socijalistički realizam. Načelo stranačnosti u književnosti i drugom stvaralaštvu odobreno je na temelju marksizma. Glavna umjetnička metoda umjetnosti postala je socrealizma (izraz se pojavio 1932.), prikazujući djela boljševika i kritizirajući buržoaski način života. Radovi su modelirani Gorki, Furmanov, Serafimovič, Šolohov, Ostrovski, Majakovski. Nije dopušteno objaviti Bulgakov, Ahmatova itd. Godine 1934. stvorena je Unija pisaca, zatim - umjetnika, arhitekata, skladatelja itd.
Odgoj "novog čovjeka". Umjetnost i književnost odavale su puste želje, veličale uvijek nove velike pobjede socijalizma, budile u ljudima entuzijazam i vjeru u sretnu budućnost, za koju se može i stradati. Slavili su se heroji prošlosti Nevski, Donskoj, Grozni.
Tanak se razvija. amaterske predstave, pokret fizičke kulture, pojavljuju se crveni kutovi, kuće pionira, kampovi.
Umjetnost. Trend vremena je gigantizam zgrada, naglašavajući veličinu prve zemlje socijalizma: skulptura "Radnik i kolhožnica" Mukhina, VDNH(izložba postignuća).
Film prikazuje mitsko herojstvo boljševika, graditelja novog života, Lenjina i Staljina: Gerasimov ("Sedam odvažnih"), braća Vasiljevci ("Čapajev"), Romm ("Lenjin u listopadu") itd. Pojavljuju se glazbene komedije (“Veseljaci” Aleksandrova s glazbom Dunajevski ).
Međutim, redatelj je uništen Mejerholjda, pjesnik Mandeljštam , književnica Babel i mnogi drugi.
zablistao u operi Nezhdanova, Lemeshev, Kozlovsky , u baletu - Ulanova itd. Kuće: §§ 17-18, 20
U R O C br. 19
STALJINOVA KULTURA OSOBNOSTI I MASOVNE REPRESIJE
Staljinov uspon. Propaganda je veličala vođe dajući gradovima i ulicama njihova imena. Godine 1922. Staljin je postao generalni sekretar, koji je vodio borbu za vlast. Bolesni Lenjin (umro god 1924 ) u pismu kongresu predložio je oslobađanje Staljina iz sekretarijata, ali pismo je zataškano. Staljin je pobijedio u borbi 1929. Suparnici Trocki, Zinovjev, Kamenjev i Buharin uklonjeni su sa svojih položaja. Staljin je promovirao svoje suradnike na ključne položaje, međusobno posvađajući suparnike. Primitivizam govora plijenio je slušatelje. Suprotno učenju Marxa i Lenjina, oni su formulirali ideju o mogućnosti izgradnje socijalizma u jednoj zemlji, ali je aura nasljednika Lenjinove stvari odigrala ulogu.
Kult ličnosti i teror. Staljinu se počinju pripisivati zasluge za pobjedu boljševika 1917. godine, u građanskom ratu, u socijalističkoj izgradnji. Kritika se smatrala kontrarevolucionarnom zavjerom. Prošetala je Staljinova teza o zaoštravanju klasne borbe u procesu izgradnje socijalizma. Za neuspjehe prvog petogodišnjeg plana okrivljavani su "narodni neprijatelji" i "štetočine", izmišljani su slučajevi: "Shakhtinskoye", "Industrijska stranka" i dr. Na prijelazu iz 20-ih u 30-e znanstvenici, izumitelji i 3 tisuće bivših časnika carske vojske bili su represivni.
S povećanjem broja zatvorenika (za najmanji prekršaj) stvoren je Gulag (Glavna uprava logora), čiji su stanovnici gradili petogodišnje planove ( Dneproges, Belomorkanal i tako dalje.).
Vrhunac represije dosegnut je nakon ubojstva u 1934 godine vođa lenjingradskih boljševika Kirov . Dopuštena je tortura, proces bez sudjelovanja branitelja i tužitelja te smrtna kazna za 12-godišnjake. Obitelji “narodnih neprijatelja” poslane su u progonstvo.
Represije 1936-38. Počela su suđenja oporbenim čelnicima. Strijeljani su Zinovjev, Kamenjev, Buharin, Rikov itd. Streljani narodni komesar međ. slučajeva Yagoda zamijenjen još žešćim Ježov .
Vojna represija. Optužba Tuhačevskog protiv Staljinova štićenika narodnog komesara obrane Vorošilov u usporavanju modernizacije vojske i njemačkog lažiranja o T. namjeri preuzimanja vlasti poslužio je kao izgovor za uništenje 90% zapovjedne elite.
staljinistički ustav 1936 G. Proglašena je izgradnja socijalizma, uništavanje privatnog vlasništva, demokratske slobode (na papiru), vodeća uloga KPSS (b) i plansko gospodarstvo.
U R O K br.20
VANJSKA POLITIKA SSSR-a 1930-ih godina.
Žarišta vojne opasnosti. U ranim 30-ima, Japan se preselio do granica SSSR-a preko Kine, u kasnim 30-ima izvršio je dvije probne invazije u blizini jezera Hassan i na rijeci Khalkhin Gol . Hitler je, nakon što je Njemačku povukao iz Lige naroda, iznio slogan osvete za poraz u Prvom svjetskom ratu.
