Subjek:“Damai bagi dunia!”
Target: membantu anak-anak menyadari keterlibatan pribadi mereka dalam menjaga perdamaian; untuk membentuk rasa tanggung jawab pribadi dan keterlibatan dalam menjaga perdamaian.
Peralatan: desain lemari warna-warni, simbol perdamaian (gambar merpati dengan ranting zaitun), selembar kertas Whatman, kertas berwarna, lem, gunting.
Selamat liburan, teman-teman! Hari Pengetahuan! Ini adalah hari libur untuk semua orang. Tidak ada seorang pun di negara kita yang tidak terkena dampaknya. Semua bidang kehidupan, segala usia tunduk pada kekuatan yang dahsyat – kekuatan pengetahuan. Pengetahuan membuka dunia dan membantu Anda menemukan jalan yang benar dalam hidup. Meskipun hidup Anda diukur dengan tahun akademik, yang masing-masing membawa keberhasilan dan kegagalannya masing-masing. Jadi semoga tahun ini baik dan kreatif untuk Anda! Ingat - Anda adalah siswa kelas dua! Selama musim panas, Anda telah tumbuh dan menjadi berbeda dari anak-anak yang pertama kali melewati ambang sekolah kami hari ini. Jadilah teladan bagi mereka dalam segala hal: dalam studi, olahraga, perilaku. Hari ini jam kelas kami didedikasikan untuk perdamaian di planet kita. Subjek : “Damai bagi dunia!”
Dan itu akan diadakan dengan motto “ Dunia tanpa kekerasan, tanpa kekhawatiran dan air mata”
Beginilah cara gadis itu menulis tentang dunia dalam sebuah puisi.
Saya menggambar kata DAMAI
Matahari bersinar di atas bumi,
Anak-anak bermain di rumput
Sungainya berwarna biru, dan ada kapal uap yang mengapung di sepanjang sungai itu.
Di sini, di rumah - langsung ke langit!
Ini bunganya, dan ini ibu,
Di sebelahnya ada adikku...
Saya menggambar kata "perdamaian". ( Dina Mikhailova)
Bagaimana Anda memahami kata perdamaian?
Sekarang saya ingin menawarkan Anda peribahasa tentang perdamaian. Tapi keduanya tercampur, ayo kita coba
memulihkan.
Berdiri bersama untuk perdamaian adalah anugerah Tuhan.
Jika dunia tidak tahan denganmu, tahanlah dengan dunia
Apa yang ditetapkan dunia, biarlah.
Damai sejahtera, tidak akan ada perang.
Burung apa yang melambangkan perdamaian?
Menurut legenda alkitabiah, Nuh melepaskan seekor merpati untuk mengetahui apakah air telah surut dari bumi. Merpati
kembali kepadanya dengan sehelai daun zaitun segar di paruhnya. Sejak itu, ranting zaitun di paruhnya berwarna putih
Merpati telah menjadi simbol perdamaian, kebijaksanaan dan kemakmuran.
(Cabang zaitun adalah simbol perdamaian kuno.)
Berapa banyak dari Anda yang tahu apa nama resmi hari ini?
"Hari gencatan senjata dan tanpa kekerasan sedunia”).
Hari Pengetahuan adalah hari yang damai, diperlukan sebagai simbol kebaikan dan kemurnian, dicintai dengan kuat dan panjang, dan murah hati dengan senyuman dan bunga. Namun sayangnya hari ini tidak selalu merupakan hari libur.
Ke mana pun Anda melihat -
Anak-anak, anak-anak, anak-anak!
Seluruh umat manusia bertanggung jawab atas hal tersebut!
Tapi pada malam hari di semua benua
Bom terombang-ambing di tempat persembunyian.
Ada begitu banyak dari mereka yang terkumpul di planet ini -
Tanah di bawah mereka mulai melorot.
Ke mana mereka berpikir untuk membuangnya?
Ke mana pun Anda membuangnya -
Anak-anak, anak-anak, anak-anak!
Tidak perlu banyak dunia
Kami hanya membutuhkan satu
Dalam aroma bunga
Tenang dan bersahabat dengan jiwa.
Diperlukan untuk orang-orang
Teman, ruang terbuka, halaman buku
Kerutan ibu kita
Bulu mata halus anak-anak.
Dalam persalinan, dalam mimpi yang mendidih
Memberikan kebebasan kepada kekuatan muda,
Dalam perjuangan, dalam cinta - sepenuhnya
Kita akan dengan rakus menikmati dunia.
Agar bayang-bayang perang tidak menutupi Matahari bagi kita,
Dan demi kebahagiaan semua orang, untuk mengakhirinya, -
Bersatu bersama, hai orang-orang di dunia,
Bahkan semakin bersatu, semakin kokoh dan erat.
Orang-orang yang berkehendak baik sepakat
Kami berdiri sebagai tembok melawan kekuatan perang, -
Dan kami tidak akan mengizinkan siapa pun di dunia ini
Untuk menjerumuskan dunia ke dalam jurang bencana.
Kedamaian adalah kehidupan di planet ini!
