Ekologi pengetahuan. Anak-anak: Setiap orang tua tahu bahwa mungkin hal tersulit dalam menjalin hubungan dengan seorang anak bukanlah memaksa, tetapi memotivasi dia untuk melakukan sesuatu. Mari kita cari tahu apa yang masih mungkin, berguna dan benar untuk memotivasi mereka.
Setiap orang tua tahu bahwa mungkin hal tersulit dalam menjalin hubungan dengan seorang anak bukanlah memaksa, tetapi memotivasi dia untuk melakukan sesuatu. AyoMari kita cari tahu - apa yang masih mungkin, berguna dan benar untuk memotivasi mereka.
Pertama, sedikit teori (sedikit sekali, jadi jangan berkecil hati). Sistem motivasi apa pun berfungsi jika ada rantai yang stabil:
Saya mencoba => Saya berhasil => ada hasil yang menyenangkan bagi saya => Saya mencoba...
Setiap pembukaan rantai ini mengarah pada fakta bahwa motivasi tidak berhasil.
Contoh:
1. Seorang anak dengan disgrafia mencoba menulis dengan benar, tetapi sampai otaknya matang dan pekerjaan korektif tertentu dilakukan, ia tidak akan berhasil. Tidak ada gunanya mempelajari aturannya. Rantai sudah terbuka pada panah pertama.
2. Anak itu tahu bahwa jika dia mencobanya, dia bisa mencuci piring dengan baik, tetapi dia bosan dengan hasil ini - tidak ada yang menarik atau menyenangkan baginya di dalamnya. Rantai terbuka pada panah kedua.
3. Anak memiliki pengendalian impuls yang buruk atau tidak percaya diri sama sekali. Dia tahu bahwa jika dia mencoba, dia akan melakukannya, dan dia suka jika itu berhasil, tetapi emosinya “tidak ingat” bahwa usaha itu diikuti dengan hasil yang menyenangkan, dan siklus motivasi tidak terbentuk. Panah ketiga terakhir sangat lemah dan terbuka terus-menerus.
Sekarang mari kita lihat bagaimana kita dapat menyesuaikan panah-panah ini agar selalu berfungsi.
1. Peduli
Terkadang, untuk mendukung panah motivasi, Anda hanya perlu berhubungan dengan anak dan memenuhi kebutuhannya dengan baik.
Kisah nyata. Dima tidak bisa mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri, meskipun dia berpikir dengan baik dan memberikan contoh yang mudah baginya. Namun perhatiannya terus-menerus teralihkan, akibatnya kasusnya berlarut-larut, dan hasilnya tidak terlalu baik.
Apa masalahnya dan bagaimana cara merawat Dima? Tugas “mengerjakan pekerjaan rumah” terlalu besar untuk membuat perhatian Dima tidak stabil. Akibatnya, panah pertama patah - Dima tidak dapat mencoba membuatnya berfungsi. Ini berarti dia perlu memotong karya ini menjadi bagian-bagian yang bisa dimakan. Ibu menyetel pengatur waktu selama 15 menit dan selama ini duduk diam di samping anak.
Dima melihat bahwa dia hanya punya sedikit waktu tersisa untuk duduk, dan detak anak panah itu sendiri mengingatkannya akan apa yang perlu diputuskan selanjutnya. Tepat 15 menit kemudian pengatur waktu berbunyi, Dima berlari ke dapur, mengikuti musik selama lima menit, lalu kembali mengerjakan tugas. Ibu tidak membujuk, tidak melatih, dia hanya duduk diam di sampingmu dan menetapkan kerangka.
Dengan sangat cepat Dima mulai mengerjakan pekerjaan rumahnya dalam 45 menit, dan setahun kemudian dia belajar menggunakan jam alarm sendiri. Sekarang dia mengerjakan pekerjaan rumahnya tanpa ibunya dan tanpa pengingat, yang tampaknya luar biasa bagi semua orang.
Contoh lain. Anak laki-laki itu tidak mau pergi ke kolam. Ibu berhasil mengetahui bahwa masalahnya ada pada celana renangnya! Gayanya salah, dan anak laki-laki itu merasa malu karenanya. Masalah terselesaikan. Tiga tahun kemudian, anak laki-laki dewasa itu kembali menolak untuk pergi berenang. Ibu melakukan penelitian lagi dan menyadari bahwa anak laki-laki tersebut sedang diolok-olok oleh laki-laki yang lebih tua dalam kelompok tersebut. Mereka memindahkan saya ke kelompok lain, dan saya mulai berenang dengan senang hati lagi. Namun mencari tahu apa masalahnya tidaklah mudah. Namun jika tidak ada rasa percaya dan kontak maka tidak mungkin menjaga dan motivasi berenang akan layu.
2. Kegiatan bersama
Ketika kita melakukan sesuatu bersama seorang anak, anak panahnya bekerja lebih baik, karena kita dapat dengan tenang melakukan bagian yang tidak berhasil dilakukan oleh anak tersebut dan memvariasikan bagian yang dia lakukan sendiri. Hal ini terutama berlaku ketika ada masalah dengan panah pertama (saya mencoba => berhasil) atau dengan percaya diri (berhasil => akan berfungsi lagi).
Namun jika seorang anak tidak ingin melakukan pekerjaan atau belajar yang membosankan, kegiatan bersama juga dapat membantu - ya, karena bersama-sama tidak terlalu membosankan. Kemudian anak akan terbiasa, terlibat dan ingat bahwa suatu karya yang membosankan selalu diikuti oleh yang menarik (dan jika tidak, Anda harus memikirkan apakah mungkin untuk mencapai hasil dengan cara lain), atau pekerjaan yang membosankan itu. dapat dilakukan dengan cepat agar cepat beralih ke hal yang lebih menyenangkan.
3. Imbalan kecil
“Untuk setiap surat yang indah ada satu hal yang menarik.”
Ini bekerja jauh lebih baik daripada “untuk setiap halaman yang indah selalu ada kuenya.”
Dan jauh lebih baik daripada “gadget dengan nilai A dalam seperempat.”
Bahkan jika anak kita lebih pintar dari usianya, itu tidak masalah: masih sulit baginya untuk bertahan dalam jarak yang sangat jauh dari satu anak panah ke anak panah lainnya. Hadiah yang kecil dan sangat kecil tidak berfungsi sebagai hadiah (yang menakutkan untuk hilang dan harus melompat dalam waktu yang lama dan sulit), tetapi sebagai tradisi yang menyenangkan, seperti permainan.