SSSR i problemi kolektivne sigurnosti. Dolaskom Hitlera na vlast u Njemačkoj, SSSR je počeo ublažavati neprijateljstvo prema zemljama Zapada. NA 1933 uspostavio diplomatske odnose sa Sjedinjenim Državama, 1934 SSSR je primljen u Ligu naroda. Ali apel narodnog komesara vanjskih. slučajeva Litvinova za stvaranje sustava kolektivne sigurnosti kod njih nije bilo sluha, sporazum o uzajamnoj pomoći sklopljen je samo s Francuskom i Čehoslovačkom.
Rastuća vojna prijetnja. Italija je zauzela Etiopiju u Africi. Zabrinuta Francuska krenula je u zbližavanje sa SSSR-om. U Španjolskoj kao rezultat građanskog rata (1936-1939) uz pomoć Njemačke i Italije, unatoč velikoj pomoći republikancima iz SSSR-a, na vlast dolaze nacisti na čelu s diktatorom vojne hunte Franco .
Godine 1936. Njemačka i Japan zaključili su "Antikominterna pakt" (kojoj se kasnije pridružila Italija) za borbu protiv boljševizma. Njemačka je anektirala Austriju 1938 (anšlus) .
Münchenski ugovor. NA 1938 na Münchenski sporazum Velika Britanija i Francuska zadovoljile su zahtjev Njemačke prema Čehoslovačkoj da joj prepusti Sudete, naseljene Nijemcima, u zamjenu za obećanje o nenapadanju. Ali Hitler je, kršeći sporazum, okupirao cijelu Čehoslovačku. SSSR, koji nije pronašao zajednički jezik s Francuskom i Engleskom o sustavu kolektivne sigurnosti, ponovno je započeo približavanje Njemačkoj.
Sovjetsko-njemački pakt o nenapadanju. Bio je potpisan 23. kolovoza 1939. godine u Moskvi. I aplikacija za to - Tajni protokol o podjeli sfera utjecaja u istočnoj Europi koju je tek pola stoljeća kasnije javno obznanio Gorbačov 1989. godine. Prema njemu su se baltičke države, Besarabija i Finska povukle SSSR-u, a Poljska je rascjepkana na dva dijela. SSSR je privremeno otklonio opasnost od rata na dva fronta - protiv Njemačke i Japana, ali je izgubio povjerenje europskih zemalja.
U R O C br. 21
SSSR Godine 1939.-1941.
Politika SSSR-a u početnom razdoblju Drugog svjetskog rata.1939-41. 1. rujna Njemačka je napala Poljsku, kao odgovor, 3. rujna Engleska i Francuska objavile su rat Njemačkoj. 17. rujna Sovjetske trupe ušle su u Poljsku, održana je zajednička parada s fašistima i sklopljen je novi ugovor o prijateljstvu. Zatim unutra 1940 Baltičke zemlje i Besarabija bile su uključene u SSSR.
NA studenog 1939 Sovjetske trupe, koje nisu dobile suglasnost Finske za pomicanje granica od Lenjingrada, izvršile su invaziju na njega, zbog čega je SSSR izbačen iz Lige naroda. Pod cijenu velikih gubitaka (130 tisuća mrtvih protiv 23 tisuće Finaca) u veljače 1940 trupe su probile Mannerheimovu liniju, pomaknuvši granicu 70 km dalje, ali nisu uspjele uključiti Finsku u SSSR.
Plan Barbarossa . Na dan predaje Francuske 22. lipnja 1940. Hitler je naredio izradu plana za invaziju na SSSR u svibnju 1941. "blitzkrieg" (munjeviti rat) s ciljem da se za dva mjeseca dođe do linije Arhangelsk-Volga-Astrahan. Istodobno je pozvao Staljina da uđe Trojni pakt (Njemačka, Japan, Italija) protiv Engleske uz obećanje da će se odreći Indije, ali je za SSSR bio važniji Balkan kojeg se Hitler nije htio odreći zbog rezervi nafte u Rumunjskoj.
Sovjetske pripreme za rat. Nije bilo dovoljno vojnog osoblja, avioni i tenkovi su bili gori od njemačkih. Rat je planiran kao ofenzivan i na teritoriju neprijatelja, jer obrane nije bilo, pogotovo jer nisu imali vremena opremiti nove granice. Uveden je 7-dnevni tjedan, od 1939. - opća vojna služba.
Stanovništvo je bilo moralno pripremljeno za rat i svjetsku revoluciju. Godine 1934. u škole je vraćena nastava povijesti, a posvuda su bili obavezni učiti Staljinovu povijest. Kratki tečaj povijest CPSU(b)" s grubim iskrivljavanjem povijesti. Ljudi su vjerovali u brzu pobjedu Crvene armije i da se radnici i seljaci stranih zemalja neće boriti protiv SSSR-a.
Prije invazije. Staljin nije vjerovao u izvještaje s točnim datumom njemačke invazije, nadajući se da će odgoditi rat do 1942. godine. Na prijedlog načelnika Glavnog stožera Žukov pokrenuti preventivni udar protiv Nijemaca koji su napredovali do granice, odbio je, vjerujući da Hitler neće započeti rat dok ne osvoji Englesku.
