rujan

1 tjedan “Dječji vrtić. Dan znanja"

Imenice:

pridjevi:

Glagoli:

(Nishcheva, 306)

Negovorni zvukovi.

2 tjedna

"Profesije u vrtiću"

Imenice: vrtić, grupa, učitelj, logoped, dadilja, psiholog, kuharica, pralja, glazbeni voditelj, instruktor tjelesnog odgoja, voditelj, metodičar

pridjevi: ljubazan, privržen, brižan, važan, potreban

Glagoli: educirati, podučavati, ispravljati, paziti, čistiti, prati, kuhati, prati, peglati itd.

1. Tvorba imenice u mislima. - milovanje. oblik. Igra "Nazovi to ljubazno"

2. Tvorba množine imenica. Igra "Jedan - mnogo"

3. Obrazovanje rod, datum, stvaranje, rečenica, vino. padež imenice. Igra "Dogovorite riječ"

4. Slaganje brojeva s imenicama. Igra "Broj"

5. Učvršćivanje upotrebe jednostavnih prijedloga u govoru

6. Formiranje vještina korištenja indeklinabilnih imenica.

7.Uporaba glagola s raznim prefiksima.

Razvoj fine motorike “Naša grupa”

(Nishcheva, 306)

Ovladavanje vještinom sastavljanja i distribucije rečenica na temelju slike pomoću pitanja.

Sastavite priču od 3-4 rečenice.

Razlikovanje govornih i negovornih glasova.

Razvoj govornog aparata, priprema za proizvodnju zvukova (provođenje općeg i
specijalna artikulacijska gimnastika).

Razjasniti kod djece izgovor sačuvanih glasova: [a], [u], [o], [e], [i], [m], [m'], [n], [n'], [p] , [ p'], [t], [t'], [l], [l'], [f], [f'], [v], [v'], [b], [b'] .

3 tjedna

"Dijelovi tijela, lica"

Imenice i pridjevi:

Artikulacijski aparat, govorni organi, jezik, usne, zubi, rubovi, leđa, korijen, vrh jezika, obrazi, usta, alveole, dišni organi, glasnice, logopedska gimnastika.

Glagoli: radnje organa artikulacije.

Igra "Jedan - mnogo"

Igra "On i ja"

Igra "Broji do pet"

Razvoj fine motorike “Dijelovi tijela”.

Upoznajte djecu s dijelovima tijela.

Sastavljanje priče - opis na temelju slike zapleta.

Učvršćivanje znanja o prethodno naučenim samoglasnicima:

[a], [o], [y], [e], [s], [i].

Razvoj govornog aparata, priprema za proizvodnju zvukova (provođenje općeg i
specijalna artikulacijska gimnastika).

Razjasniti kod djece izgovor sačuvanih glasova: [a], [u], [o], [e], [i], [m], [m'], [n], [n'], [p] , [ p'], [t], [t'], [l], [l'], [f], [f'], [v], [v'], [b], [b'] .

4 tjedna

"Jesen. Ptice selice"

Imenice: jesen, opadanje lišća, kiša, magla, bljuzgavica, vjetar, oblak.

pridjevi:

Tmurno, kišovito, olujno, oblačno, vedro, kratko, dugo.

Glagoli: idi, puši, Prilozi: oblačno, sunčano, vjetrovito, kišovito, vedro.

1. Tvorba imenice u mislima. - milovanje. Oblik. Igra "Nazovi to ljubazno"

2. Tvorba množine imenica. Igra "Jedan - mnogo"

3. Obrazovanje rod, datum, stvaranje, rečenica, vino. Padež imenice. Igra "Dogovorite riječ"

4. Slaganje brojeva s imenicama. Igra "Broj"

5. Učvršćivanje upotrebe jednostavnih prijedloga u govoru

6. Formiranje vještina korištenja indeklinabilnih imenica.

7.Uporaba glagola s raznim prefiksima.

Razvoj fine motorike "Kiša je izašla u šetnju"

(Nishcheva, 255)

Razvoj govora uz pokret "Ptice".

Ovladavanje vještinom sastavljanja prijedloga pitanja na temelju slika.

Sastavljanje pitanja za sliku.

Prepričavanje teksta.

Rad na jednosložnim riječima, riječima sa suglasnicima na početku i kraju riječi (stol, most)

listopad

1 Tjedan

"Šuma. Drveće"

Imenice: šuma, list, drvo, breza, rowan, hrast, javor, smreka, aspen, bor.

Pridjevi: žuti, crveni, zeleni, tanki, moćni, listopadni, crnogorični.

Glagoli: požutjeti, pocrvenjeti, otpasti.

igra "Jedan - mnogo"

(Krupenchuk, 32)

"Razgovor o drveću"

(Kuznjecova, 20)

4. Učvršćivanje uporabe prijedloga za, ispod, oko, prije, na.

Tvorba riječi – antonimi

(Kuznjecova 21, 22)

Razvoj koordinacije govora s pokretima "Lišće".

Gimnastika za prste "Jesenje lišće".

Sastavljanje opisne priče prema predmetnoj slici po modelu prema planu.

Analiza i sinteza zvučnih kombinacija 2-3 samoglasnika (au, ua, oue, itd.)

Označavanje samoglasnika na početku riječi (Anya), na kraju riječi (saw), u sredini jednosložnih riječi
riječi (lopta, bik, stol itd.).

Odabir riječi za samoglasnike.

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

2 tjedna

„Gljive. Bobice"

Imenice:šuma, drveće, muhara, vrganj, jasika, lisičarka, jagode, maline, borovnice, brusnice; gljiva, bobica, stabljika, klobuk;

pridjevi: otrovno, jestivo, zrelo, slatko, kiselo, meko, mirisno, bor, breza, jasika.

Glagoli:

Vidi, traži, pronađi, skupi, stavi, pripremi, sakrij.