Rakyat negara kami selalu membela tanah mereka. Para prajurit bertempur dengan gagah berani. Seluruh rakyat melawan musuh sebaik mungkin. Gerakan partisan sangat penting bagi kemenangan atas musuh. Dan tiba-tiba musuh muncul lagi di tanah kami. Musuh yang kuat. Prajurit yang terampil, senjata modern yang luar biasa. Komandan yang fasih dalam taktik militer memimpin tentara tersebut ke Rusia. Teh bukan untuk mengalahkan orang Turki dan bahkan orang Swedia. Kekuatan bersatu Eropa Barat bergerak menuju Moskow. Penembak terbaik di Eropa, pasukan kavaleri terbaik. Dan nenek moyang kita mengalahkan mereka. Mereka memberi saya teladan. Inilah sebabnya mengapa kenangan akan perang Napoleon sangat berharga bagi masyarakat Rusia modern. Lalu ada Perang Dunia Pertama (alias Perang Patriotik Kedua, dan juga Perang Imperialis), dan Perang Patriotik Hebat, tapi inilah yang terjadi. Perang Patriotik Tahun 1812 adalah tahun pertama yang menetapkan standar perang satu negara besar melawan musuh yang kuat.
Teman-teman!
Pada tahun Anda bersekolah, kita telah menjadi satu keluarga, satu negara kecil. Mari kita semua berusaha bersama-sama melakukan segala kemungkinan agar tim kita memiliki lebih banyak kesuksesan dan suka daripada duka. Kita harus menjaga orang lain, membantu kawan-kawan kita, menghargai pendapat mereka. Hiduplah menurut hukum kebaikan dan keadilan, hubungkan kepentinganmu dengan kepentingan kawan-kawanmu. Banyak hal bergantung pada persahabatan kita. Bahkan, sampai batas tertentu, perdamaian di planet kita. Biarkan merpati kita memberi tahu seluruh dunia bahwa anak-anak di Rusia dan negara lain tidak menginginkan perang.
Membuat poster tentang perdamaian (team work).
Hari ini kawan, kita akan membuat merpati. Merpati adalah simbol perdamaian, simbol perjuangan melawan perang, kekerasan, kecemasan dan air mata. Pada setiap merpati Anda akan menuliskan keinginan Anda untuk perdamaian bagi seluruh rakyat kita planet besar. Biarkan merpati kita memberi tahu seluruh dunia bahwa anak-anak di Rusia dan negara lain tidak menginginkan perang.
Membuat merpati, menulis keinginan. Sebuah stand didirikan dengan gambar langit biru. Anak-anak menempelkan merpati mereka dengan harapan tertulis di mimbar.
Intinya
Kami adalah anak-anak dari negara yang bebas dan damai. Rakyat besar kami tidak menginginkan perang. Baik ibu maupun ayah kami adalah pejuang perdamaian, kebebasan, dan kebahagiaan. Kami belajar di sekolah, menanam pohon poplar, Kami suka hiking di hutan dan ladang, Jalan hidup apa pun terbuka untuk kami, Kami ingin tumbuh di bawah langit yang tenang. Di akhir pelajaran kita, selamat dari saya. Hari ini, pada Hari Pengetahuan, saya mengucapkan selamat kepada Anda. Saya berharap keinginan Anda menjadi kenyataan, sukses dalam studi Anda dan teman-teman baru, semoga hidup Anda semakin menyenangkan!
– Masih banyak lagi peristiwa yang terjadi pada hari ini, tetapi bagi Anda dan saya, tanggal 1 September, pertama-tama, adalah Hari Pengetahuan.
Hari Pengetahuan adalah panggilan dan kegembiraan pertama, lautan bunga dan busur putih.
Tanggal 1 September merupakan hari libur awal tahun ajaran baru, terutama bagi siswa, mahasiswa, guru, dan dosen.
Saya mengucapkan selamat kepada Anda atas hari yang indah ini dan berharap Anda mengingat hal terpenting: kebijaksanaan dalam hidup. Semoga selalu ada tempat dalam kehidupan Anda dan anak-anak Anda untuk ilmu dan kebijaksanaan yang akan membantu Anda mengatasi masalah sehari-hari.
Sekolah Menengah MKOU Antipov
Jam pelajarandi kelas 2
"Bersiaplah untuk pembelajaran kreatif"
Guru kelas: Inochkina E.V.
Tahun ajaran 2015 – 2016
Kedamaian di bawah langit cerah, matahari cerah, dan konstelasi kebaikan
Kedamaian di setiap rumah, di setiap negara!
Kedamaian adalah kehidupan di planet ini!
Kedamaian adalah matahari di Bumi kita!
Kedamaian dibutuhkan oleh orang dewasa dan anak-anak!
Berdiri bersama untuk perdamaian
- rahmat Tuhan.
Jika dunia tidak tahan denganmu,
berdamai dengan dunia
Apa yang ditetapkan dunia
biarlah.
Baiklah, damai
tidak akan ada perang.
Institusi pendidikan kota, sekolah menengah dasar Rossolovsky
Guru sekolah dasar Bobrova Lyubov Vyacheslavovna
Jam pelajaran “Dunia dihiasi dengan kebaikan” kelas 2
Target: pembentukan standar etika perilaku dalam masyarakat dan komunikasi satu sama lain, pengembangan lingkungan emosional dan nilai siswa.
Tugas:
– untuk membentuk ide-ide etis siswa, pengetahuan tentang kategoribaik dan buruk;
–
mengembangkan: kualitas seperti kebaikan hati, integritas, kehati-hatian, dll.;pengembangan keterampilan membandingkan, menganalisis, menyoroti hal utama, menggeneralisasi;
– mengembangkan kemampuan bekerja sama secara berpasangan dan kelompok;
– mempromosikan proses pengetahuan diri melalui penciptaan kondisi untuk ekspresi diri.