Kod kuće: § 22 (Povijest Rusije)
U R O K br.22
POČETNO RAZDOBLJE VELIKOG DOMOVINSKOG RATA.
Invazija. 22. lipnja 1941. god Njemačka i njezini saveznici (Mađarska, Italija, Rumunjska, Finska) prešli su granicu SSSR-a od Bijelog do Crnog mora, uništavajući tenkove i zrakoplove iz zraka na aerodromima. Naše zapovijedi o borbenoj gotovosti nije bilo, komunikacija s trupama bila je prekinuta. Glavni udarac zadao je na zapadnoj fronti general Pavlova (ubrzo je po Staljinovom nalogu strijeljan sa skupinom drugih časnika). U dva tjedna Nijemci su napredovali 500 km. To je bila katastrofa.
Mobilizacija zemlje. Stvoreni su Ponuda Vrhovno zapovjedništvo (VGK) i Državni odbor za obranu (GKO) na čelu sa Staljinom koji se narodu obratio tek 3. srpnja. Više od 5 milijuna ljudi dodatno je pozvano u vojsku. započeo evakuacija poduzeća (više od 2,5 tisuća, 12 milijuna ljudi), stvoreni su bataljuni za uništavanje za operacije u pozadini, a formira se i narodna milicija (1 milijun ljudi). Veliku pomoć u opremi i hrani pružile su Sjedinjene Države u sklopu programa lend-lease.
Gastello poslao oboreni avion u gomilu neprijateljske opreme, držao obranu 4 mjeseca Odesa , mjesec - tvrđava Brest .
U borbi pod Smolensk prvo su suspendirani Nijemci. Pod, ispod Kijev ali je pola milijuna naših vojnika bilo opkoljeno.
Obrana Moskve. Nijemci su poduzeli operaciju Tajfun, nekoliko kilometara prije nego što su stigli do Moskve. Obrana se držala Konev i Rokossovski . Proslavili su se ratnici divizije Panfilova na čelu s političkim komesarom Kločkov . Sibirske divizije bačene su u pomoć Moskvi. Na početku prosinca 1941 naše postrojbe pokrenule su protuofenzivu, potisnuvši neprijatelja do 120 km.
Obrana Lenjingrada. Grad je bio u blokadi 900 dana. Dostave hrane obavljale su se na ledu jezera Ladoga. 1 milijun građana je evakuirano, 1 milijun je umrlo od gladi, bolesti i bombardiranja.
Obrana Staljingrada. Krenulo se Čujkov . Počele su ulične borbe (poznati narednik Pavlov , koji je cijeli mjesec držao obranu kuće), borbu za Mamajev kurgan . U Zakavkazju Nijemci nisu došli do nafte.
U njemačkoj pozadini. Oko 80 milijuna ljudi završilo je pod okupacijom, počele su deportacije u Njemačku, masovna pogubljenja (osobito Židova). Otprilike završio u koncentracijskim logorima. 6 milijuna (napola umrlo). Neki od zatvorenika pridružili su se antiboljševičkoj Ruskoj oslobodilačkoj vojsci ( ROA ) Općenito Vlasov .
Poznate su partizanske akcije Zaslonova, Kovpak, podzemna organizacija iza njemačkih linija „Mlada garda ».
KUĆE: § 23-24
Pitanje 01. Opišite duhovnu klimu sovjetskog društva u drugoj polovici 1920-1930-ih. Što je u duhovnoj klimi tog razdoblja omogućilo ostvarivanje grandioznih planova modernizacije, odgajanje ljudi koji su desetljeće kasnije izvojevali pobjedu nad fašizmom? Koje pojave, po Vašem mišljenju, odražavaju negativne značajke ove duhovne klime?
Odgovor. Umjetnost je, kao i cijela zemlja, bila mobilizirana da provede industrijalizaciju. Trebalo je stvoriti atmosferu spremnosti na radni podvig i vjere u svjetliju budućnost. A takva je atmosfera doista vladala među umjetnicima. Ali da bi se postigao takav cilj, bilo je potrebno da svi umjetnici propagiraju istu stvar. Počela je borba za jedinstvenost pogleda. Umjetnici su bili udruženi u sindikate na području stvaralaštva. Sindikati su dobili stranačke zadatke, u okviru sindikata su osuđivani oni koji su odstupili od službene linije. I ako su se prije toga vlasti malo miješale u sporove među stvarateljima, sada su započele progone i izravne represije protiv onih koji se nisu pridržavali partijskih uputa.
Pitanje 02. Kakvu je ulogu imala službena ideologija i propaganda u odgoju sovjetske mladeži?
Odgovor. Prema zamisli tadašnje ideologije, odgoj mladih u obitelji trebalo je maksimalno ograničiti, prije svega društvo je moralo obrazovati mlade generacije. I taj je odgoj, naravno, morao biti ideološki ispravan. Za to su stvoreni odgovarajući alati. U siječnju 1936. u zemlji je bilo 5.123 kluba i 65.000 takozvanih crvenih kutova. U poduzećima, ustanovama, hostelima i stambenim zgradama organizirani su crveni kutovi. U tim malim prostorijama održavala su se predavanja i sastanci na kojima se obrazlagala unutarnja i vanjska politika stranke, te kulturno-zabavna događanja. U umjetničkim amaterskim kružocima bavilo se više od pola milijuna ljudi. U svim tim ustanovama odgoj se odvijao ideološki ispravno. Tamo se kovao novi sovjetski čovjek, o čijem se fenomenu pisalo i pozitivno i negativno i tijekom Velikog domovinskog rata i kasnije.