1. Tvorba imenice u deminutivu

igra "Nazovi to ljubazno"

2. Slaganje brojeva s imenicama i pridjevima

3. Isticanje naziva predmeta, njegovih karakteristika, razumijevanje općeg značenja riječi

igra "Branje gljiva"

(Kuznjecova, 23)

4. Odabir riječi – antonima

Lekcija "Gljive" (Kuznjecova, 24)

5. Učvršćivanje pravilne uporabe prijedloga

(Kuznjecova, 24)

Razvoj opće motorike i koordinacije govora s pokretima

Igra "Borovik"

Igra "Lišće"

(Smirnova, 30)

(Kuznjecova, 24)

Razvoj fine motorike, slušne pažnje i osnovnih matematičkih pojmova (kretanje kroz tekst)

"Za gljive"

(Nishcheva, 268)

Prepričavanje priče uz tekst. Sposobnost vođenja dijaloga.

Predstavljanje suglasnika: [m]-[m"], [b][b"],[p][p"],[d][d"],[t][t"],[g][ g "],[k]-[k | ], [x]-[x 1].

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

Rad na jednosložnim riječima, riječima sa suglasnicima na početku i kraju riječi.

3 tjedna

"Povrće. Vrt"

Imenice: Povrće, voće, rajčica, krastavac, luk, mrkva, kupus, cikla, krumpir, povrtnjak, vrtna gredica;

pridjevi: zrelo, sočno, mirisno, glatko, crveno, narančasto, žuto, zeleno, plavo, ljubičasto, ružičasto;

Glagoli

1. Uporaba kategorija imenica u jednini i množini

igra "Jedan - mnogo"

igra "Što se promijenilo?"

(Kuznjecova, 11)

igra "Nazovi to ljubazno"

4. Slaganje brojeva s imenicama i pridjevima

igra "Moje, moje"

Razvoj grube motorike "Povrtnjak"

Razvoj fine motorike "Kupus".

Naučite djecu pisati zagonetke - opise povrća

Sastavljanje priče na temelju slike "U vrtu"

(Tkačenko br. 2, 13)

Nastavak upoznavanja sa suglasnicima.

Izdvajanje proučavanih suglasnika iz riječi (početak, kraj, sredina).

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

Rad na jednosložnim riječima, riječima sa suglasnicima na početku i kraju riječi.

4 tjedna

"Voće. Vrt"

Imenice: vrt, voće, polje, jabuka, šljiva, kruška, limun, naranča, mandarina;

pridjevi: sočno, mirisno, glatko, crveno, narančasto, žuto, zeleno, plavo, ljubičasto, ružičasto;

Glagoli: sazrijevati, sakupljati, čistiti, kopati, pripremati.

1. Uporaba kategorija imenica u jednini i množini

igra "Jedan - mnogo"

2. Isticanje naziva predmeta, njegovih karakteristika, razumijevanje općeg značenja riječi

igra "Što se promijenilo?"

3. Tvorba pridjeva od imenica

Igra "Kakav si sok pripremio?"

4. Promjena imenica u genitiv "Što je nestalo?"

5. Slaganje posvojnih zamjenica s imenicama

6. Slaganje imenica s glagolom u jednini. i još mnogo toga brojevima.

Razvoj grube motorike “Jesen”

Razvoj fine motorike - samomasaža prstiju

"Kompot".

Širenje rečenica definicijama.

Poučavanje koherentnog pripovijedanja.

Priča - opis voća, igra "Magic Bag".

Upoznavanje s pojmovima “samoglasnik” i “suglasnik”, “glas”, “tvrdi suglasnik” i “meki suglasnik”.

Izdvajanje proučavanih suglasnika iz riječi.

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

Obraditi dvosložne riječi bez suglasnika (muha, kuća).

5 tjedan

"Tkanina. Cipele. šeširi"

Imenice: odjeća, kaput, bunda, jakna, baloner, hlače, kratke hlače, haljina, bluza, suknja, košulja, ogrtač, jakna, majica kratkih rukava, gaćice, čarape, tajice, šešir, kapa, šešir, panama šešir; cipele, cipele, papuče, čizme, cipele, tenisice, sandale, čizme, češke cipele

pridjevi: gumene, udobne, kožne, nove, lijepe, ljetne, zimske, čiste cipele - prljave, demi sezonske; svilene, vunene, krznene, elegantne, čiste, prljave, duge, kratke, ljetne, zimske, demi sezonske;

Glagoli: njegovati, prati, glačati, čistiti, sašiti, sašiti, sašiti, porubiti. vezati, obuti cipele, vezati, hodati itd.

Lekcija 19 “Odjeća”

(Kuznjecova, 51)

2. Slaganje posvojnih zamjenica s imenicama

igra "Moj, moj"

3. Slaganje brojeva s imenicama i pridjevima

Igra "Završi rečenicu"

(Kuznjecova, 53)

4. Tvorba množine imenica u nominativu i genitivu.

(Kuznjecova, 53)

5. Tvorba imenice u deminutivu

igra "Imenuj ga nježno."

Razvoj grube motorike “Odjeća”

Razvoj fine motorike "Rukavice"

Razvoj koordinacije govora s pokretima i opće motorike “Dvije cipele su top”

(Nishcheva, 272)

Sastavljanje opisne priče prema predloženom planu.

Analiza slogova unatrag i naprijed s proučavanim glasovima (om, mo, itd.)

Uvod u pojam "slog".

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

studeni

1 Tjedan

"Apartman. Namještaj, dijelovi namještaja. Uređaji"

Imenice: kauč, komoda, ormar, blagovaonski stol, radni stol, stolica, tabure, ogledalo, polica, fotelja, krevet, vrata, noga, naslon, TV, magnetofon, glačalo.

pridjevi: drveni, mekani, zrcalni, kožni, stakleni, stolni, blagovaonski, časopisni, okrugli, četvrtasti.