Peralatan: presentasi, rekaman lagu “Jika kamu baik hati”, penggalan video lagu “Tidak mudah menjadi baik hati”, peribahasa di kartu, kertas gambar, gambar yang menggambarkan karangan bunga yang indah, dengan gambar pohon, pensil, lembaran kertas, lem, spidol, kartu bertuliskan kata-kata.
Kemajuan:
Kelas dibagi menjadi 2 kelompok
1. Momen organisasi
- Hallo teman-teman. Saya sangat senang bertemu dengan Anda lagi.
2. Menentukan topik jam pelajaran
(Geser 2)
Hari ini kami bertemu untuk percakapan yang sangat penting dan serius, yang saya ingin mulai dengan pertemuan dengan salah satu karakter film animasi. (Dengarkan lagu dari kartun tentang Leopold si kucing)
Guru:
Saya rasa Anda semua mengenali pahlawan ini. Perhatikan lagi baik-baik Leopold si kucing. Apa yang dapat Anda katakan tentang tokoh utama? Seperti apa karakternya?
Siswa: baik hati, sopan, rapi, dia tidak membalas kejahatan dengan kejahatan
Menurut Anda jam kelas kita akan dikhususkan untuk apa?
Siswa Kami akan berbicara tentang kebaikan.
Guru: Bisakah kita mengatakan bahwa Leopold si kucing itu cantik, dan jika ya, mengapa?
(Orang baik selalu ramah, sopan, dia bahagia)
Guru: Penampilan yang baik hati, senyuman yang ramah, perbuatan baik membuat pahlawan kita cantik. Oleh karena itu, saya akan mendefinisikan tema jam pelajaran kita sebagai “Dunia dihiasi dengan kebaikan”, dan biarlah moto pertemuan kita adalah kata-kata “Segera berbuat baik”.
Selama pekerjaan kami, kami akan dapat memverifikasi ini.
Guru: Bayangkan Anda dan saya sedang melakukan perjalanan luar angkasa. Akan ada dua awak kapal di kapal kita, masing-masing awak kapal memiliki nomornya masing-masing. Ya, kami terbang... dan mendarat di planet tak berpenghuni.
Di depan Anda di papan adalah tempat kami akan menghabiskan waktu bersama Anda. Apakah kamu suka di sini sekarang?
Siswa: Tidak, di sini dingin dan jelek.
Guru : Supaya kita bisa merasa nyaman disini Saya mengundang Anda, selama jam kelas kami, untuk mengisi tempat ini dengan kehangatan, kebaikan, dan keindahan kami.
3. Bagian utama
Guru: Guys, menurutmu apa itu kebaikan?Dengan apa Anda mengasosiasikan kata ini? (Siswa mengutarakan pendapatnya)
Guru: - Anda lihat betapa berbedanya kami membayangkan konsep ini. Andakamu benar-benar memahami dan merasakan apa itu kebaikan.
(Geser 3) Mari kita lihat kamus penjelasannya.DI DALAM kamus penjelasan Anda dapat membaca definisi konsep ini berikut ini.
Kebaikan adalah daya tanggap, watak emosional terhadap orang lain, keinginan untuk berbuat baik kepada orang lain.
Guru: Sekarang dengarkan bagaimana kata ini diucapkan dalam salah satu puisi yang akan dibacakan teman sekelas Anda untuk Anda.
Siswa 1.
Ini adalah kata yang serius
Hal utama itu penting.
Apa artinya
Sangat diperlukan bagi semua orang.
Di dalamnya terkandung perhatian dan kasih sayang,
Kehangatan dan cinta.
Ada cita-cita dalam dirinya
Datang untuk menyelamatkan
lagi dan lagi.
Siswa 2.
Ini adalah kualitas
Hidup di hati banyak orang
Dan tentang penderitaan orang lain
Tidak membiarkanmu lupa.
Dan itu lebih penting
Daripada kecantikan wajah.
Bisakah Anda menebak apa itu?
Hati KEBAIKAN.
Guru: Sejak zaman kuno, orang-orang telah menghargai kualitas penting ini dan bukan tanpa alasan mereka menyebut salah satu huruf alfabet Rusia Kuno BAIK(Geser 4)
Dan sifat apa yang muncul dalam diri orang yang berlawanan dengan kebaikan?
Siswa KEJAHATAN
Guru: Dalam hidup kita ada kebaikan dan kejahatan. Tanpa menghadapi kejahatan, kita tidak bisa menghargai kebaikan.
Sejak bayi, orang tuamu berusaha mengajarimu membedakan antara yang baik dan yang jahat, membesarkanmu menjadi baik, dan untuk itu mereka membacakan dongeng untukmu.
Saya sarankan Anda menyebutkan nama-nama tokoh dongeng yang melakukan perbuatan baik.(Geser 5)
1) Saya sangat menyayangi nenek saya yang tinggal di balik hutan. Saya merawatnya dan sering membawakannya pai. (Anak berkerudung merah)
2) Saya selalu berada di samping pemilik saya di saat-saat sulit. Demi kebahagiaannya, saya harus melawan Ogre. (Kucing dalam sepatu)
3) Untuk menyelamatkan ayahku tercinta, aku pergi ke pulau menemui Beast, pemilik bunga merah. (Nastenka)
4) Meskipun tingginya satu inci, saya menyelamatkan burung layang-layang. (Gambar Kecil)
5) Saya merawat hewan dan burung, menyelamatkan hewan yang sakit di Afrika (Aibolit)
6) Saya seorang gadis sederhana, tapi ternyata saya lebih kuat Ratu Salju dan menyelamatkan temannya dari penangkaran es (Gerda)Guru:
Apa perbedaan pahlawan dongeng ini dengan pahlawan lainnya, misalnya Baba Yaga, Karabas-Barabas, Ratu Salju?