Pitanje 03. Koji su igrani filmovi 1930-ih. znaš li?
Odgovor. “Svinja i pastir” (r. I. A. Pirjev), “Ulaznica za život” (r. N. V. Ekk), “Sedam hrabrih” (r. S. A. Gerasimov), “Traktoristi” (r. I. A. Pirjev), “Svijetli put” (r. G.V. Aleksandrov), “Zamjenik Baltika” (r. A.G. Zarkhi i I.E. Kheifits), “Lenjin u listopadu” i “Lenjin 1918.” (r. M.I. Romm), “Veselci” , "Volga-Volga", "Cirkus" (red. G.V. Aleksandrov).
Pitanje 04. Zašto je sovjetska vlada uspostavila najstrožu kontrolu u području humanitarne misli?
Odgovor. Humanitarna misao uvijek na ovaj ili onaj način analizira život društva, utvrđuje mu najbolje putove razvoja. Partija je, naime, u ovoj sferi najviše od svega voljela nesklade sa svojom službenom ideologijom, jer su ti neskladi najbrže mogli dovesti do kritike društvenog poretka.
Pitanje 05. Navedite karakteristične značajke sovjetske kulture 1920-ih-1930-ih Koja su od ovih obilježja rezultat političkog utjecaja na njegov razvoj?
Odgovor. Gotovo sve glavne značajke kulture bile su ili rezultat izravne naznake političkog vodstva ili su bile posljedica njegovih drugih odluka:
1) kruto usađivanje jednoobraznosti misli;
2) udruživanje kulturnih djelatnika u sindikate, nemogućnost stvaranja izvan tih saveza;
3) ispunjavanje zadataka političkog vodstva od strane kulturnih djelatnika, prije svega, veličanje preobrazbi u zemlji;
4) odlazak mnogih nadarenih pisaca i pjesnika u dječju književnost, gdje je bila manja opasnost od represije;
5) aktivno sudjelovanje kulturnih djelatnika u odgoju mladih u ideološki ispravnom smjeru.
Pitanje 06. Tko je od likova ruske kulture 1920-ih-1930-ih, po vašem mišljenju, i danas popularan?
Odgovor. Još uvijek su popularna izvrsna djela dječjih pjesnika i pisaca tog vremena: K.I. Chukovsky, S.Ya. Marshak, E.L. Schwartz. Ovo je jedinstveno razdoblje kada su stvarno talentirani ljudi birali dječju književnost, u kojoj im je bilo teže pripisati krive političke stavove, bilo je sigurnije stvarati za djecu.
Pitanje 07
Odgovor. To je značilo obrazovanje osobe koja razmišlja na novi način, ima novi sustav vrijednosti. Takva osoba stvorena je i radom medija (kada se čovjeku svaki dan jedno te isto govori, počne vjerovati), i odgojem mladih, i “preodgojem” u logorima sv. osuđenika, a kroz uništavanje onih koji, po mišljenju nadležnih vlasti, više nisu mogući, trebalo je preodgojiti.
srce iz vesele pjesme"
Lako je na srcu od vesele pjesme, Nikad ti ne da dosaditi, A pjesmu vole sela i sela, I veliki gradovi pjesmu vole. Pjesma nam pomaže graditi i živjeti, Ona kao prijatelj zove i vodi, A tko pjesmom kroz život korača, Taj nigdje neće nestati. A tko s pjesmom kroz život korača, Taj nigdje neće nestati. Koračaj komsomolsko pleme Šali se i pjevaj da osmjesi cvjetaju. Mi osvajamo prostor i vrijeme, Mi smo mladi gospodari zemlje. Pjesma nam pomaže graditi i živjeti, Ona kao prijatelj zove i vodi, A tko pjesmom kroz život korača, Taj nigdje neće nestati. Sve ćemo dobiti, razumjeti i otvoriti, Stud studeni i plavi svod, Kad zemlja naredi da se junači, U našoj zemlji postaje junak.
Pjesma nam pomaže graditi i živjeti, Ona kao prijatelj zove i vodi, A tko pjesmom kroz život korača, Taj nigdje neće nestati. Možemo pjevati i smijati se kao djeca, U teškoj borbi i trudu, Uostalom, takvi smo na svijetu rođeni, Da se nigdje i nikada ne damo. Pjesma nam pomaže graditi i živjeti, Ona kao prijatelj zove i vodi, A tko pjesmom kroz život korača, Taj nigdje neće nestati. A ako nam dušman htjede u tvrdokornom boju oteti veselje živo, Tad ćemo bojnu pjesmu zapjevati I grudima za Domovinu stati. Pjesma nam pomaže graditi i živjeti, U pobjedu na krilima vodi. A tko s pjesmom kroz život korača, Taj nigdje neće nestati. A tko s pjesmom kroz život korača, Taj nigdje neće nestati.
A. kontrola nad umjetničkim procesom. Članstvo u stranci (to jest, na prvom mjestu - ideje marksizma i ideološke smjernice CPSU (b).)