Glagoli: staviti, sjesti, leći, očistiti, urediti, premjestiti, spavati, odmoriti se, popraviti, obrisati, njegovati.

1. Prepoznavanje naziva predmeta, njegovih karakteristika, razumijevanje općeg značenja riječi

(zagonetke)

2. Tvorba pridjeva od imenica

igra "Koji, koji?"

(Smirnova, 42)

3. Pretvorba jednina 1. lice glagola sadašnjeg vremena u množini.

(Smirnova, 44)

4. Učvršćivanje upotrebe prijedloga “na”, “za”, “ispod”

Razvoj fine motorike

„Ima puno namještaja u stanu”

(Nishcheva, str. 118)

Igra s loptom "Namještaj"

(Smirnova 6-7 godina, str. 69)

Pisanje deskriptivne priče. Distribucija prijedloga.

Postavljanje pitanja.

Zvučna analiza troglasnih riječi s proučavanim glasovima.

Uvođenje pojma "riječ".

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

Obrada dvosložnih riječi bez suglasničkih skupina.

2 tjedna

"Kuhinja. Posuđe. Kućanski aparati u kuhinji"

Imenice: posuđe, kuhalo za vodu, tava, tanjur, tanjur, šalica, zdjela, juha, žlica, vilica, nož, boca, staklenka, šalica, štednjak, aparat za kavu, mikser, mikrovalna pećnica.

pridjevi: blagovaonica, soba za čaj, staklo, glačalo, prozirno, kuhinja.

Glagoli: očistiti, staviti, rastaviti, poklopiti, sipati, jesti, piti, izliti, pržiti, kuhati, kuhati.

1. Slaganje brojeva s imenicama.

igra "Nazovi to ljubazno"

4. Isticanje naziva predmeta, njegovih karakteristika, razumijevanje općeg značenja riječi

(razgovor, zagonetke)

5. Tvorba množine imenica u nominativu i genitivu.

Lekcija "Posuđe"

(Kuznjecova, Z-18, str. 48)

Razvoj koordinacije govora s pokretima "Posuđe"

Razvoj fine motorike "Pomagači".

Naučiti pogađati i samostalno sastavljati opisne zagonetke i opisne zagonetke o jelima.

Glasovna sinteza troglasnih riječi s proučavanim glasovima.

Uvođenje pojma "slog kao dio riječi".

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

Obraditi trosložne riječi bez suglasnika (malina, različak).

3 tjedna

"Hrana"

Imenice: proizvodi, mlijeko, kruh, kefir, kobasica, meso, sir, juha, salata, povrće, voće, kompot, žitarice, brašno.

pridjevi:

Ukusno, aromatično, apetitno itd.

Glagoli: kuhati, jesti, prati, brisati, soliti, rezati, pržiti, kuhati.

1. Tvorba imenice u mislima. - milovanje. oblik. Igra "Nazovi to ljubazno"

2. Tvorba množine imenica. Igra "Jedan - mnogo"

3. Obrazovanje rod, datum, stvaranje, rečenica, vino. padež imenice. Igra "Dogovorite riječ"

4. Koordinacija brojeva, pril. uz imenice.

5. Učvršćivanje uporabe jednostavnih i složenih prijedloga u govoru.

6. Formiranje vještina korištenja indeklinabilnih imenica.

7.Uporaba glagola s raznim prefiksima, tvorba odnosnih i posvojnih pridjeva.

Razvoj fine motorike "u redu"

Razvoj općih motoričkih sposobnosti - igra na otvorenom "Trgovina".

Naučite djecu prepričavati tekst, naučiti kako pravilno sastavljati i distribuirati rečenice. ponuda

Niz slika.

Zvučna analiza i sinteza troglasnih riječi s proučavanim glasovima (vrba, mak, itd.)

Učvršćivanje pojma "slog kao dio riječi."

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

4 tjedna

"Majčin dan. Obitelj"

Članovi obitelji: majka, otac, djed, baka (znati puno ime i patronim), unuk, unuka, mlađi brat, starija sestra. Vaša adresa, profesije roditelja.

Glagoli:

Živite, brinite, volite, budite prijatelji, poštujte, pomažite, štitite.

1. Uporaba kategorija imenica u jednini i množini.

Igra "Jedan - mnogo"

2. Pretvaranje oblika 3. lica jednine glagola u oblik 1. lica

Igra "On i ja"

3. Slaganje brojeva s imenicama.

Igra "Broji do pet"

4. Tvorba genitiva, dativa, instrumentala, prijedloga, akuzativa imenica

5. Slaganje brojeva s imenicama.

6. Učvršćivanje upotrebe jednostavnih prijedloga u govoru.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti "Obitelj".

Naučiti djecu sastavljati rečenice na temelju slikovnog materijala, sastavljati priču na temelju dijagrama

(Tkačenkove sheme)

Niz slika.

Potpuna glasovna analiza i sinteza troglasnih riječi s proučavanim glasovima.

Konsolidacija pojmova "zvuk", "slog", "riječ".

Učvršćivanje pravilnog izgovora zviždućih i siktavih glasova u igri i slobodnim govornim aktivnostima.

Aktivacija pokreta govornog aparata, pripremajući ga za stvaranje zvukova svih ostalih skupina.

Formiranje ispravnih obrazaca jotiranih glasova i afrikata, automatizacija postavljenih glasova u slogovima, riječima, frazama, rečenicama, pjesmicama, tekstovima, u slobodnom govoru i aktivnostima u igri.

Obrada trosložnih riječi bez suglasničkih skupina.

II razdoblje prosinca

1 Tjedan

"Zima. Zimska zabava"

Imenice:

godišnje doba, prosinac, siječanj, veljača, mjesec, zima, snijeg, mraz, led, inje, nebo, snježne pahulje, snjegović, mećava, hladnoća, ledenica, snježni nanos, padanje snijega, led, mećava, snijeg, kvrga, sanjke, skije, štap, klizaljke, tobogan, snježne grude, led, pahuljica, snjegović, snijeg, hladnoća, led.

pridjevi: ledeno, hladno, oštro, lagano, pahuljasto, sjajno, pjenušavo, čisto, meko, ledeno, snažno.