Siswa: Mereka berbuat baik, membantu orang baik, melakukan tujuan baik, dan mengganggu orang jahat).Guru: Pahlawan dongeng ini memberi Anda kebaikan mereka, dan juga kecantikan mereka. Anda memiliki amplop berisi pepohonan dan semak di meja Anda, mari tanam di planet kita. Anggota kru pertama dan kedua datang ke dewan.
(Siswa menempelkan gambar pohon dan semak pada kertas gambar
(amplop No.1))
Guru: Teman-teman, bagaimana menurut kalian?Mengapa kebaikan dibutuhkan, mungkin Anda bisa melakukannya tanpanya?
Siswa mengutarakan pendapatnya
Guru: Benar sekali guys, untuk memudahkan dalam berkomunikasi satu sama lain, sehingga komunikasi membawa kebahagiaan.
Sejak lama, orang-orang telah berjuang untuk kebaikan dan membenci kejahatan, dan gagasan ini tercermin dalam peribahasa yang diturunkan dari mulut ke mulut, dari generasi ke generasi.
Ada amplop dengan peribahasa di meja Anda. Sekarang Anda perlu berpasangan, menyusun 3 peribahasa, dan menjelaskan kepada setiap pasangan arti dari salah satu peribahasa.
Perkataan yang baik menyembuhkan, perkataan yang jahat melumpuhkan.
Berbuat baiklah kepada orang lain - Anda sendiri tidak akan mengalami kesulitan.
Tanpa perbuatan baik tidak ada nama baik.
Sungguh buruk bagi orang yang tidak berbuat baik kepada siapa pun.
Apa yang tidak bisa Anda lakukan dengan paksa, akan Anda capai dengan kebaikan.
Jangan mencari keindahan, carilah kebaikan.
Guru: Periksa slide untuk keakuratannya(Geser 6)
Siswa mengutarakan pendapatnya
Guru: Amsal dan ucapan pikiran yang baikakan kembali membantu kami mengisi tempat baru kami dengan kebaikan. Ada amplop kuning di meja Anda.
Ada pula yang menanam bunga, ada pula yang menanam rumput, dan ada pula yang menanam kupu-kupu.
(Siswa menempelkan gambar bunga dan kupu-kupu pada kertas Whatman (amplop No. 2))
Guru: Apakah menurut Anda bersikap baik itu sulit? (Jawaban anak-anak).
Belajar menjadi benar-benar baik hati itu sulit. Dan ini perlu dipelajari.
Guru: Bagaimana perasaan Anda ketika Anda melakukan perbuatan baik? (Berbuat baik itu sangat menyenangkan) Dan beginilah yang dikatakan dalam puisi tersebut.
Lagipula, berbuat baik itu bagus.
Menjadi penyihir yang baik!
Ayo, cobalah!
Ada trik di sini
Anda tidak memerlukan sesuatu yang istimewa sama sekali.
Terima dan jalankan
Keinginan orang lain -
Kenikmatan murni,
Sejujurnya!
AKU AKU AKU . Bagian terakhir.
Guru. Kawan, tidak semua perbuatan bisa disebut baik.
Mereka ada di meja Anda
kutipan dari dua cerita. Bacalah, diskusikan dalam kelompok dan katakan apakah tindakan anak-anak ini dapat disebut baik, dan apa alasannya.
SITUASI 1.
Sasha, sekembalinya dari sekolah, melihat bagaimana wanita tua itu, yang meletakkan tas berat di bangku, tidak dapat mengatur napas. Dia mendekatinya dan menawarkan jasanya. Anak laki-laki itu membantu memikul beban tersebut, meskipun dia menyingkir.
Kali berikutnya, ketika sedang terburu-buru ke sekolah, Sasha melihat seorang lelaki tua di persimpangan jalan yang tidak berani menyeberang jalan. Anak laki-laki itu mendekatinya, menggandeng tangannya dan membawanya ke seberang jalan. Saat lelaki tua itu hendak mengucapkan terima kasih, anak laki-laki itu sudah tidak ada lagi di dekatnya.
SITUASI 2.
Ketika tetangga tua itu bertanya pada Mishauntuk membelimenyimpankan roti untuknya, dia setuju, tetapi mengatakan bahwa untuk ini dia harus berterima kasih padanya dengan sesuatu.
Analisislah situasi-situasi ini dan katakan: untuk alasan apa perbuatan baik itu dilakukan?
Anak-anak. Dalam kasus pertama - tanpa pamrih, dan yang kedua - dengan keuntungan bagi diri sendiri.Guru.
Apakah menurut Anda anak laki-laki kedua akan mampu berbuat baik kepada orang lain tanpa pamrih?(Geser 7)
Berbuat baik demi kebaikan itu sendiri, jangan mementingkan diri sendiri dalam hal ini!
Laki-laki mana yang kamu sebut tampan?Benar
Guru. Orang-orang kami punya pepatahCantik adalah orang yang bertingkah laku cantik (yaitu, baik)
Guru. Mari kita kembali ke tema jam pelajaran kita “Dunia dihiasi dengan kebaikan”
Apakah mungkin untuk setuju dengan kata-kata ini? Apa yang harus kita lakukan agar hidup kita indah?