Yang tentu saja tidak bisa diangkat secara absolut dan dimainkan dengan serius. Sorotan adalah sentuhan yang bagus, memastikan bahwa apa yang terjadi (seperti kesulitan belajar mengeja) terjadi dalam suasana saling percaya dan menerima. Itu sendiri adalah motivasi.
4. Persetujuan dan ketidaksetujuan kami
Semua psikolog menghimbau untuk tidak berlebihan. Faktanya adalah idealnya orang dewasa harus kurang lebih mandiri dari penilaian orang lain. Dan jika Anda menghubungkannya dengan kata-kata "bagus sekali" dan "tidak, aku tidak mencintaimu, aku tidak berusaha keras" (saya melebih-lebihkan, tapi subteksnya bisa seperti itu) - dia akan selamanya mencari persetujuan orang.
Para psikolog benar. Namun jika digunakan dalam jumlah sedang, cara ini efektif dan tidak berbahaya. Pertama-tama, di mana yang sedang kita bicarakan bukan tentang kesuksesan, tapi tentang kebaikan dan kejahatan. Kita dapat dan bahkan harus memuji seorang anak kecil atas perbuatan baik dan memarahinya atas perbuatan jahatnya, dan karena pendapat kita penting baginya, dia akan terbiasa membedakan yang baik dari yang jahat dan kemudian dia akan mampu melakukannya sendiri.
Tidak semuanya begitu ketat dan penuh prestasi. Sangat mungkin untuk memuji seorang anak atas apa yang telah ia capai dengan susah payah, untuk memberi tahu dia tentang kemajuannya, tentang betapa lebih baik dia dalam membaca atau memanjat. Berhasil! Memotivasi! Yang penting adalah tidak ada korelasi langsung: "berhasil - mereka memuji", jika tidak, alih-alih motivasi, Anda akan takut gagal.
5. Imbalan yang paradoks
Ini adalah saat seseorang berharap bahwa mereka akan dengan bodohnya memaksanya, namun mereka berbicara kepadanya dengan baik, memahami situasi tersebut, dan membantu. Atau ketika seseorang sudah lama mencoba, padahal hasilnya buruk (tidak masuk, gagal, gagal, tidak belajar), dan setelah itu orang tuanya menghiburnya dengan sesuatu yang baik (sebaiknya yang tidak berwujud: kata kata yang bagus, jalan-jalan, jalan-jalan ke kafe, tapi mungkin hadiah kecil yang tidak terduga).
Ini selalu berkesan. Tentu saja, di sini kita perlu memahami dengan baik bagaimana dorongan kita akan berhasil dalam kasus ini. Intinya orang itu sendiri sedang kesal dan siap menyerah dalam segala hal, dan kami mendukungnya. Ketika seseorang tidak peduli dengan hasilnya, imbalan kekalahan yang paradoks tidak akan berhasil.
6. “Aku berhasil!”
"Telah terjadi!" "Telah melakukan!" "Eureka!" - Perasaan ini bagi mereka yang pernah mengalaminya merupakan motivator terkuat untuk mengalaminya lagi. Ini adalah kegembiraan, euforia dari kesuksesan, penemuan, pencapaian. Otak sendiri memberi dirinya hadiah - sebagian endorfin, mengingat pengalaman yang menyenangkan dan ingin mengulanginya.
Kini ia siap menanggung kegagalan, kebosanan dan kesulitan lebih lama lagi, karena ia sudah tahu bahwa pahala akan menyusul. Beginilah cara otak kita melatih dirinya sendiri. Apa yang bisa kita lakukan agar rantai ini melekat? Lebih sering atur situasi di mana anak sendiri yang mengambil langkah tegas.
Hal ini mudah dilakukan pada anak-anak - misalnya, mereka tidak memperhatikan petunjuknya dan sangat senang ketika mereka menebak jawaban yang benar (semua orang mengingat teka-teki berima ini di pesta Tahun Baru di taman kanak-kanak). Dengan anak yang lebih besar, hal ini sedikit lebih sulit, tetapi jika Anda mencobanya, hal ini cukup dapat dicapai.
Anda hanya perlu menghitung bebannya sedemikian rupa sehingga dia benar-benar memberikan segalanya, tetapi pada saat yang sama tidak menyerah atau terpesona. Tugasnya harus sulit, tetapi tidak membebani. Ngomong-ngomong, pelatih yang baik sangat ahli dalam hal ini - orang-orang seperti inilah yang mereka katakan bahwa “olahraga mendidik”. Namun aktivitas lain yang disertai “berhasil!” juga sama bagusnya untuk mendidik. dan ada seseorang yang dapat mengatur tugas dengan benar.
7. Mendukung motivasi intrinsik
Misalnya saja seseorang ingin bermain biola. Namun saya terlalu malas untuk belajar selama satu jam sehari dan menyerah ketika menghadapi kesulitan. Namun sejauh ini belum ada keberhasilan (inilah yang dia “lakukan!”) - konsernya masih sangat dekat. Apa yang harus saya lakukan? Mendukung motivasi internal adalah dengan memastikan bahwa seseorang secara bertahap belajar menikmati kemenangan internal yang kecil (mempelajari karya yang indah), dan bahwa kesenangan ini begitu besar sehingga membantu untuk bertahan dalam masa-masa ketika segala sesuatunya menjadi buruk. Dan di sini ada ruang untuk imajinasi kita: cerita tentang orang-orang hebat, yang juga tidak selalu berhasil, dan cerita dari kehidupan kita sendiri, dan menciptakan suasana, dan mendengarkan musik, dan percakapan “di sekitarnya”.
Lambat laun, gambaran “diri Anda sebagai pemain biola” mulai terbentuk (tidak perlu menjadi musisi nanti, tetapi selama Anda bermain, Anda adalah pemain biola!), “diri Anda sebagai judoka”, “diri Anda sebagai seorang pecinta kucing,” yang selalu mengganti nampan tepat waktu. Artinya, yang eksternal menjadi internal dan rasanya canggung ketika Anda tidak berolahraga hari ini atau tidak melayani kucing.