Glagoli: mete, puše, zavija, pada, leti, vrti se, zavija, čisti, krcka, svjetluca, leži, pucketa, smrzava se, ispada, pokriva.

1. Tvorba odnosnih pridjeva (Timonen, 75)

2. Tvorba srodnih riječi (Timonen, 75)

3. Tvorba imenice u deminutivu

igra "Nazovi to ljubazno"

4. Tvorba rodnog padeža imenica

(Kuznjecova, 38)

Razvoj koordinacije govora s pokretima "Zima".

Razvoj finih motoričkih sposobnosti "gruda snijega".

Odgovorite na pitanja frazom od 3-4 riječi, gradeći je u potpunosti u skladu s redoslijedom riječi u pitanju.

Slike sa problematičnom temom “Zimske brige”

Sastavljanje priče.

Uvođenje pojma “ponuda”.

Priprema artikulacijskog aparata za formiranje pravilne artikulacije glasova.

Rad na građi riječi sa suglasničkim skupom na početku riječi (knjiga, cvijet).

2 tjedna

"Divlje ptice"

Imenice: djetlić, sjenica, golubica, svraka, vrana, snekir, vrabac, sova, kljun, perje, krilo, grudi, šapa, tijelo, rep, oči, hranilica, kućica za ptice, zrna.

pridjevi: lijepa, šarena, zimska, gladna, glasna.

Glagoli: letjeti, skakati, lepršati, kljucati, cvrkutati, gugutati, graknuti, pjevati, cvrkutati, hibernirati, hraniti se.

(Kuznjecova, 43)

4. Upotreba antonima

igra "Reci suprotno"

5. Tvorba prefigiranih glagola

igra "Reci riječ"

Lekcija "Zimujuće ptice" (Kuznjecova, 40).

"Ptice"

Razvoj fine motorike "Hranilica"

(Nisheva, 126).

Sastavljanje priče.

Sastavljanje priče na temelju slike "Kako je svraka presudila"

(Niščeva, Poučne bajke, 18).

Upoznavanje s glasovima [s]-[s"], [z]-[z"], [ts], [w], [zh], [sch], [h].

Konsolidacija pojmova "riječ", "rečenica".

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obrada strukture riječi sa suglasničkim skupom na početku riječi.

3 tjedna

"Perad"

Imenice: kokoš, pijetao, puran, guska, patka, pile, guščići, purići, prsa, rep, šape, perje, paperje, kljun, kresta, ostruge.

pridjevi: lijepa, bučna, domaća, brižna, agresivna, pahuljasta, uslužna.

Glagoli: plivati, roniti, letjeti, trčati, kljucati, tražiti, grabljati, vrana, kokodakati, kvocati, kokodakati.

3. Tvorba rodnog padeža imenica.

Igra "Tko nedostaje"

4. Tvorba odnosnih pridjeva.

Razvoj koordinacije govora s pokretima "Kokoši".

Razvoj finih motoričkih sposobnosti "Patka"

(Nishcheva, 132)

Propagiranje prijedloga uvođenjem homogenih članova.

Pisanje kratke priče.

Sastavljanje priče na temelju slike "Kako je guska bila ljubomorna na sve"

Uvježbavanje glasovne analize riječi kao što su: brašno, ormar, roda, mačka (na temelju proučavanih glasova).

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obraditi strukturu riječi sa suglasničkim skupom u sredini riječi (prozor, paket, džep).

4 tjedna

"Nova godina"

Imenice: drvo, praznik, Nova godina, Snježna djevojka, Djed Mraz, ukrasi, darovi, maska, kostim, okrugli ples, gosti, kuglice, svijeće, igračke.

pridjevi: Novogodišnje, veselo, hladno, elegantno, šareno, svijetlo, stakleno, sjajno, svečano.

Glagoli: obući se, hodati, izvesti, dati, osvijetliti, čestitati.

1. Promjena imenica po padežima

Igra "Završi rečenicu"

(Krupenchuk, 87)

2. Tvorba imenice u deminutivu

igra "Nazovi to ljubazno"

3. Slaganje brojeva s imenicama.

4. Odabir pridjeva uz imenice.

Razvoj fine motorike "božićno drvce".

Prepričavanje priče “Jolka”

(Agranovich, 30)

Sastavljanje rečenica od dvije potporne riječi

(Agranovich, 30)

Sastavljanje priče na temelju slike "Novogodišnje drvce" (Tkachenko, problematične teme, "3, 6").

Učvrstiti vještinu glasovne analize riječi s 4-5 glasova (na temelju proučavanih glasova).

Sastavljanje grafičkog dijagrama rečenica bez prijedloga.

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obrada strukture riječi sa skupom suglasnika u sredini riječi.

siječnja

1 Tjedan

"Divlje i domaće ptice"

Učvršćivanje naučenog gradiva

Naučiti djecu razlikovati divlje i domaće ptice.

Vježbajte pisanje priča "Ptice".

Naučite djecu da na uho razlikuju tvrde i meke suglasnike (kada sastavljate dijagram riječi, tvrde suglasnike označite plavom bojom, a meke zelenom bojom).

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obrada građe riječi sa suglasničkim skupom na kraju riječi (radost).

2 tjedna

"Kućni ljubimci"

Imenice: mačka, mačka, mačić, konj, konj, ždrijebe, pas, štene, krava, bik, tele, koza, koza, jare, ovan, ovca, janje, prase. Dijelovi tijela.

pridjevi: pahuljasto, rogato, korisno, domaće.

Glagoli: laje, čuva, grize, lapa, reži, muka, žvače, njiše, bleji, gunđa, muze, pase, timari, hrani.