Anak-anak. Lakukan perbuatan baik, lakukan perbuatan baik.
Guru. Ada sebatang pohon di planet kita dan sekarang sudah tidak hidup. Saya sarankan Anda melakukannya keajaiban kecil- untuk membuat pohon kami menjadi hijau, dan perbuatan baik Anda akan membantu kami dalam hal ini.Saya ingin Anda sekarang mengingat perbuatan baik atau perbuatan baik apa yang baru-baru ini Anda lakukan.
Ada amplop dengan daun hijau di atas meja. Tuliskan perbuatan baik atau perbuatan baik Anda di selembar kertas dan tempelkan pada pohon kita.
Guru: Teman-teman, lihatlah planet kecil kita. Apakah pendapat Anda tentang dia berubah? Apa yang membantu kami menjadikannya indah. (Pikiran baik dan perbuatan baik)
Apa yang Anda harapkan untuk diri Anda sendiri setelah pertemuan kita?
Guru: Saya ingin Anda memulai setiap hari baru dalam hidup Anda dengan senyuman dan merasa bebas untuk tersenyum pada diri sendiri, pada hari baru, pada ibu, ayah, guru, teman sekelas, dan semua orang yang lewat. Saya harap Anda tumbuh menjadi orang yang baik, sopan, dan sopan. Ingatlah bahwa perbuatan baik dan perbuatan baik akan hidup selamanya. Lagu “Tidak mudah menjadi baik hati”(Geser 8)
APLIKASI
Siswa 1.
Ini adalah kata yang serius
Hal utama itu penting.
Apa artinya
Sangat diperlukan bagi semua orang.
Di dalamnya terkandung perhatian dan kasih sayang,
Kehangatan dan cinta.
Ada cita-cita dalam dirinya
Datang untuk menyelamatkan
lagi dan lagi.
Siswa 2.
Ini adalah kualitas
Hidup di hati banyak orang
Dan tentang penderitaan orang lain
Tidak membiarkanmu lupa.
Dan itu lebih penting
Daripada kecantikan wajah.
Bisakah Anda menebak apa itu?
Hati KEBAIKAN.
Siswa 3
Menjadi penyihir yang baik!
Ayo, cobalah!
Ada trik di sini
Anda tidak memerlukan sesuatu yang istimewa sama sekali.
Terima dan jalankan
Keinginan orang lain -
Kenikmatan murni,
Sejujurnya!
Perkataan yang baik menyembuhkan
orang cacat yang jahat.
Berbuat baik kepada orang lain -
kamu akan tanpa kesulitan.
Tidak ada perbuatan baik
nama baik.
Sayang sekali
yang tidak berbuat baik kepada siapa pun.
Apa yang tidak bisa kamu lakukan dengan paksa?
Anda akan mencapai ini dengan kebaikan.
Jangan mencari keindahan -
mencari kebaikan.
Kelas: 7
Peralatan: 3 Kertas Whatman, spidol, gunting, blanko merpati
Desain papan: mencatat tema jam pelajaran, papannya dihias dengan burung merpati.
Target: membina pandangan kewarganegaraan dan patriotik siswa melalui orientasi terhadap nilai-nilai kemanusiaan universal
Tugas:
- menciptakan kondisi untuk mengenalkan siswa pada nilai-nilai budaya masyarakatnya dan nilai-nilai universal;
- mengembangkan rasa bangga terhadap negaranya;
- berkontribusi pada pembentukan posisi hidup aktif warga negara Rusia;
- menumbuhkan keinginan akan perdamaian;
- mengembangkan kemampuan kreatif siswa.
Slogan:"Kami untuk perdamaian dunia"
Kemajuan jam pelajaran:
1. Perkenalan:
Hallo teman-teman! Musim panas telah berakhir. Hari-hari musim panas berganti dengan gemerisik dedaunan. Musim gugur emas adalah masa penemuan, pengetahuan, dan persahabatan. Saya yakin Anda semua merindukan kelas kami dan satu sama lain. Hari ini sekolah menyambutmu yang lelah dengan keheningan musim panas. Mari kita jalani setiap hari di tahun ajaran ini dengan berkontribusi bagi keberhasilan sekolah kita. Dan kami mendedikasikan jam pelajaran untuk “Perdamaian”.
Kami mendukung perdamaian dunia(Kata-kata: L.Oshanin)
2. Percakapan dengan kelas:
- Menurut Anda apa itu perdamaian dan mengapa itu penting bagi kita masing-masing? (Damai (masa damai) - ketenangan, tidak adanya perang, perdamaian. Perdamaian penting untuk perkembangan seluruh umat manusia dan kelangsungan kehidupan di Bumi.)
- Bagaimana Anda bisa menjelaskan ungkapan seperti itu : “Jika Anda menginginkan perdamaian, bersiaplah untuk perang”?
- Apa yang dialami oleh orang-orang yang terjebak dalam perang? (rasa sakit, ketakutan, kecemasan, kekurangan, penganiayaan, penyakit...)
3. Tonton videonya: Hari Perdamaian (http://infourok.ru)
Apa yang membuat Anda memikirkan pelajaran ini?