Seperti semua motivasi lainnya, motivasi ini tidak universal dan tidak akan berhasil untuk semua orang. Selain itu, dalam contoh musik atau judo, tiga perempat keberhasilannya adalah guru yang baik. Tapi kami juga penting.
8. Motivasi kolektif dan keluarga
Ini sebenarnya merupakan alat yang ampuh, selama anak-anak menghargai rasa menjadi bagian dari kelompok. Sama seperti kursi mobil yang jauh lebih aman jika Anda meletakkannya di alasnya, motivasi kolektif bekerja jauh lebih baik jika dalam kehidupan sehari-hari nilai-nilai kolektif dan kekeluargaan yang sama memberi kita kegembiraan.
Jika dalam keluarga kita “diterima” untuk melakukan banyak hal yang disukai anak, maka dia biasanya akan menerima kenyataan bahwa dalam keluarga kita banyak hal yang diperbolehkan untuk teman-temannya “tidak diterima”, atau bahwa mereka menuntut lebih banyak. dari dia daripada dari mereka. Jika orang tua berperilaku cerdas (jangan meremehkan mereka yang tidak mengikuti aturan yang sama seperti kita), anak tidak akan merasa dikucilkan atau menderita dalam bentuk lain apa pun.
Namun sangat penting untuk menjaga keseimbangan antara tradisi yang menyenangkan dan bermanfaat. Orang tua yang cerdas dan beriman mengetahui hal ini, yang mengajar anak-anak yang berbeda ke gereja dengan cara yang berbeda: “seseorang dapat bertahan dalam seluruh kebaktian pada usia empat tahun, tetapi seseorang pada usia tujuh tahun hanya perlu dibawa ke piala dan kemudian dibawa pergi.”
Di luar keluarga, motivasi kolektif juga berfungsi, dan kami dapat mengingatkan Anda akan hal ini, tetapi hanya dalam cara yang positif, bukan “Anda akan mengecewakan orang-orang dan pelatih”, tetapi “agar tim Anda bermain lebih baik.”
9. Keadilan
Seiring bertambahnya usia anak-anak, mereka menjadi tertarik pada keadilan, aturan, dan hukum. Minat ini dapat digunakan untuk memotivasi Anda melakukan berbagai hal yang tidak terlalu diinginkan, membosankan, atau sulit.
Misalnya, tidak semua orang suka membantu pekerjaan rumah, melakukan terapi fisik, atau duduk bersama adik-adiknya. Anda tidak selalu ingin berperilaku sopan, terutama ketika orang lain berperilaku buruk. Rasa keadilan bisa menjadi penyelamat dan menciptakan motivasi yang sebelumnya tidak ada.
Ini hanya akan terjadi jika kita membicarakan tanggung jawab dan hak pada saat yang bersamaan! Wajar jika semua orang tinggal di apartemen, maka semua orang juga melakukan pembersihan - dengan kemampuan terbaiknya. Tapi benar juga bahwa jika Lesha menghabiskan sepanjang hari menggantung kertas dinding, sekarang adalah hak sakralnya untuk duduk sepanjang malam di forum Harry Potter, dan kami tidak akan menyentuhnya.
Pembicaraan tentang keadilan tidak akan lengkap dan tidak benar jika kita tidak mengingat ketidakadilan yang banyak terjadi dalam hidup dan bisa kita redakan sendiri. Dan saya tidak hanya membahas tentang amal atau kesukarelaan - melainkan tentang bagaimana kita saling membantu. Tidak adil kalau anda mengidap penyakit diabetes dan harus terus menerus menusuk diri sendiri dengan jarum suntik, namun kami sangat bersimpati kepada anda dan dapat, sebagai tanda solidaritas, hingga anda terbiasa, bersama anda sekeluarga, saling mengukur kesehatan masing-masing. gula.
Jadi keadilan menjadi penopang ketiga anak panah tersebut.
10. Merencanakan masa depan
Ini hanya berhasil pada remaja yang lebih tua, dan itupun tidak pada semua remaja. Namun jika berhasil, maka Anda tidak perlu mengkhawatirkan hal lainnya lagi. Namun hal ini akan berhasil jika: jangan mengganti tujuan anak dengan tujuan Anda sendiri; jangan patah semangat (“penari macam apa Anda, Anda harus memulainya lebih awal, tetapi Anda canggung dan tidak berirama”); tujuan kami adalah memikirkan serangkaian langkah bersama remaja, yang masing-masing langkah harus dapat dimengerti dan sepadan; Setelah memikirkannya dengan matang, kami tidak memberikan tekanan: seseorang berhak berubah pikiran pada setiap tahap proses, ini adalah fenomena yang sepenuhnya normal yang tidak boleh mengecewakan kami.
Sebaliknya, cukup mengejutkan ketika cara ini berhasil. Tapi itu berhasil untuk beberapa orang! Terkadang sangat tidak terduga. Itu sebabnya kami menulis tentang dia. diterbitkan
Ksenia Buksha
Bacalah nasehat psikolog di materi kami.
Psikolog Anastasia Ponomarenko akan memberi tahu Anda aturan sederhana yang akan membantu memotivasi anak yang tidak mau belajar dengan baik. Dia akan memberi tahu Anda apa yang harus dilakukan dan kesalahan mendasar apa yang dilakukan orang tua ketika berusaha sekuat tenaga memaksa anak mereka mempelajari pekerjaan rumahnya.
Anastasia Ponomarenko
psikolog dari Yayasan Amal “Way Home”.
Seringkali orang tua harus menggunakan kekerasan untuk membujuk anak yang tidak mau belajar. Saya ingin anak saya tercinta bisa mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri, tanpa diingatkan, bersekolah dengan senang hati, sehingga diarynya hanya berisi nilai bagus! Namun, orang tua sering kali tidak melakukan apa pun untuk memotivasi anak mereka untuk belajar, untuk menarik minatnya pada mata pelajaran tertentu. Jauh lebih mudah untuk memaksa siswa belajar dengan menggunakan pemerasan dan ancaman, tetapi pada masa remaja akhir, metode ini juga tidak lagi berhasil.
Namun untuk menciptakan motivasi pada anak untuk mempelajari hal baru, belajar, ada aturan sederhana . Pertama-tama, hanya orang tua yang harus mengikuti aturan ini. Tentu saja, Anda harus memaksakan diri secara mental dan fisik, tetapi permainan ini sepadan dengan usahanya.