1. Identifikacija imena, znakova, radnji (razgovor, zagonetke).

2. Slaganje brojeva s imenicama.

Igra "Tko nedostaje?"

5. Tvorba odnosnih pridjeva.

6. Odabir riječi – antonima

(Kuznjecova, 35)

7. Tvorba složenih pridjeva

Lekcija br. 13 “Kućni ljubimci” (Kuznjecova, 33)

Razvoj fine motorike "Podvorye"

Razvoj koordinacije govora s pokretima "Kako smo napojili telad"

(Nishcheva, 290).

Sastavljanje priče prema slikama.

Upoznati djecu s osnovnim pravopisnim pravilima:

odvojeno pisanje riječi u rečenici

točka na kraju rečenice

uporaba velikog slova na početku rečenica i u vlastitim imenima.

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Rad na građi riječi sa suglasničkim skupom na kraju riječi.

3 tjedna

"Divlje životinje"

Imenice: medvjed, lisica, vuk, zec, vjeverica, jež, jelen, medvjedić, mali zec, lisica, glava, torzo, usta, kandže, očnjaci, uši, rep, krzno, njuška, vrat, oči.

pridjevi:žestok, crven, pahuljast, lukav, kukavica, plašljiv, ljut, gladan, bodljikav, čupav, smeđi, spretan.

Glagoli: loviti, vrebati, šuljati se, bježati, galopirati, režati, skakati, linjati, zavijati, vrebati, gristi.

1. Tvorba složenih pridjeva

(Kuznjecova, 55, 58)

2. Slaganje posvojnih zamjenica s imenicama (Moj, moj)

3. Tvorba imenica pomoću nastavka - traženje

(Kuznjecova, 58)

4. Tvorba posvojnih pridjeva

igra "Čiji rep"

Krupenčuk, 44)

Lekcija br. 21 “Divlje životinje”

(Kuznjecova, 54).

Razvoj koordinacije govora s pokretima "Zec Egorka"

(Nishcheva)

"Vjeverica sjedi na kolima"

(Niščeva).

Početno ovladavanje najpristupačnijim konstrukcijama složene i složene rečenice.

Prepričavanje priče

Sastavljanje priče prema slici "Kako su tražili majku lane"

(Nishcheva, Edukativne bajke).

Učvršćivanje sposobnosti razlikovanja tvrdih i mekih suglasnika na uho (ispravno označeno prilikom sastavljanja dijagrama riječi).

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obraditi strukturu sloga trosložnih riječi sa suglasničkim skupom na početku riječi (kiselo vrhnje).

veljača

1 Tjedan

"Domaće i divlje životinje"

Konsolidacija proučavanog materijala.

Naučiti djecu razlikovati domaće i divlje životinje.

Nastavite učiti djecu razlikovati domaće i divlje životinje, sastaviti priču na temelju slike, dijagrama (Tkachenkove sheme)

Korištenje apsurda, deformiranih priča za verbalno i logično razmišljanje.

Učvršćivanje sposobnosti izrade dijagrama riječi.

Naučite djecu transformirati riječi zamjenom ili dodavanjem zvuka.

Učvršćivanje znanja o pravopisu rečenica.

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obraditi strukturu sloga trosložnih riječi sa skupom suglasnika na početku riječi.

2 tjedna

« Kućne biljke»

Imenice: kaktus, geranij (nezaboravni), fikus, begonija, tlo, lonac, voda, stabljika, gnojivo, soba, lišće, zalijevanje, rahljenje, presađivanje.

pridjevi: sočno, lijepo, zeleno, mirisno, bodljikavo, glatko.

Glagoli: voda, biljka, njega.

1. Identifikacija imena, znakova, radnji (razgovor, zagonetke).

2. Slaganje brojeva s imenicama.

3. Slaganje posvojnih zamjenica s imenicama (Moj, moj)

4. Mijenjanje glagola po vremenu, broju i rodu. Igra „Tko što radi? itd."

(Agranovich, 56).

igra "Jedan - mnogo".

Razvoj finih motoričkih sposobnosti "Kaktus"

(Nishcheva, 319).

Naučite djecu da na pitanja odgovaraju detaljno, cijelim rečenicama. Prepričaj tekst na temelju slike

(Tkachenko "Formiranje i razvoj koherentnog govora", lekcija 2 "Na dužnosti").

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obraditi strukturu sloga trosložnih riječi sa skupom suglasnika u sredini riječi (trun prašine, olovka).

3 tjedna

“Naša domovina je Rusija. Glavni grad naše domovine je Moskva. Naša vojska.

Vojna zanimanja"

Imenice: grad, država, domovina, Rusija, Moskva, glavni grad, ulica, mornari, prsluk, kapa, zapovjednik, vojska, praznik, uniforma, heroji, inženjer, graditelj, pilot, vozač

pridjevi: ugodan, lijep, zanimljiv, velik, voljen, trepćući, jednokatni, dvokatni, zaštitni (boja), odvažan, hrabar, hrabar.

Glagoli: hodati, graditi, gledati.

1. Identifikacija imena, znakova, radnji (razgovor).

2. Slaganje brojeva s imenicama.

3. Slaganje posvojnih zamjenica s imenicama (Moj, moj)

igra "Jedan - mnogo".

"Pilot"

(Nishcheva, 304,

Nishcheva, 170).

Nastavite učiti djecu da sastavljaju priču "Moje dvorište" koristeći slike i fotografije.

Učvršćivanje sposobnosti preoblikovanja riječi zamjenom ili dodavanjem zvuka, izrada dijagrama riječi.

Sastavljanje grafičkog dijagrama rečenica s jednostavnim prijedlozima.

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obraditi strukturu sloga trosložnih riječi sa skupom suglasnika u sredini riječi.