4. Situasi di Ukraina. Hari ini kami mendedikasikan pelajaran untuk perdamaian karena saat ini sedang terjadi perang di Donbass, di bagian timur Ukraina. Mari kita hormati kenangan anak-anak, wanita, orang tua dan pembela Tanah Air kita yang meninggal perang sipil(Menit hening).
- Apa yang kamu ketahui tentang perang di Ukraina?
- Kapan perang dimulai? (04/07/2014)
- Wilayah mana di Ukraina yang berperang dengan pemerintahan saat ini? (Lugansk dan Donetsk)
- Mengapa orang melakukan ini? Bukankah lebih mudah untuk menyetujui kondisi pihak berwenang di Kyiv?
- Apa misi AS di Ukraina?
-Di mana orang tinggal? Bagaimana dan di mana anak-anak Donbass belajar?
Anda hanya dapat mengetahui apa yang terjadi di Donbass dari orang-orang yang berhadapan langsung dengan perang.
Menonton video: Puisi “Dunia, jangan jadi gila” (https://www.youtube.com/watch?v=loT2upbe8vs)
Membaca puisi:
- Perasaan apa yang dibangkitkan puisi-puisi ini dalam diri Anda?
- Bagaimana kita bisa mendukung saudara-saudara kita?
- Berapa banyak konvoi kemanusiaan yang dikirim Rusia ke Donbass? (per 01/09/2015 - 37 konvoi)
- Apa yang dimaksud dengan konvoi kemanusiaan? Apa yang dia bawa ke orang-orang?
- Mengapa kita membantu negara lain?
- Nilai-nilai apa yang dipertahankan masyarakat Donbass? (Nilai-nilai abadi: kebaikan dan akal, kebenaran dan kedamaian, kerja keras, norma moral dan hukum, kesejahteraan orang yang dicintai, cinta, kedamaian, kebebasan, rasa hormat, kehidupan, kebahagiaan, PERDAMAIAN DAN PERSAHABATAN ANTAR MANUSIA)
5. Bekerja dalam kelompok:
Mari kita ingat tiga moto dari lagu yang kita gunakan untuk memulai jam pelajaran kita:
Kami mendukung perdamaian abadi! Kami mendukung dunia yang cerah! Kami mendukung perdamaian di seluruh dunia!
Hari ini kita akan membuat poster Dunia. Kami akan memberitahu seluruh dunia bahwa anak-anak Rusia tidak menginginkan perang. (Bagilah menjadi tiga kelompok dan gambarlah poster tentang dunia di kertas Whatman! Foto poster tersebut diposting dalam VK di halaman kelas)
6. Menyimpulkan jam pelajaran:
Mari kita rangkum apa yang kita bicarakan. Perang adalah kejahatan yang mengerikan di Bumi. Satu kata saja sudah cukup untuk memicu perang dan merenggut banyak nyawa. Banyak hal bergantung pada orang yang berkuasa, pada ketahanan dan kesabaran mereka. Banyak hal bergantung pada kita. Kamu sudah bersekolah selama 6 tahun di kelas yang sama, kamu telah belajar berkomunikasi dan berteman satu sama lain, kamu telah belajar menerima anak-anak di kelasmu apa adanya. Marilah kita juga hidup sesuai dengan hukum kebaikan dan keadilan pada tahun ini. Kita akan belajar mengkorelasikan kepentingan kita dengan kepentingan kawan-kawan kita. PERDAMAIAN di planet kita juga merupakan tugas kita. “Kami mendukung perdamaian dunia.”
Teks lengkap materi Pengembangan metodologi jam kelas "Kami untuk Perdamaian"; Untuk kelas 7, lihat file yang dapat diunduh.
Halaman tersebut berisi sebuah fragmen.
Tujuan: menumbuhkan kebaikan dan kasih sayang pada siswa; pengembangan kualitas moral manusia.
Selama kelas
1. Momen organisasi.
Hallo teman-teman. Hari ini kita akan berbicara tentang kita bola dunia, tentang dunia.
2..Pengantar topik.
(Ada bola hitam dan bola berwarna di papan)
Apakah kalian suka bola hitam ini?
Dan mengapa?
(p/o – karena warnanya hitam, tidak ada bunganya dan tidak indah)
Mengapa ini terjadi?
(p/o - beberapa orang melakukan perbuatan dan perbuatan jahat)
Bisakah kita mengubahnya?
Hari ini kami akan berbicara dengan Anda tentang bagaimana Anda dapat mengubah dunia dengan tangan Anda sendiri. Tema jam pelajaran kami adalah “Transformasikan dunia dengan tangan Anda sendiri.”
(Saya menunjuk topik jam pelajaran di papan tulis. Topik: “Ubah dunia dengan tangan Anda sendiri.”)
Mari kita pikirkan mengapa dunia menjadi hitam? Mungkin seseorang menyinggung Anda atau Anda mendapat nilai buruk dan membuat ibu Anda kesal?
Anda dan saya melihat dua dunia - yang satu berwarna hitam dan yang lainnya berwarna. Mari kita tempatkan penghuni dan tanaman di planet kita agar lebih menyenangkan dan cerah. Untuk melakukan ini, Anda masing-masing memiliki templat di meja Anda.
(Setiap kelompok mewarnai template)
Sekarang, satu orang dari setiap kelompok, pergi dan letakkan tanaman dan teman-temannya di planet ini.
(Satu orang dari setiap kelompok ditempatkan di planet berwarna)
Lihatlah planet yang ceria ini, kamu lebih menyukainya. Bagaimana caramu mendandani dan mendekorasi planet gelap ini?