Aturan agar berhasil memotivasi anak untuk belajar
Lantas, bagaimana cara memotivasi anak yang tidak mau belajar.
Tidak boleh ada satu pun pertanyaan anak yang tidak terjawab.
Jangan pernah mengabaikan “mengapa”-nya, tidak peduli seberapa sibuknya Anda. Dengan menjawab semua pertanyaannya secara detail dan penuh minat, Anda membentuk sikap pada anak Anda bahwa proses mempelajari hal baru itu menarik, penting, dan Anda sebagai orang tua mendorong hal tersebut.
Dukung semua kepentingan pendidikan anak Anda.
Jika Anda menyukai kimia, belilah ensiklopedia kimia; jika Anda menyukai musik, tulislah. Pergi bersama (ini penting) ke kuliah umum dan pameran tentang topik yang menarik minat anak, dengan mempertimbangkan usia. Dan kemudian pastikan untuk mendiskusikan apa kesan Anda, apa yang Anda sukai dan apa yang tidak Anda sukai.
Belilah otobiografi orang-orang hebat di bidang yang diminati anak Anda.
Setelah membaca buku itu mendiskusikannya . Apa yang membuat Anda tertarik? Apa yang membantu tokoh utama dalam aktivitas profesionalnya? Bisakah kamu melakukan itu? Bagaimana Anda dapat membantunya dalam hal ini?
Jangan lupa itu anak pengaruh besar dilakukan oleh lingkungannya.
Menciptakannya! Daftarkan anak Anda di bagian atau klub yang menarik. Cari tahu tentang berbagai organisasi dan klub publik. Secara diam-diam menawarkan untuk pergi dan melihat-lihat. Jika sebagian besar teman Anda aktif dan belajar dengan baik, keturunan Anda pasti akan berusaha menjadi lebih buruk - hukum Psikologi sosial.
Perhatikanlah suasana di sekolah anak Anda.
Seringkali guru kurang menguasai mata pelajaran, atau bersikap kasar kepada siswanya, sehingga mematikan keinginan untuk belajar. Pergi ke pertemuan orang tua- ini sangat membantu dalam memperjelas suasana. Dan jika iya, segera pindahkan dia ke sekolah lain. Dan lebih baik mencari keadilan nanti, ketika jiwa anak sudah aman.
Cari tahu juga tentang orang-orang di kelas.
Siapa pemimpinnya? Berapa banyak siswa berprestasi? Bagaimana mereka diperlakukan - apakah mereka mengejek “kutu buku” atau menghormati mereka? Lingkungan anak harus merangsang dia untuk mencapai kesuksesan baru. Dan jika ini kelas yang lemah, dia tidak akan memiliki motivasi untuk belajar - dia sudah menjadi yang paling pintar.
Jangan bereaksi berlebihan.
Dan jangan bandingkan kesuksesan anak Anda dengan saudara atau teman sekelasnya. Ingat: dalam situasi apa pun Anda adalah sekutunya. Pastikan untuk memuji nilai bagus - ciptakan penguatan positif. Tanyakan tentang hal-hal buruk: apa yang menghalangi Anda untuk berbuat lebih baik. Jika Anda membutuhkan bantuan, bantulah, tetapi dengan alasan. Setuju, “bantuan” dan “lakukan untuk saya” adalah dua hal yang berbeda. Temukan keseimbangan yang tepat antara persetujuan dan kontrol.
Pastikan anak Anda berolahraga dengan cukup
Adanya anak yang tidak mau belajar mungkin disebabkan oleh beban kerja yang sangat tinggi. Dalam hal ini, harus dikurangi untuk menghindari gangguan saraf. Dan bagaimanapun juga, harus ada keseimbangan antara istirahat dan olahraga.
Jangan menilai kemampuan anak Anda dari nilainya.
Ingat: pintar tidak selalu mendapat nilai bagus. Dan sebaliknya.
Dan yang terpenting: tidak mungkin memotivasi anak belajar dengan ancaman dan hukuman. Anda hanya bisa memaksakan menghafal materi, itupun hanya dalam waktu singkat. Anak-anak sangat pintar, mereka akan selalu menemukan cara untuk menipu Anda.
Proses memotivasi anak untuk belajar merupakan pekerjaan sehari-hari orang dewasa, terutama orang tua. Ini adalah keterlibatan psikologis yang konstan dalam kehidupan anak, dalam minatnya, aspirasinya. Tangan orang tua harus selalu waspada - apa yang disarankan, apa yang harus dilindungi, di mana harus didorong.
Kini tiba saatnya Anda harus terus belajar, memperoleh keterampilan baru agar tetap menjadi profesional. Dahulu seseorang lulus dari satu lembaga, memilih satu profesi, dan bekerja di satu tempat hingga pensiun. Sekarang zaman telah berubah, dan banyak orang harus belajar kembali beberapa kali sepanjang hidup mereka - persyaratan untuk aktivitas profesional berubah begitu cepat.
Oleh karena itu, sangat penting bagi seorang anak untuk percaya bahkan di masa sekolahnya: mempelajari hal-hal baru itu menarik, penting, dan membawa kesenangan. Dengan sikap seperti itu, ia tidak takut dengan adanya konflik di pasar tenaga kerja.
Mengasuh anak- Ini adalah proses yang agak rumit yang membutuhkan pengetahuan dan keterampilan tertentu. Tidaklah cukup hanya melahirkan seorang anak, memberi makan, memberi pakaian dan menyekolahkannya ke lembaga pendidikan yang baik; penting juga untuk melakukan segala upaya untuk mendidik seluruh warga masyarakat. Bagi banyak orang tua, persoalan mendidik anak merupakan hal yang cukup kompleks, karena anak harus melek huruf dan terpelajar. Beruntung sekali orang tua yang anaknya mencari ilmu baru sendiri, suka mengerjakan pekerjaan rumah dan banyak menghabiskan waktu membaca buku. Namun, semakin sering anak-anak tidak mau belajar, dan menghabiskan seluruh waktu luangnya bermain komputer dan berkomunikasi dengan teman sebayanya.