B. ispunjavanje realističkih tradicija socijalističkim sadržajem: promidžba ideala socijalizma, tekovina partije, industrijalizacija i kolektivizacija, kritika buržoaskog načina života.
V. kolovoz 1934. - I. Svesavezni kongres sovjetskih pisaca. Stvaranje jedinstvene organizacije pisaca - Saveza pisaca SSSR-a.
Književnost je postala moćno oruđe za propagiranje ideja vladajuće stranke. M. Gorki, M.A. Šolohov (“Izdignuta djevica”), N.A. Ostrovski ("kako se kalio čelik"), V.V. Majakovskog.
Neobjavljeni radovi: M.A. Bulgakov, A.A. Ahmatova itd.
U arhitekturi – osuda konstruktivizma. Sjećate li se koji je to stil?
- Odgoj novog čovjeka
A. klupske aktivnosti (kazalište, opera i dr.). To je razvoj samoaktivnosti. CH. Cilj je političko obrazovanje.
B. Crveni kutovi. Nastali su u poduzećima, hostelima, stambenim zgradama. Održani su sastanci na kojima se obrazlagala unutarnja i vanjska politika stranke, održavale zabavne priredbe.
V. Radio. (od 1924. - redovito emitiranje).
D. Stvoreni su dječji pionirski kampovi (Artek na obali Crnog mora na Krimu).
D. parkovi kulture i rekreacije, parade sportaša.
E. transparenti su pozivali na snažnu radnu aktivnost.
- Arhitektura i graditeljstvo.
Kazalište Crvene armije u Moskvi (u obliku petokrake zvijezde).
Skulpturalna skupina "Radnik i kolektivni farmer". Prema zamisli arh. B.M. Iofan.
1939. - Svesavezna poljoprivredna izložba (VSHV, od 1959. - VDNKh).
- Film. Glavni filmovi S. 175 - ispisati. Str. 176 - kazalište, balet. Čitamo, samostalno ispisujemo glavna imena.
Dodatni materijal.
Sveobuhvatna kontrola nad duhovnim životom društva. Formiranje vrste svijesti kod ljudi koja ih tjera da u važnim situacijama postupaju na isti način i na način koji je od koristi vladajućim krugovima.
- 1931. - povratak na stare nastavne metode: sate, predmeti, stalni raspored, ocjene, stroga disciplina. Revidirani su udžbenici, obnovljena nastava građanske povijesti i geografije. 1937. - obvezno 7-godišnje školovanje.
- Prioritet interesa tima. Izloženost članova obitelji, prijatelja.
- Sve znanosti, pa tako i prirodne i matematičke, danas su u službi politike. Psihologija, sociologija, genetika postale su beskorisne znanosti.
Posebna pažnja posvećena je povijesti. Kontrola nad poviješću je kontrola nad sjećanjem naroda. Staljin se usredotočio na ideju formiranja patriotizma, koja je bila duboko ukorijenjena u karakteru ruskog naroda. Iz povijesti je Staljin uzeo primjere za odgoj osobina potrebnih ljudima: odanost državi, autokrat, vojnička hrabrost. Heroj je u pravom trenutku izvučen iz povijesti i uzdignut na pijedestal. Ivan Grozni: neizbježna odmazda s neprijateljima države. Petar I: veličina planova vođe. Al. Nevskog - u razdoblju zaoštravanja sovjetsko-njemačkih odnosa itd.
- Stvaranje kreativnih sindikata umjetnika, arhitekata, skladatelja i dr. radi uspostavljanja partijske kontrole nad njima. 1934. - prvi Svesavezni kongres pisaca. Glavni trend u umjetnosti je socijalistički realizam: odraz sovjetskog života nije ono što je bio u stvarnosti, već ono što bi trebao biti u svijesti javnosti. Odnosno, stvorena je iluzija da je sretno vrijeme već došlo.
- U sovjetskoj kinematografiji dokumentarne kronike i fina kinematografija postaju rašireni. Povijesne i revolucionarne teme ("Chapaev" - braća Vasiliev, "mi smo iz Kronstadta" - Dzigan). 1931. - prvi sovjetski zvučni film. “Ulaznica za život” govori o odgoju sovjetske osobe. Sovjetska kina za djecu i mlade: Kataev "usamljeno jedro bijeli", Gaidar "Timur i njegova ekipa", Tolstoj "zlatni ključ". Povijesna tema - "Minjin i Požarski" - Pudovkin.
- Glazbeni život vezan je uz imena Prokofjeva, Šostakoviča, Hačaturjana, Dunajevskog i dr. Duška, snažna glazba na stihove koji veličaju domovinu, rad, Staljina.
- Razvoj monumentalne umjetnosti. Izgradnja podzemne željeznice, klubova, kazališta, sanatorijuma. Vrlo često su uništavane građevine od povijesne vrijednosti, posebice crkve. 1931. - eksplozija katedrale Krista Spasitelja u Moskvi).
Tema lekcije U: Znanost i kultura u međuratnom razdoblju.(§ 33.)
Ciljevi:
A) obrazovni:
Proučiti proces razvoja znanosti i kulture u međuratnom razdoblju;
Upoznati studente s glavnim područjima filozofije, književnosti i umjetnosti u međuratnom razdoblju;
Opišite glavna dostignuća znanosti i kulture u međuratnom razdoblju.