(p/o Warnai dengan warna)
Bayangkan: Anda sedang berjalan di jalan dan seseorang tersenyum kepada Anda lebih aneh. Bagaimana jiwa Anda akan merasa senang atau sedih?
(p/o Dengan gembira)
Dan dari apa? Seseorang baru saja tersenyum padamu.
(Saya merekatkan wajah tersenyum di planet hitam)
Apakah hanya melalui senyuman planet kita menjadi lebih indah dan ramah?
(t/o- tidak! Dia akan menjadi lebih baik dan lebih cantik karena kebaikan, simpati, kegembiraan, persahabatan, belas kasihan)
Mari cerahkan planet kita dengan perbuatan baik ini,
(Saya menempelkan telapak tangan saya ke planet hitam)
Apakah Anda lebih menyukai planet ini?
Apa yang perlu dilakukan untuk ini dan bagaimana melanjutkannya?
(p/o - berbuat baik, berbuat baik, jangan berbuat buruk)
Anda semua mendapatkan bunga, rumah, dan dedaunan yang indah. Seseorang tidak punya waktu untuk menghiasi planet kita dengan mereka, tapi masih banyak lagi yang akan datang. Saya memberi Anda planet ini, dan Anda akan menghiasinya sendiri sehingga akan menyenangkan Anda untuk waktu yang lama dan memberi Anda keberuntungan!
Tujuan:
- memperkenalkan siswa pada konsep: “kedamaian”, “kehidupan”, “kebahagiaan”;
- untuk membantu setiap siswa selama waktu kelas memahami konsep “kehidupan” dalam hubungannya dengan dirinya sendiri;
- membangkitkan keinginan untuk membantu orang.
Tujuan:
- pembentukan pengetahuan tentang masalah kehidupan, tentang diri sendiri, tentang orang yang dicintai;
- pembentukan posisi spiritual dan moral, kualitas moral individu;
- pembentukan lingkungan sensitif emosional dan hubungan nilai kepribadian anak;
- pembentukan tim kelas sebagai lingkungan yang menguntungkan bagi perkembangan dan kehidupan anak sekolah.
Batasan usia: Kelas ini dirancang untuk siswa sekolah dasar(kelas 3-4).
Peralatan: kartu untuk siswa, komputer, proyektor, presentasi, “resep kebahagiaan” dalam amplop, lagu “Mengapa kita hidup?”, “Burung Kebahagiaan”, telapak tangan berwarna merah, kuning, hijau.
- Bagian pengantar.
- Bagian utama (isi).
- Bagian terakhir.
Unduh:
Pratinjau:
Jam kelas tentang topik tersebut
“Betapa indahnya dunia ini!”
Tujuan:
- memperkenalkan siswa pada konsep: “kedamaian”, “kehidupan”, “kebahagiaan”;
- untuk membantu setiap siswa selama waktu kelas memahami konsep “kehidupan” dalam hubungannya dengan dirinya sendiri;
- membangkitkan keinginan untuk membantu orang.
Tujuan:
- pembentukan pengetahuan tentang masalah kehidupan, tentang diri sendiri, tentang orang yang dicintai;
- pembentukan posisi spiritual dan moral, kualitas moral individu;
- pembentukan lingkungan sensitif emosional dan hubungan nilai kepribadian anak;
- pembentukan tim kelas sebagai lingkungan yang menguntungkan bagi perkembangan dan kehidupan anak sekolah.
Batasan usia:Jam pelajaran ini diperuntukkan bagi siswa sekolah dasar (kelas 3-4).
Peralatan: kartu untuk siswa, komputer, proyektor, presentasi, “resep kebahagiaan” dalam amplop, lagu “Mengapa kita hidup?”, “Burung Kebahagiaan”, telapak tangan berwarna merah, kuning, hijau.
- Bagian pengantar.
- Bagian utama (isi).
- Bagian terakhir.
Kemajuan acara.
- Pidato pembukaan guru.
Apa itu perumpamaan?
Perumpamaan biasanya disebut cerita pendek yang menyajikan pemikiran bijak tentang isi spiritual secara kiasan.
Pengalaman, kebijaksanaan hidup dan filosofi generasi sebelumnya telah sampai kepada kita dalam bentuk dongeng dan perumpamaan. Mereka terus memperkenalkan kita dan memperkaya kita dengan pengalaman kemanusiaan sehari-hari yang berharga.
Ada tema-tema abadi yang telah menjadi perhatian banyak orang selama ribuan tahun.
Untuk menentukan topik jam pelajaran, mari kita dengarkan sebuah perumpamaan.
- Mendengarkan perumpamaan tentang makna hidup.
Apa nama perumpamaan ini? (“Semua ada di tangan Anda”)
Mengapa disebut demikian?
Tentang apa ini?
Dalam kutipan orang-orang hebat tentang kehidupan, serta dalam perumpamaan, Anda selalu dapat menemukan kesesuaian dengan alasan Anda sendiri. Perumpamaan penuh dengan makna dan memiliki moral tersendiri; Ini tidak sederhana kata - kata yang indah, melainkan hikmah unik dari hikmah hidup yang bisa menjadi perolehan kita sendiri.
-
Itu sebabnya kamiJam pelajaran hari ini akan didasarkan pada beberapa perumpamaan.
Siapa yang menebak apa topik jam pelajarannya?
Tema jam pelajaran kami adalah “Betapa indahnya dunia ini!”