Tentu saja Anda bisa membatasinya saja mengakses ke komputer dan Internet, tetapi kecil kemungkinannya dengan melakukan hal itu Anda akan menanamkan kecintaan pada pelajaran pada anak Anda. Di sini perlu untuk mendekati masalah ini dengan lebih cerdas.
Motivasi- inilah kekuatan pendorong yang membuat seseorang bekerja pada dirinya sendiri dan mewujudkan rencananya. Jika Anda ingin anak Anda belajar dengan baik dan memiliki minat terhadap sains, maka ia harus dimotivasi dengan baik.
1. Perhatikan Perhatian tentang mata pelajaran apa di sekolah yang paling kamu sukai. Bagaimanapun, akan ada sesuatu yang menarik bahkan bagi anak yang paling malas dan paling pasif sekalipun. Topik inilah yang layak untuk dimulai. Daftarkan anak Anda ke kursus, belajar bersamanya di rumah dan pujilah keberhasilan apa pun dalam arah ini. Hal ini akan memberikan rasa percaya diri pada anak dan membangkitkan minat pada mata pelajaran lain.
2. Selalu berbicara untuk anak bahwa dialah yang terbaik, dan yang terbaik tidak bisa membawa nilai buruk di buku hariannya. Tentu saja, putra atau putri Anda mungkin mulai menolak dan dengan tegas mengabaikan kata-kata Anda, tetapi percayalah, sekarang kata-kata Anda sudah tersimpan di alam bawah sadar anak, dan di masa dewasa hal ini akan berkembang menjadi persaingan dengan siswa yang berprestasi. Dengan celaan dan hinaan Anda karena nilai buruk anak Anda, Anda hanya akan menurunkan harga dirinya, dan Anda perlu meyakinkan dia bahwa dia sangat pintar dan sukses.
3. Berikan insentif yang baik untuk kesuksesan akademis. Belikan camilan favorit anak Anda, ajak dia menonton kartun atau film menarik, atau pergi ke kafe bersama. Dengan demikian, anak akan mengembangkan keinginan untuk mencari uang untuk berbagai kesenangan hidup. Motivasi seperti ini akan menjadi investasi yang sangat baik bagi masa depan anak, karena sejak dini ia sudah mengetahui bahwa untuk mendapatkan sesuatu yang baik ia harus bekerja keras.
4. Beri tahu anak Anda contoh buruk tentang keluarga tanpa pendidikan yang hidup dalam kemiskinan. Tentu saja tidak semua orang bekerja berdasarkan profesinya, tetapi sekolah dan perguruan tinggi lah yang membentuk kepribadian seseorang, mengembangkan pemikiran logis dan memberikan kesempatan untuk mengekspresikan diri. Anak itu harus memahami itu tanpa pendidikan yang baik dan pengetahuannya yang banyak, ia mungkin tidak mampu menghadapi berbagai kompleksitas kehidupan. Sekalipun hari ini Anda menafkahinya dengan baik, dia harus memahami bahwa ibu dan ayah tidak akan bertahan selamanya, jadi penting untuk bisa mendapatkan uang sendiri.
5. Psikolog telah membuktikan bahwa ayahlah yang paling memotivasi belajar. Intinya keinginan untuk mencapai pertumbuhan karir harus ditanamkan. Ada kalanya seorang anak sendiri mungkin bermimpi untuk mengembangkan suatu profesi sejak masa kanak-kanak, tetapi, lebih sering daripada tidak, ini adalah kebaikan orang tuanya. Jika seorang ayah sukses dalam pekerjaannya, ia harus menunjukkan hal tersebut kepada anaknya seefektif mungkin dan berusaha menyampaikan segala semangatnya. Tentu saja banyak sekali perempuan yang mengembangkan usahanya sendiri, dan anak-anak juga mengikuti teladan mereka dalam hal ini, namun yang paling sering adalah para bapak-bapak yang berjudi dan merekalah yang menunjukkan contoh sukses karena keinginannya. untuk naik satu langkah di atas tangga karier. Jika ayah menyampaikan pesan kepada putra atau putrinya pada waktunya bahwa perlunya mengenyam pendidikan agar dapat menghasilkan banyak uang dan menarik bagi orang lain, maka besar kemungkinan anak berhasil memotivasi untuk belajar.
6. Berikan anak-anak Anda bahan dasar untuk pembelajaran yang nyaman. Bagi banyak orang tua, masih belum jelas bagaimana buku catatan, pulpen, dan meja yang indah dapat mempengaruhi kualitas pengetahuan anak. Faktanya, hal ini benar, karena memberikan kenikmatan estetis dan merupakan pendorong untuk bertindak. Misalnya, seorang anak akan jauh lebih berhati-hati dan penuh perhatian dalam mengisi buku harian yang indah, dan akan lebih menyenangkan baginya untuk memasukkan barang-barangnya ke dalam ransel bergaya baru. Di sekolah swasta dan kamar bacaan, pembelajaran jauh lebih efektif bukan hanya karena profesionalisme gurunya, tetapi juga karena ruang kelasnya sangat ringan dan nyaman. Oleh karena itu ajaklah anak Anda untuk mendapatkan nilai bagus, misalnya matematika dan sastra, agar mendapat buku catatan baru bergambar tokoh kartun favoritnya.
7. Berkomunikasi dengan Anda Sayang gagasan bahwa pengetahuan yang berkualitas bukanlah suatu keharusan untuk ditaati orang tua, tetapi suatu peluang untuk mencapai kesuksesan di masa depan dan menjadi mandiri. Jangan bersikap agresif atau memberikan tekanan pada anak Anda, tetapi bicaralah sesering mungkin bahwa pengetahuan akan menjadi kesempatan besar untuk mengekspresikan diri Anda dalam hidup dan mencapai kesuksesan baik dalam pekerjaan maupun kehidupan pribadi Anda.
8. Wajib secara moral dukung anak Anda jika dia mendapat nilai buruk di sekolah, jika tidak, dia akan menyerah begitu saja di lain waktu dan berhenti berjuang untuk sukses di sekolah. Pastikan untuk berdiskusi dengannya mengapa situasi ini terjadi dan bagaimana semua ini dapat dihindari. Dengan demikian, anak akan belajar menganalisis keberhasilan dan kegagalannya dan lain kali ia tidak akan takut tersandung.