B) razvoj:
Razvijati sposobnost samostalnog rada s udžbenikom za pronalaženje odgovora na postavljena pitanja, vrednovanje fenomena kulture.
B) obrazovni
Doprinijeti razvoju i formiranju osjećaja za lijepo i estetskog ukusa kod učenika.
Plan učenja:
1. Organizacijski trenutak.
2. Sumiranje rezultata samostalnog rada na temi: "Međunarodni odnosi 1924. - 1939."
3. Učenje novog gradiva.
4. Učvršćivanje novog gradiva.
5. Rezultat lekcije (d / s i označavanje).
Oprema:
Svjetska povijest 19. - 20. stoljeća: Zbornik. Za 11. kl. opće obrazovanje škola s ruskog učenje; Ed. V. S. Koshelev. – Mn.: Nar. asveta, 2002.;
Bilješke s predavanja "Novija književnost";
Ilustracije.
Tijekom nastave:
1. Organizacijski trenutak.
Pozdrav;
Provjera odsutnih.
2. Sumiranje rezultata samostalnog rada na temi: "Međunarodni odnosi 1924. - 1939."
3. Učenje novog gradiva.
1. Znanost i tehnologija. Dostignuća znanosti i tehnologije imala su golem utjecaj na razvoj zapadne civilizacije u međuratnom razdoblju. Znanost je postigla nove uspjehe, obogaćena novim granama znanja. Prirodne su znanosti učinile važne korake u svom razvoju. Među njima je vodeću poziciju zauzela atomska fizika, koja je nastala početkom 1930-ih. Značajno je produbila znanja o građi i stanju atoma, o građi i svojstvima njegove jezgre, otkrila nove elementarne čestice, umjetnu radioaktivnost, a krajem 30.g. približio se provedbi lančane nuklearne reakcije.
Ove uspjehe dijelili su istaknuti znanstvenici iz mnogih zemalja. Među njima su nobelovci Albert Einstein, Enrico Fermi, supružnici Frederic i Irene Joliot-Curie, James Chadwick, Paul Adrien Maurice Dirac i drugi.
Dostignuća atomske fizike imala su univerzalni karakter. Njegove metode prodiranja i ideje našle su široku primjenu u kemiji, astronomiji, biologiji, medicini i drugim područjima prirodnih znanosti. Ubrzali su razvoj pojava novih interdisciplinarnih znanosti: biofizike i biokemije, bioenergetike i genetike, geofizike i geokemije, fizikalne kemije i kemijske fizike.
Trend pretvaranja znanosti u izravnu proizvodnu snagu nastavio je rasti. Mnoga njezina otkrića prijašnjeg i sadašnjeg vremena dobila su široku praktičnu primjenu. Elektrifikacija narodnog gospodarstva bila je od velike važnosti. Postala je osnova tehnološkog napretka. Protočna proizvodnja prešla je granice Amerike i proširila se Europom. Osigurao je masovnu proizvodnju kamiona i automobila, motocikala, traktora, kombajna i druge opreme novih marki. Zahvaljujući napretku kemije ovladana je proizvodnja umjetnih materijala. U medicinsku praksu ušli su novi lijekovi: vitamini, hormoni, antibiotici.
Zamjetno je porastao društveni značaj dostignuća znanosti i tehnologije. Svakodnevni život ljudi uključivao je automobile, motocikle, bicikle, telefon, telegraf, radio, kao i tehničke inovacije: hladnjake, usisavače, dizala, perilice rublja, plinske peći. Automobili su počeli opsluživati i unutargradske i međugradske rute, a civilno zrakoplovstvo - i domaće i međunarodne rute komunikacije. Sve je to uvelike olakšalo živote ljudi.
Početkom 20-ih. radiodifuzijske postaje puštene su u rad u SAD-u, SSSR-u, Francuskoj, Engleskoj, Njemačkoj, Italiji i drugim zemljama, a 30-ih godina. radijsko emitiranje postalo je sveprisutno. Od sredine 20-ih. televizija je ušla u život ljudi, od kraja 20-ih. umjesto nijemog kina javlja se zvučno kino, a 30-ih. - film u boji.
U razvoju znanosti i tehnologije jasno su se ocrtavale militarističke tendencije. Značajno su se povećali 1930-ih. a posebno nakon dolaska nacista na vlast u Njemačkoj. Na temelju znanstvenih dostignuća razvila se nova utrka u naoružanju. Naglo se usavršavala borbena oprema sposobna pogoditi ljude na kopnu, moru iu zraku: razne vrste zrakoplova, tenkova, oklopnih vozila, površinske i podmorske flote, topništvo itd. Krvavo iskustvo Prvoga svjetskog rata nije donijelo čovječanstvo svojim osjetilima. Opet se počeo usavršavati i gomilati oružje za vlastito uništenje.