4 tjedna

"Dan branitelja domovine"

Imenice:

vatromet, raketa, topovi, konjanici, konji, tenkovi, avioni, vojska, vojnici, mornari, prsluk, kapa, zapovjednik, vojska, praznik.

pridjevi: velik, ljubljeni, dvokatni, zaštitni (boja), odvažan, hrabar, odvažan, moćan, odan, vojnički, raznobojan (pozdrav)

Glagoli:štititi, boriti se, ratovati, voljeti, pobijediti (pobjeda).

1. Identifikacija imena, znakova, radnji (razgovor).

2. Tvorba rodnog padeža imenica.

Igra "Što nedostaje"

3. Tvorba složenih imenica od dvije riječi.

Lekcija br. 24 “Dan branitelja domovine” (Kuznjecova, str. 62).

Razvoj grube motorike “Tranzicija”

(Razvoj koordinacije govora s pokretima)

"Pilot"

(Nishcheva, 304)

Nishcheva, 170).

Razgovor "Dan branitelja domovine."

III razdoblje ožujak

1 Tjedan

“Mamin praznik. Zanimanja naših majki"

Imenice: majka, sestra, baka, žena, praznik, proljeće, cvijeće, liječnik, učiteljica, kuharica, prodavačica, profesija.

pridjevi: proljeće, voljena, ljubazna, nježna, privržena, brižna, pažljiva, jedinstvena, radosna, vesela.

Glagoli: liječi, poučava, brine, polaže, hrani, daje, pomaže, ugađa.

1. usavršiti sposobnost tvorbe i uporabe prijedložnih i padežnih oblika s imenicama. Jedinica i još mnogo toga brojevima.

2. usavršiti sposobnost promjene pridjeva po padežima, brojevima i rodovima.

3. tvorba i uporaba glagolskih oblika.

4. tvorba posvojnih, odnosnih pridjeva.

5. uporaba jednostavnih prijedloga.

6. sastavljanje rečenica od 6-7 riječi (složenih i složenih).

Razvoj fine motorike "Naprstak"

(Nishcheva, 309)

Razvoj koordinacije govora s pokretima “Slikari”

(Nishcheva, 311).

Nastavite sastavljati priču na temelju slikovnog materijala

"Mamin praznik"

(Nishchev "Učimo zajedno").

Upoznavanje sa glasovima [l], [l ’], [r], [r ’].

Uvođenje pojma “riječ-objekt”.

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

2 tjedna

“Profesije, radne akcije, alati”

Imenice: vozač, vozač, strojograditelj, rad, stroj, pilot, strojar, liječnik, učitelj, kuhar, inženjer, slikar, građevinar, krojačica, poštar, prodavač, učitelj, odgajatelj, kormilo, alati. pridjevi: pažljiv, pristojan, važan, potreban, težak, koristan.

Glagol: voziti (auto), popravljati, voziti, dostavljati, upravljati, letjeti itd.

1. Tvorba složenih imenica

(Agranovich, 115)

2. Upotreba glagola budućeg vremena

igra "Tko ćeš ti biti?" (Agranovich, 115)

3. Tvorba instrumentalnog padeža imenica
igra "Tko radi s čime?"

(Agranovich, 115)

4. Množenje imenica

igra "Jedan - mnogo"

5. Tvorba rodnog padeža imenica.

Igra "Što je nestalo?"

"krovopokrivač"

(Nishcheva, 312)

Razvoj finih motoričkih sposobnosti "Mornar"

(Nishcheva, 303).

Nastavite učiti djecu da pišu priču na temelju dijagrama

(Tkačenkovi dijagrami).

Učvršćivanje znanja o glasovima [l], [l ’], [r], [r ’].

Pojačavanje koncepta« riječ-artikal".

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Učvršćivanje slogovne strukture dvosložnih riječi suglasničkim skupinama.

3 tjedna

"Prijevoz. Vrste prijevoza. Zanimanja u prometu. Prometni propisi"

Imenice: auto, autobus, tramvaj, trolejbus, vlak, avion, brod, vozač, brod, vrata, farovi, volan, kočija, interijer, semafor, prijelaz, raskrižje, zebra, cesta, automobili, pravila.

pridjevi: putnički, teretni, kopneni, podzemni, vodeni, putnički, gradski, željeznički, zračni, cestovni, brzi.

Glagoli: odvezao, dovezao, dovezao, dovezao, izvukao, odvezao, odvezao, odletio, otplivao, zatrubio, zatrubio, zazvonio, kočio, stao, trčao, čekao, stao, hodao, gledao, podsjetio.

1. Prepoznavanje naziva predmeta, njegovih karakteristika, razumijevanje općeg značenja riječi.

2. Slaganje pridjeva s imenicama

igra "Odaberi riječ"

(Kuznjecova, 59)

3. Množenje imenica

igra "Jedan - mnogo"

4. Tvorba rodnog padeža imenica.

Igra "Što nedostaje"

5. Tvorba pridjeva od imenica

(Kuznjecova, 60)

6. Upotreba prefiksiranih glagola

7. Sastavljanje 2 oblika glagola (idem – ide)

8. Promjena oblika glagola 3. lica jednine u oblik 1. lica jednine i množine. brojevi (ide - ide - ide).

Razvoj koordinacije govora s pokretima "Avion", "Motor"

(Nishcheva, 302)

Razvoj fine motorike “Vozili su se medvjedi”

(Nishcheva, 301).

Ispravak deformiranih rečenica na ovu temu.

Sastavite priče od 5 do 7 rečenica.

Sastavljanje rečenica s priložnim veznikom a

(Program, 108)

Naučite pisati opisne priče

(Kuznjecova, str. 58).

Podučavati zvučnu analizu riječi od 3-6 glasova bez vizualne osnove.

Uvođenje pojma “znakovna riječ”.

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

4 tjedna

"Životinje sjevera"

Imenice: medvjed, morž, tuljan, jelen, polarna lisica.

pridjevi: bijel, snažan, izdržljiv, brz, gladan, velik, pahuljast itd.