9. Manifes kritik yang membangun secara maksimal sehubungan dengan proses belajar anak Anda. Artinya, Anda harus selalu mengetahui perkembangan anak Anda di sekolah atau perguruan tinggi. Komentari semua nilai dan tindakan guru, jangan takut untuk menunjukkan kepada anak Anda bahwa dia salah dalam sesuatu, tetapi juga jangan tinggal diam jika penyebab nilainya buruk adalah ketidakmampuan guru. Selalu fokus pada bagaimana hari sekolah anak Anda dan tanyakan detailnya agar dia tahu bahwa Anda tidak acuh terhadap keberhasilan dan kegagalannya.
Apa itu kebahagiaan? Setiap orang ingin bahagia, sukses, sehat dan cantik. Namun seringkali kebahagiaan tidak berarti tanggung jawab yang besar, ratusan bawahan dan gaji yang mengesankan. Kebahagiaan adalah kemampuan untuk melakukan apa yang Anda sukai, menikmatinya hari demi hari, dan memperoleh penghasilan darinya. Untuk apa kita hidup jika seseorang terpaksa pergi ke pekerjaan yang tidak disukainya setiap hari, dengan sabar menunggu akhir hari kerja? Mengapa belajar jika membosankan, sulit dan tidak dapat dipahami, jika tidak ada teman, dan gurunya terlalu ketat? Untuk apa hiburan ini? Hari ini kita akan berbicara tentang motivasi untuk seorang anak. Anda harus pergi ke sekolah, itu sudah pasti. Tapi bagaimana membuat proses ini mudah dan menarik? Bagaimana cara memikat hati seorang anak agar ia bersekolah dengan senang hati dan gembira menerima ilmu baru?
Bagaimana menanamkan kecintaan belajar pada anak Anda
Orang tua modern, sejak lahir, berusaha menjadikan anaknya seutuhnya kepribadian yang dikembangkan. Sejak bayi mereka diseret ke pusat-pusat perkembangan, sejak usia tiga tahun mereka dikirim ke bagian olahraga, terlibat dalam bahasa dan kreativitas. Adalah satu hal bagi seorang anak untuk menyukai satu hal. Dan satu lagi adalah ketika seorang bayi terlihat seperti kuda yang terpojok, ia tidak punya waktu untuk sekedar merasa bosan, berjalan-jalan di jalan, atau bermalas-malasan. Tetapi sang ibu merasa luar biasa - dia membuat anaknya menjadi orang sukses. Namun seringkali anak cepat bosan, tidak mau berbuat apa-apa, bahkan pelajaran sekolah sudah tidak menarik lagi bagi mereka. Agar belajar menjadi menyenangkan, Anda perlu mengetahui beberapa aspek motivasi yang harus diterapkan secara rutin.
Gunakan pengetahuan
Biarkan anak Anda menggunakan apa yang telah dia pelajari. Lagi pula, siapa yang mau teori yang membosankan? Jika anak Anda sudah bisa berhitung, biarkan dia menghitung harga barang yang dibeli di toko. Melakukan eksperimen fisika dan kimia pada tingkat sehari-hari. Yang paling menarik adalah menggunakan bahasa tersebut. Jika Anda memiliki kesempatan untuk bertemu dengan penutur asli asing, jangan lewatkan, pastikan untuk berbicara dengannya. Bisa jadi penumpang di kursi berikutnya di pesawat, orang asing di alun-alun - siapa saja. Yang penting orangnya positif.
Belajar untuk belajar
Proses memperoleh informasi juga penting. Jika seorang anak menerima segala sesuatunya dalam keadaan siap pakai, pembelajaran menjadi membosankan dan tidak menarik. Terkadang seorang anak meminta ibu atau ayah untuk menjelaskan sesuatu yang orang tuanya sendiri tidak ingat lagi. Dalam kasus seperti itu, tidak perlu malu untuk memberi tahu anak Anda bahwa Anda tidak tahu atau tidak ingat. Itu tidak memalukan sama sekali. Sayang sekali jika kita tidak memperjuangkan ilmu. Pastikan untuk mencari topik yang Anda minati di Internet, coba cari informasi di buku, dan terakhir temui orang yang kompeten. Ajari anak Anda untuk mencari informasi yang diperlukan dan memperjuangkan ilmu, karena itu sangat menarik.
Contoh
Terkadang teladan yang baik bisa menjadi motivasi bagi seorang anak. Lihatlah sekeliling Anda atau bahkan diri Anda sendiri. Tunjukkan pada anak Anda bahwa orang menjadi sukses dan kaya bukan karena mendapat uang dari orang tuanya atau memenangkan lotre (walaupun hal ini juga terjadi). Kesuksesan seringkali datang dari kerja keras, kecerdasan, ketekunan dan kecerdikan. Jelaskan kepada anak Anda bahwa ia harus belajar dan berkembang secara komprehensif jika ingin mencapai sesuatu di masa depan. Pastikan untuk menunjukkan contoh sebaliknya - seseorang yang belum belajar, belum mengenyam pendidikan apapun, terpaksa bekerja dengan upah rendah, karena orang tersebut tidak tahu bagaimana melakukan sesuatu yang unik.
Yang utama bukanlah nilai, tapi pengetahuan!
Tetap terkini
Terkadang seorang anak tidak mau bersekolah, dan ada alasan bagus untuk ini. Mungkin dia tidak menemukannya bahasa umum dengan gurunya, mungkin dia tersinggung oleh teman-temannya atau karena alasan tertentu dia mempermalukan dirinya sendiri di depan teman-teman sekelasnya. Oleh karena itu, Anda perlu selalu mewaspadai apa yang terjadi pada anak Anda di sekolah. Untuk melakukan ini, pastikan untuk berkomunikasi secara teratur dengan guru kelas, cari tahu dengan siapa anak Anda berteman dan berkomunikasi. Namun yang terpenting adalah membangun hubungan saling percaya dengan anak itu sendiri, bukan mengintimidasi atau memarahinya ketika menceritakan sesuatu. Dan kemudian kamu akan menjadi orang pertama yang mengetahui semua kejadian dan masalah di sekolah, bahkan perasaan romantis terhadap lawan jenis. Hal ini akan memungkinkan Anda merespons masalah dengan cepat, daripada menunggu pelecehan dari teman sebaya berubah menjadi keengganan untuk pergi ke sekolah.