2. Javna svijest i javna misao. Početkom XX. stoljeća. u javnoj svijesti apsolutno je prevladalo uvjerenje u beskonačni napredak i svijetlu budućnost čovječanstva. Međutim, Prvi svjetski rat jako ju je potresao. Varvarsko uništavanje ljudi, materijalnih i duhovnih vrijednosti tijekom ratnih godina dovelo je do krize tradicionalnih ideja o humanizmu, dobru i pravdi. Kod dijela društva izazivala je pesimistična raspoloženja i očekivanja novih društvenih nesreća i katastrofa, iracionalan odnos prema svijetu koji ga okružuje.
Knjiga njemačkog filozofa imala je veliki utjecaj na javnu svijest. Oswald Spengler "Pad Europe" objavljeno 1918.-1922. U njemu je autor odstupio od tradicionalnog prikaza povijesti čovječanstva kao progresivnog kretanja od divljaštva prema civilizaciji. Predstavio ju je u obliku zatvorenih, nepovezanih kultura koje prolaze kroz određeni životni ciklus: rađanje, procvat i smrt. Europa je, po njegovom mišljenju, procvala u 18. stoljeću. i od tada ide prema svom propadanju i uništenju. Navodno se ponavlja sudbina drevnog Egipta, Indije, Kine, Grčke i Rima, čije su kulture samo sjećanja. Spengler je vrlo precizno prenio raspoloženja i osjećaje pada europske civilizacije koji rastu u svijesti javnosti.
Društvenu misao toga doba karakterizira suživot i oštra borba različitih gledišta, koncepata i struja. Problemi svijeta koji se brzo mijenja i mjesto čovjeka u njemu ponovno su se našli u središtu njezine pažnje. Rat je poljuljao vjeru u svemoć uma kao glavnog sredstva razumijevanja svijeta oko sebe. Umjesto toga, filozofi su počeli postavljati volju, intuiciju, vitalni impuls.
Tri su struje dominirale samom filozofijom: egzistencijalizam, neopozitivizam i neotomizam.. Sve su to bile varijante idealizma.
Egzistencijalizam(od lat. existentia - postojanje) najviše je razvijen u Njemačkoj. Njegovi pristaše su Martin Heidegger, Karl Jaspers- izrazili iracionalan stav prema svijetu oko sebe, smatrali ga apsurdnim. Tvrdili su da je život u takvom svijetu apsurdan, apsurdan i tragično neperspektivan. Čovjek u njoj nije slobodan, ovisi o drugim ljudima i o cjelini od društva koje mu nameće standardizirani način života koji mu je stran. No, čovjek u graničnim situacijama - u oštroj borbi, gorkoj patnji, na rubu života i smrti - može ostvariti svoju egzistenciju i pronaći smisao svog života i slobode.
Neopozitivizam(pozitivno) suprotstavio znanost filozofiji. Njegovi pristaše smatrali su da samo posebne znanosti koje se temelje na činjenicama koje je lako provjeriti i koristiti u životu daju pravo znanje čovjeku. Filozofija, sa svojim "apstraktnim zaključcima" koji se ne mogu provjeriti, po njima je neistinita znanost i za njom nema potrebe.
Neotomizam- u ime srednjovjekovnog filozofa Thomas(lat. Thoma) Akvinskoga službena je filozofija Katoličke crkve. Za razliku od materijalizma, neotomizam je tumačio svijet na temelju kršćanskih dogmi i raširio se u katoličkim zemljama.
Ideje mnogih filozofskih struja primijenjene su u drugim znanostima, književnosti i umjetnosti. U Njemačkoj 1930-ih Filozofija je stekla izuzetnu popularnost Friedrich Nietzsche. Fašistički ideolozi su iz njega izvukli određene odredbe i na njihovoj osnovi stvorili koncept “nadolazećeg nadčovjeka”, koji je pozvan zavladati cijelim svijetom. Ali za razliku od samog Nietzschea u rangu "nadčovjek" podigli su samo Nijemci. Nacisti su iskrivili smisao mnogih Nietzscheovih odredbi i njima ideološki pripremili stanovništvo za novi rat.
3. Književnost i umjetnost. Raznolik i proturječan život zapadnog društva u međuratnom razdoblju široko se odrazio na umjetničku kulturu. U njoj su također postojale različite struje, koje su nastojale na svoj način izraziti složene pojave suvremenosti, dublje proniknuti u njihovu bit. Istodobno se javlja niz novih trendova koji se proglašavaju avangardnim, najnovijim ili modernističkim. Oni su, raskinuvši s tradicijom realizma, uveli nova slikovna sredstva i oblike. U književnosti i umjetnosti oni su bili utjelovljeni u takvim pokretima kao što su
ekspresionizam(od lat. Expression - izraz),
dadaizam(franc. dadaisme, od dada - konj, drveni konj; figurativno - nesuvisli dječji govor),
nadrealizam(franc. surrealisme, dosl. - super-realizam) itd.
Avangardizam - vrlo složena pojava u prirodi u umjetničkoj kulturi. U njemu su se ispreplitala različita ideološka stajališta i ideje - od pesimizma i iracionalizma do burnog protesta protiv poroka postojećeg društvenog poretka i osude rata. U književnosti su istaknuti predstavnici ovog pravca bili Francuzi Marcel Proust, Austrijanac Franz Kafka, irski James Joyce; u likovnoj umjetnosti - španjolski umjetnik Salvador Dali, njemački - Otto Dix, belgijski -- Francuska Maserel. U glazbi je potragu za novim izražajnim sredstvima proveo ruski skladatelj I. F. Stravinskog, francuski Arthur Honeger, njemački Carl Orff, Poljak Krzysztof Penderecki, Austrijanac Arnold Schönberg, mađarski Bela Bartok i tako dalje.