Glagoli: preživjeti, jesti, trčati, loviti, plivati ​​itd.

1. Tvorba množine imenica u nominativu i genitivu.

2. Tvorba složenih pridjeva.

3. Tvorba posvojnih pridjeva.

(Kuznjecova, 67)

4. Tvorba imenica nastavkom – traženje.

(Kuznjecova, 65).

Razvoj općih motoričkih sposobnosti i koordinacije govora s pokretima "Snježna žena", "Na skijama"

Prepričavanje priče “U brlogu”

(Niščeva, Govorimo ispravno, 49).

Učvršćivanje zvučne analize riječi od 3-6 glasova bez vizualne osnove.

Konsolidacija pojma "znakovna riječ".

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Učvršćivanje strukture sloga trosložnih riječi suglasničkim skupinama.

1 Tjedan

"Životinje vrućih zemalja"

Imenice: životinje, mladunci, krokodil, slon, žirafa, nilski konj, lav, tigar, nosorog, majmun, zebra, klokan, hrana, biljka;

pridjevi: vruće, sparno, južno, opasno, grabežljivo, lukavo, debelo, nespretno;

Glagoli: lagati, plivati, napadati, dosezati, gutati, nositi, žvakati, brinuti se, hraniti, štititi.

igra "Čiji rep, čije uši?"

3. Identifikacija imena, znakova, radnji (razgovor,).

4. Tvorba deminutiva imenica

igra "Tko ima koga?"

Lekcija 26 "Životinje vrućih zemalja" (Kuznjecova, 74)

5. Slaganje brojeva s imenicama.

Razvoj koordinacije govora s pokretima

"Čudesna transformacija"

(Kuznjecova, 74)

Razvoj fine motorike

(Pozhilenko, 68).

Priča temeljena na slici "Incident u zoološkom vrtu"

(Tkačenko, br. 1, 16)

Prepričavanje teksta prema slici “Dobri leopard”

(Niščeva, Govorimo ispravno, 102).

Naučiti odabir riječi pomoću modela.

Učvršćivanje pojmova "riječ-objekt" i "riječ-atribut".

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Rad na slogovnom ustrojstvu dvosložnih riječi složene glasovno-složne strukture (kvadrat i sl.).

2 tjedna

"Dan zdravlja"

Imenice:

Zdravlje, vježbanje, kaljenje, sapun, četka, voda, ručnik, ruke, mjehurići, zrak, šetnja, sport, budnost,

bol, bolest, vid, sluh.

pridjevi:

Čisto, prljavo, sapunasto, zubno, mladi, stari, desni, lijevi, zdravi, jaki.

Glagoli:

oprati, očistiti, ispuhati, razboljeti se, plakati, ostarjeti, hodati, razboljeti se, ozdraviti, otvrdnuti, namrštiti se, odmoriti se.

1. Upotreba prijedloga: na, od, ispod, oko, između, iznad;

2. Korištenje posvojnih pridjeva

igra „Čije? Čiji? čiji?"

3. Isticanje imena i radnji (razgovor).

4. Slaganje brojeva s imenicama.

Koordinacija govora s pokretom "Želim biti zdrav!"

(Želim biti zdrav -

Bit ću prijatelj sa skijama.

Sprijateljit ću se s otvrdnjavanjem,

S obručem, užetom za preskakanje,

S teniskim reketom.

Bit ću jak, jak!)

Razgovor o pitanjima na temelju slika priča “Kako biti zdrav?”

Pozhilenko, s. 91

Jačanje sposobnosti odabira riječi pomoću modela.

Uvođenje pojma “riječ-djelo”.

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Rad na strukturi sloga dvosložnih riječi.

3 tjedna

"Prostor"

Imenice: svemir, astronaut, raketa, brod (svemir), stanica, satelit, letjeti.

pridjevi: prvo, kozmički;

Glagoli: svladati, lansirati, letjeti.

1. Identifikacija imena, znakova, radnji (razgovor)

2. Slaganje brojeva s imenicama.

3. Tvorba rodnog padeža imenica.

Igra "Što nedostaje"

4. Množenje imenica

igra "Jedan - mnogo".

Razvoj koordinacije govora s pokretima "Raketa".

(Nishcheva, 329)

Razvoj fine motorike - samomasaža

"Astronaut"

(Nishcheva, 327).

Ispravak deformiranih rečenica na ovu temu.

Sastavite priče od 5-7 rečenica.

Učvršćivanje koncepta "riječ-djelo".

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obraditi strukturu sloga trosložnih riječi složene glasovno-složne strukture (motocikl, stan, šrafciger, trolejbus).

4 tjedna

"Proljeće"

Imenice: proljeće, vjetar, oblaci, trava, snijeg, pupoljci, lišće, potok, životinja, drvo, cvijet, sunce, ožujak, travanj, svibanj, godišnje doba, mjesec, ptice.

pridjevi: topla, plava, žuta, visoka, svijetla, breza, blistava, topla, zelena.

Glagoli: sja, lebdi, cvjeta, cvjeta, topi se, buja, teče.

1. Slaganje pridjeva od imenica.

2. Tvorba pridjeva od imenica.

3. Tvorba množine imenica.

(Kuznjecova, 77)

4. Odabir antonima

(Kuznjecova, 78)

5. Tvorba množine imenica u nominativu i genitivu

(Kuznjecova, 78).

Razvoj općih motoričkih sposobnosti, koordinacija govora s pokretima

(Kuznjecova, 77)

"Javor" (Nishcheva, 318).

Nastavite učiti djecu da sastavljaju priču koristeći slikovno-grafički plan

Kuznjecova

(Z-29 “Rano proljeće”, str. 76).

Predstavljanje samoglasnika, [ya], [ye], [yo], [yu].