Susun tugas Anda
Terkadang seorang anak tidak mau belajar, hanya karena segala sesuatunya tampak sulit dan mustahil baginya. Ajari dia untuk mengatasi kesulitan-kesulitan ini; untuk ini Anda perlu menyusun tugas yang diberikan. Pernahkah Anda diminta untuk menulis esai tentang musik? Pertama, Anda perlu menemukan topik yang menarik, membacanya di Internet, mencari buku kertas di perpustakaan dan mengambil informasi dari sana. Mungkin Anda memiliki tetangga yang bekerja di konservatori, dia tidak akan menolak untuk menambahkan esainya fakta Menarik. Tampaknya sulit, tetapi jika Anda memecah tugas besar menjadi tugas-tugas kecil, mengerjakan pekerjaan rumah tidak akan menjadi masalah besar.
Jangan belajar untuk anak Anda
Jika seorang ibu terus membantu anaknya mengerjakan pekerjaan rumah hingga sekolah menengah, maka ia tidak memiliki rasa tanggung jawab atas tindakan dan perbuatannya. Anak harus memahami bahwa dalam keluarga setiap orang memenuhi tanggung jawabnya masing-masing. Ibu dan ayah bekerja, anak kecil bersekolah taman kanak-kanak, nenek memasak makanan, dll. Dan tugasnya adalah bersekolah dan menimba ilmu. Ketika seorang anak dapat mengambil tanggung jawab sendiri terhadap pekerjaan rumahnya, dia akan belajar mengatur waktunya dan akan menyelesaikan tugas yang diberikan dengan lebih cepat. Tentu saja, Anda perlu membantu anak Anda dengan apa yang tidak bisa dia lakukan, tetapi Anda tidak boleh mengontrol prosesnya sepenuhnya.
Dorong anak Anda
Setuju bahwa Anda bereaksi terhadap nilai D jauh lebih keras daripada terhadap nilai A dan B yang dibawa pulang oleh anak Anda dari sekolah setiap hari. Hanya karena Anda sudah terbiasa. Pastikan untuk memuji anak Anda, berapa pun usianya. Katakan padanya bahwa kali ini dia mengerjakan ujiannya lebih baik, memuji gurunya, dan memberi tahu semua orang di rumah tentang keberhasilannya. Sepertinya nilai bagus harus menjadi prioritas utama. Namun nyatanya, anak sangat peka terhadap imbalan.
Jangan bandingkan
Dalam situasi apa pun, jangan pernah membandingkan anak Anda dengan teman sekelasnya atau kakak laki-lakinya. Dengan cara ini Anda tidak hanya menabur permusuhan, tetapi juga menumbuhkan rasa rendah diri dalam dirinya. Jangan katakan bahwa orang di sebelah Anda memiliki esai yang lebih baik. Tanyakan saja kepada putra Anda apa yang menghalanginya untuk menulis esai seperti biasanya.
Kembangkan anak Anda
Ini tidak berarti bahwa anak harus dikirim ke klub pertama yang datang, yang terletak di dekat rumah. Pastinya bayi menyukai suatu mata pelajaran, baik itu musik, kimia, atau matematika. Di sinilah tanggung jawab Anda sebagai orang tua berperan. Jika anak Anda menyukai musik, ajaklah dia untuk mendengarkannya sekolah musik, bantu saya memilih instrumen, temukan guru yang baik. Jika seorang anak menyukai kimia, Anda dapat membelikannya ensiklopedia dan laboratorium anak kecil dengan reagen khusus - untungnya, semua ini sekarang tersedia untuk dijual. Matematika sangat berguna dalam desain - ajak anak Anda ke klub “Teknisi Muda”. Pastikan untuk mengawasi anak Anda dan hobinya, serta kembangkan minatnya.
Biografi
Hukum psikologi sosial mengatakan bahwa seorang anak menjangkau lingkungannya dan tidak mau ketinggalan dibandingkan dengan anak-anak di dekatnya. Oleh karena itu, sangat penting untuk memilih tim di mana bayinya akan berada. Motivasi belajar adalah tugas orang tua yang terus menerus dan sehari-hari, yang harus memperlakukan anak dengan pengertian, kasih sayang dan kesabaran, menjawab pertanyaannya, dan mendukungnya tepat waktu. Dan pembelajarannya akan mudah dan menarik. Dan hukuman, omelan, dan ancaman tidak akan menghasilkan apa-apa - ingatlah ini.
Dunia modern penuh dengan informasi; setiap spesialis perlu terus berkembang dan meningkatkan diri jika ingin tetap profesional di bidangnya. Oleh karena itu, sangat penting untuk memotivasi anak agar tidak mengingatnya kurikulum sekolah, tetapi untuk dapat menemukan informasi yang diperlukan pada waktu yang tepat, menggunakannya, dan dengan cepat menguasai alat-alat baru untuk bekerja. Dan kemudian dia akan tumbuh menjadi spesialis yang sukses dan kompetitif yang terus bergerak maju.
Video: cara memotivasi anak untuk belajar
Kita jarang memikirkan motivasi internal. Ini adalah keinginan tulus kami, dan untuk menjelaskan kondisi kami, satu kata sudah cukup - “Saya ingin.” Anak-anak senang mendengarkan musik dari band favoritnya, membuat sesuatu dengan tangan mereka sendiri, atau membaca novel petualangan karena mereka senang melakukannya.
Motivasi eksternal bisa berbeda-beda - mulai dari uang jajan hingga nilai di sekolah. Hal ini sesuai dengan ungkapan: “Lakukan ini dan Anda akan mendapatkan ini.”
Psikolog Alfie Kohn dalam bukunya “Punishment with Rewards” memperingatkan tidak hanya orang tua, tetapi juga guru terhadap berbagai penghargaan. Beberapa orang tua berjanji untuk membawa anaknya ke kebun binatang untuk belajar, yang lain membeli gadget atau bahkan membayar uang. Masalahnya adalah ini tidak berhasil: siswa tersebut belajar dengan buruk, dan terlebih lagi, dia juga tersinggung karena dia tidak mendapatkan apa yang dijanjikan!