U prvom poslijeratnom razdoblju avangarda postaje vrlo utjecajan pravac u umjetničkoj kulturi. Međutim, glavni trend njegovog povijesnog razvoja ostao je realizam.
U isto vrijeme u književnosti korifeji pisaca realizma stvarali su svoja besmrtna djela Theodore Dreiser, Upton Bill Sinclair, Ernest Hemingway, Bernard Shaw, John Galsworthy, Romain Rolland;
u likovnim umjetnostima i arhitektura- Albert Marquet, Rockwell Kent, Charles Edouard Le Corbusier;
u kiparstvu- Aristide Maillol;
u kino- Charles Chaplin, Walt Disney, Greta Garbo, Marlene Dietrich i drugi.
Veliki utjecaj na duhovni život društva 30-ih godina. povećala opasnost od fašizma i rata. Mnoga djela istaknutih majstora kulture tog vremena počela su biti ispunjena uznemirujućim slutnjama i osjećajima nadolazeće nove katastrofe. Otkrivali su nemilosrdnu istinu o nacionalizmu, šovinizmu i fašizmu, slike posljednjeg rata – divovske i bezdušne mašine za mljevenje mesa, upozoravali na novu opasnost, pozivali na zajedništvo u borbi protiv fašizma. Taj je lajtmotiv prožimao stvaralaštvo Theodorea Dreisera, Romaina Rollanda, Bertolta Brechta, Ericha Marije Remarquea, Ernesta Hemingwaya, Louisa Aragona, Garcie Lorce, Pabla Picassa, Fransa Maserela, Otta Dixa i drugih i prožimao život društva patosom anti -fašistička borba.
Masovna kultura. Masovna kultura postala je važna pojava u duhovnom životu međuratnog razdoblja. Njegovo rađanje povezano je s osjetnim porastom opće obrazovne razine i materijalnog blagostanja stanovništva te njegovih potreba za kulturnim proizvodima. Uz pomoć radija, kina, časopisa, a potom i televizije, masovna kultura postala je raširena i postupno se pretvorila u industrijsko-komercijalni oblik proizvodnje. Za razliku od elitnih avangardnih i modernističkih pokreta, namijenjenih obrazovanom društvenom vrhu, masovna kultura bila je namijenjena širokim masama, s njihovim nerazvijenim, pa i vulgarnim ukusom. Karakterizirala ga je zabava, sentimentalnost, propagiranje kulta uspjeha, konzumerizam, nametanje određenog stila života, želja za senzacionalizmom itd.
Uloga novina, časopisa, a posebno radija i kina značajno je porasla u životu društva. Uz radio, u gotovo svaki dom ušle su vijesti, reportaže na temu dana, zabavna glazba i vremenska prognoza. Pop-pjesme koje se čuju na radiju postale su “nacionalno vlasništvo”, a njihovi izvođači često su postali “zvijezde”.
Kino je postalo masovna umjetnost. U Sjedinjenim Državama to je postalo vrlo profitabilna industrija, a područje Los Angelesa jest Hollywood bilo njegovo središte. Ekrani svih zemalja svijeta ispunjeni komedijama Charles Chaplin i Bester Keaton, avanturistički filmovi s Olivia de Havilland, sentimentalan - sa Mary Pickford, kauboj - sa Thomas Ince.
Stekao neviđenu popularnost u književnosti detektiv svojom zabavnom intrigom i jednostavnošću pripovijedanja. Milijuni ljudi čitaju detektivske romane Britanaca Arthura Conana Doylea, Gilberta Keitha Chestertona, Agathe Christie, Francuza Georgesa Simenona, Amerikanca Rexa Stouta i dr. Junaci Sherlock Holmes, Otac Brown, Hercule Poirot, komesar Maigret, Nero Wolfe, stvoreni njihovom maštom, stekli su izuzetnu popularnost među čitateljima.
Masovna kultura je raznolika, demokratska i općepristupačna. Ispunjava slobodno vrijeme stanovništva, doprinosi upoznavanju kulture općenito. Istina, masovna kultura može se koristiti za manipulaciju duhovnim svijetom ljudi. U međuratnom razdoblju, primjerice u fašističkim državama, nad njim je uspostavljena vrlo čvrsta kontrola. Ona sama pretvorena je u sredstvo za formiranje određenog svjetonazora kod stanovništva i jačanje totalitarnih režima.
Dakle, glavni trendovi u razvoju znanosti i kulture odražavali su stanje zapadne civilizacije u međuratnom razdoblju. .
5. Učvršćivanje novog gradiva.
1) Koja su glavna dostignuća znanosti i tehnologije u međuratnom razdoblju?
2) Koji su glavni trendovi u filozofiji?
3) Opišite glavne trendove u umjetnosti međuratnog razdoblja?
4) Što je pridonijelo nastanku masovne kulture u zapadnoj Europi?
6. D/z i označavanje.
Podučavanje
Trebate li pomoć u učenju teme?
Naši stručnjaci će vam savjetovati ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite prijavu naznačite temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.