Učvršćivanje slogovne analize riječi, analiza rečenice.

Učvršćivanje pojmova "riječ-objekt" i "riječ-radnja".

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Rad na slogovnom ustrojstvu trosložnih riječi složene glasovno-složne strukture.

1. tjedan “Ptice selice”

Imenice: kljun, perje, paperje, krilo, kresta, šape, rep, patke, guske, labudovi, ždralovi, toranj, čvorak, lasta, roda, čaplja, gnijezdo, jato, klin, hrana.

pridjevi: lijepa, šarena, raspjevana, inteligentna, selica, zimnica...

Glagoli: odletjeti, hibernirati, graditi (gnijezditi), inkubirati, odložiti, uništiti (gusjenice), pjevati, poplaviti.

1. Tvorba množine imenica.

2. Tvorba množine imenica u nominativu i genitivu

3. Tvorba složenih pridjeva

(Kuznjecova, 27)

4. Tvorba prefiksiranih glagola (Kuznjecova, 27).

Razvoj koordinacije govora s pokretima "gutanja",

Razvoj fine motorike "Lasta"

(Nishcheva, govorimo ispravno, 60).

Učvršćivanje znanja o glasovima samoglasnika, [ya], [ye], [yo], [yu].

Učvršćivanje vještina glasovne analize i sinteze na materijalu slogova, riječi, rečenica, proučavanih zvukova).

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Rad na slogovnom ustrojstvu četverosložnih riječi složene glasovno-složne strukture (vodovod).

2 tjedna

"Svibanjski praznici"

Imenice: praznik, svibanj, proljeće, rad, čovjek, rat, pobjeda, vatromet, proslava, cvijeće, baloni, demonstracije, procesija, spomenik, zastava.

pridjevi: važno, dugo očekivano, svijetlo, lijepo, šareno, radosno, veselo.

Glagoli: govoriti, čestitati, reći.

2. Slaganje brojeva s imenicama.

3. Tvorba rodnog padeža imenica.

Igra "Što nedostaje"

4. Množenje imenica

igra "Jedan - mnogo".

Razvoj općih motoričkih sposobnosti i koordinacija govora s pokretima "Vjetar".

(Nishcheva, govorimo ispravno, 68).

Sastavite priču s opisom od 5 rečenica. Sastavljanje rečenica pomoću pomoćnih riječi. Sastavljanje rečenica s priložnim veznikom a, jer.

Konsolidacija pojmova "riječ-objekt", "riječ-atribut", "riječ-radnja".

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Rad na slogovnom ustrojstvu četverosložnih riječi složene glasovno-složne strukture.

3 tjedna

"Stanovnici rijeka, mora, oceana"

Imenice: morski pas, dupin, raža, mač - riba, pila - riba, igla - riba, skuša, smuđ, som, štuka, deverika, smuđ, plotica, karas;

pridjevi: podvodni, duboki, grabežljivi, opasni, raznoliki itd.

Glagoli: plivati, roniti, spašavati, jesti.

1. Identifikacija imena, znakova, radnji (razgovor,).

2. Slaganje brojeva s imenicama.

3. Slaganje posvojnih zamjenica s imenicama (Moj, moj)

4. Tvorba rodnog padeža imenica.

Igra "Što nedostaje"

5. Množenje imenica

igra "Jedan - mnogo".

Razvoj finih motoričkih sposobnosti "Ribe"

(Nishcheva, 323).

Sastavljanje priče na temelju slike "Uspješan ribolov"

(Tkačenko, br. 2, 3).

Učvršćivanje vještina glasovne analize i sinteze (na temelju materijala slogova, riječi, rečenica, proučavanih glasova).

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obraditi strukturu sloga petosložnih riječi složene glasovno-složne strukture (struja i sl.).

4 tjedna

"Ljeto. Cvijeće na livadi"

Imenice: ljeto, vrućina, sunce, trava, drveće, šuma, gljive, bobice, rijeka, kamilica, različak, zvono.

pridjevi: veliko, crveno, šareno, zeleno, toplo, sunčano, vruće...

Glagoli: peče, sunča se, prska, pliva, cvjeta, raste, sazrijeva, skuplja.

1. Isticanje imena, znakova, radnji (razgovor,)

2. Slaganje brojeva s imenicama.

4. Tvorba umanjenica i nježnih oblika imenica.

5. Formiranje postrojbi. i još mnogo toga broj imenica.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti "Šetnja"

(Niščeva, Govorimo ispravno, 72).

Sastavljanje priče na temelju slike "Uz more"

(Tkačenko, br. 1, 4).

Učvršćivanje vještina glasovne analize i sinteze (na temelju materijala slogova, riječi, rečenica, proučavanih glasova).

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Obraditi strukturu sloga peterosložnih riječi složene glasovno-složne strukture.

5 tjedan

"Insekti"

Imenice pčela, buba, muha, crv, leptir, mravi, šape, krila, glava, bumbar, mravinjak, košnica, komarac.

pridjevi: vrijedna, lijepa, šarena, mala, prugasta, štetna.

Glagoli: puzati, skakati, letjeti, zujati, lepršati, raditi, jesti.

1. Identifikacija imena, znakova, radnji (razgovor,).

2. Slaganje brojeva s imenicama.

3. Tvorba prefigiranih glagola.

4. Upotreba prijedloga: na, od, ispod, oko, između, iznad;

5. Tvorba umanjenica i nježnih oblika imenica.

Razvoj koordinacije govora pokretima "Gusjenica"

(Nishcheva, 341)

Razvoj fine motorike "Pčela"

(Nishcheva, govorimo ispravno, 63).

Prepričavanje teksta "Mrav i čavka"

(Niščeva, Govorimo ispravno, 101).

Jačanje pravilne artikulacije zvukova.

Inscenacija, automatizacija, diferencijacija zvukova prema individualnom planu rada.

Učvršćivanje stečenog znanja.