Guru berusaha memotivasi dengan cara yang terkesan lebih mulia: memperkenalkan berbagai gelar (siswa terbaik bulan ini), dan memberikan kelonggaran kepada siswa yang baik. Paling sering terjadi seperti ini: anak yang sama menjadi siswa terbaik bulan ini, dan sekelompok kecil anak sekolah, yang komposisinya tidak pernah berubah, mendapat kelonggaran. Yang lain hanya merasa gagal.
Mengapa motivasi ekstrinsik tidak berhasil
Ketika kita mengatakan: “Lakukan ini dan kamu akan mendapatkan ini,” anak pada awalnya menerima janji itu dengan antusias. Pada saat yang sama, nalurinya untuk mempertahankan diri juga muncul.
Anak mulai mencari bukan cara kreatif untuk memecahkan suatu masalah, tetapi cara yang paling dapat diandalkan dan terpendek.
Dia bertanya pada dirinya sendiri: “Mengapa mengambil risiko dan mengikuti tes sendiri? Lebih baik menyalin dari siswa yang berprestasi, itu lebih dapat diandalkan.” Ternyata ada substitusi tujuan: bukan belajar demi ilmu, tapi belajar demi mendapat penghargaan.
Motivasi eksternal dapat memberikan hasil yang baik, tetapi hanya jika dikombinasikan dengan motivasi internal. Dengan sendirinya, ia tidak bergerak maju, tetapi memaksa Anda untuk “melayani nomor tersebut”, untuk segera mendapatkan apa yang Anda inginkan, mengutuk apa yang Anda lakukan demi hal itu.
Apa yang mempengaruhi minat belajar
Kohn mengidentifikasi tiga faktor yang mempengaruhi motivasi:
- Anak kecil siap belajar dan tidak menuntut apapun untuk itu. Mereka mempunyai motivasi internal yang sangat berkembang: mereka belajar hanya karena hal itu menarik minat mereka.
- Anak-anak yang mempertahankan motivasi internal belajar secara efektif. Dan sisanya dianggap tidak mampu, padahal tidak demikian. Beberapa anak sekolah menerima nilai D, tetapi pada saat yang sama unggul dalam bidang lain. Misalnya, mereka hafal puluhan lagu artis favoritnya (tetapi dalam aljabar mereka tidak dapat mengingat tabel perkalian). Atau mereka rajin membaca fiksi ilmiah (sementara mereka tidak menyentuh sastra klasik). Mereka hanya tertarik. Inilah inti dari motivasi intrinsik.
- Imbalan menghancurkan motivasi intrinsik. Psikolog Carol Ames dan Carol Dweck menemukan bahwa jika orang tua atau guru menekankan semacam dorongan, minat anak akan menurun.
Di mana untuk memulai
Memulihkan motivasi belajar membutuhkan proses yang panjang dan keberhasilannya sangat bergantung pada orang tua. Orang dewasa pertama-tama perlu memikirkan tiga hal: konten, kerja sama, dan kebebasan memilih.
- Isi. Ketika seorang anak tidak menuruti tuntutan kita, kita mencari cara untuk mempengaruhi perilakunya. Mulailah dari tempat lain: pikirkan seberapa masuk akal permintaan Anda. Mungkin tidak ada hal buruk yang akan terjadi jika seorang anak mendapat lebih dari sekadar nilai B dan A dalam mata pelajaran fisika. Dan anak-anak mengabaikan permintaan “jangan berisik” bukan karena mereka nakal, tapi karena karakteristik psikologis usia mereka.
- Kerja sama. Sayangnya, banyak orang tua yang belum mengenal kata ini dalam konteks komunikasi dengan anaknya. Namun semakin besar usia anak Anda, semakin sering Anda harus melibatkan mereka dalam kerja sama. Diskusikan, jelaskan, buat rencana bersama. Cobalah berbicara dengan anak Anda seperti orang dewasa. Tak perlu memusuhi keinginan anak berusia 15 tahun untuk menjadi astronot. Jelaskan dengan tenang mengapa menurut Anda hal ini tidak realistis. Mungkin dalam kata-kata Anda, putra Anda akan menemukan motivasi internal untuk berkembang.
- Kebebasan memilih. Anak harus merasa menjadi bagian dari proses, maka ia akan lebih bertanggung jawab dalam menyelesaikan masalah. Jika dia berperilaku buruk, tanyakan alasannya. Anda mungkin berpendapat bahwa Anda sudah tahu apa itu, tapi tetap mencobanya. Jawabannya mungkin akan mengejutkan Anda!
Mencari motivasi internal
Memperbaiki keadaan batin seorang anak tidaklah mudah, tetapi upaya ke arah ini masih dapat membuahkan hasil.
- Belajarlah menerima anak Anda. Misalnya, Anda mungkin tidak menyukai citra baru putri Anda, tetapi Anda harus menerimanya. Dengan kata lain, ini bukan soal mengumbar, tapi soal pengertian.
- Bicaralah dari hati ke hati. Jika Anda dan anak Anda cukup dekat, mulailah dengan berbicara saja. Tanyakan apa minatnya dan masalah apa yang muncul dalam studinya. Temukan jalan keluar dari situasi ini bersama-sama.
- Bantu anak Anda memutuskan pekerjaan hidupnya. Seringkali tidak ada motivasi internal, karena anak tidak mengerti mengapa ia membutuhkan rumus, aturan dan teorema yang tidak ada habisnya. Penting untuk memutuskan apa yang ingin dilakukan anak setelah sekolah. Percakapan panjang dengan orang tua, konsultasi konseling karir, dll akan membantu Anda memahami hal ini.
- Bangun proses pembelajaran berdasarkan hobi anak Anda. Saat belajar, Anda perlu berusaha memadukan minat tulus (motivasi internal) anak dengan mata pelajaran sekolah. Proses ini bersifat individual dan membutuhkan banyak perhatian dari orang tua. Misalnya, Anda dapat belajar bahasa Inggris dengan bantuan film favorit Anda (bahkan ada program lengkap yang didedikasikan untuk film kultus). Dan seorang remaja yang menyukai permainan komputer mungkin akan terpesona oleh pemrograman dan ilmu-ilmu yang terkait dengannya.
Mengekstraksi motivasi internal dari seorang anak adalah tugas dari tugas. Namun bagi orang tua yang sensitif, bijaksana, dan tulus berminat, hal ini tidak akan menjadi masalah.
Berdasarkan materi dari buku “Punishment by Reward.”