(Papan terbuka)
- Apa hal yang paling berharga bagi seseorang??
Apa itu hidup, apa maknanya?
Sekarang kita akan merenungkan topik yang sulit ini.
Apakah boleh?
Hidup ini tidak mudah, tidak bisa mulus dan merata.
Hidup adalah pembakaran, dan di dalam api ada sesuatu yang terbakar.
Hidup itu terang, dan cahaya membutakan sebagian orang.
Hidup adalah sebuah perjuangan, dan dalam sebuah perjuangan pasti ada pemenangnya.
Hidup... Kata ini memiliki banyak arti.
Kehidupan sekuntum bunga yang hanya memiliki satu musim panas untuk dijalani.
Kehidupan seekor burung yang hidup selama tiga mata air.
Kehidupan manusia. Dan kehidupan negara.
Bisakah kita hidup tanpa bunga, tanpa kicauan burung? Bisakah kita benar-benar hidup tanpa Tanah Air, tanpa Tanah Air, tanpa tempat berlindung?
Pikirkan dan jawab.
- Bagaimana Anda mendefinisikan kehidupan itu?
- Apakah hidup dan keberadaan adalah hal yang sama? Jika tidak, apa bedanya?
- Ada dua penilaian: “Hidup ini cepat berlalu,” “Hidup itu panjang, tahun-tahun yang panjang.” Mana yang paling bisa diandalkan? Mengapa? (Jawaban siswa.)
apa arti kehidupan? (Jawaban anak-anak).
Tema utama makna hidup setiap individu, betapapun sepelenya kedengarannya, adalah merasakan kebahagiaan sekaligus memenuhi takdirnya. Saya ingin memastikan bahwa kita dilahirkan karena suatu alasan, tetapi kita memenuhi misi tertentu. Kemudian Anda merasa bahwa tidak sia-sia kita hidup di dunia yang indah ini.
Kita tahu banyak peribahasa dan ucapan tentang kehidupan dan kebahagiaan.
Berikut ini beberapa di antaranya, tetapi ada beberapa huruf yang hilang dalam kata-katanya, temukanlah.
3. " Tebak peribahasa terenkripsi"(bekerja berpasangan).
(Guru membacakan peribahasa dari salah satu kartu).
Jelaskan arti dari pepatah “Menjalani hidup bukanlah ladang yang harus dilintasi.”
Kesimpulan : Untuk mencapai sesuatu, Anda perlu bekerja keras.
Inilah inti perumpamaan selanjutnya.
- Membaca perumpamaan “Sekolah Kehidupan.”
Dengarkan baik-baik, bersiaplah untuk menjawab pertanyaan: “Apa pesan moral dari perumpamaan ini?”
Pertanyaan.
Bagaimana Anda memahami kata-kata: keluh kesah, kesialan.
Apa yang dimaksud dengan “melayani orang”?
Apa nama perumpamaan itu? Mengapa?
Pelajaran hidup apa yang ayah pelajari, yaitu apa pesan moral dari perumpamaan tersebut?
Pepatah apa yang bisa dijadikan contoh perumpamaan ini?
(Jika Anda tidak merasakan pahit, Anda tidak akan tahu manis; jika Anda tidak tahu kesedihan, Anda tidak akan merasakan kegembiraan; jika Anda tidak tahu kejahatan, jangan bicara tentang kebaikan!)
« Kemenangan tertinggi adalah kemenangan atas diri sendiri.".
Mengapa kamu mencintai kehidupan? (Jawaban anak-anak).
- Dialog antara siswa dan guru.
Murid:
Mengapa kamu begitu mencintai kehidupan?
Guru :
Semua orang tahu kebenaran bahwa kehidupan manusia diukur bukan dengan jumlah hari, bulan, tahun yang dijalani, tetapi dengan peristiwa dan kesan yang jelas dan berkesan darinya.
Saya sangat mencintai kehidupan karena saya memiliki orang tua terbaik di dunia, keluarga (benar-benar yang ke-7), saya memiliki saudara laki-laki terbaik di dunia, meskipun dia tidak berumur panjang, tapi terima kasih Tuhan karena telah memiliki dia. Aku mencintai kehidupan karena aku tinggal bersama orang yang kucintai, karena aku punya pekerjaan favorit, aku punya kamu, aku punya kolega. Presiden Federasi Rusia V.V. Putin pernah menjawab pertanyaan: “Bagaimana perasaan Anda tentang hidup?”, ia menjawab: “Cintailah hidup sebagaimana saya menyukainya…”.
Seberapa hebatnya itu?
Namun, saya sangat, sangat mencintai kehidupan karena momen-momen cerahnya...
Ini hanyalah sedikit dari apa yang saya lihat sejauh ini di dunia yang indah ini. (Berikut ini lebih dari 100 foto dari perjalanan saya: Lingkaran Arktik - Karelia, Semenanjung Kola, Krimea, Republik Altai, Gorny Altai, Sungai Usa, Sungai Volga, Sungai Kondurcha, Sungai Sok, Sungai Sungai Katun, Sungai Chemal, Saint Petersburg, Polandia, Cekoslowakia, Belarus, Ukraina, Ural Utara dan Selatan, Wilayah Perm, Bashkiria, Wilayah Samara, Tatarstan, “Samarskaya Luka”, dll., dan, tentu saja, sekolah No. 74 dan Anda...
- Pertunjukan slide. (Melihat).
Saya belum banyak melihat, jadi saya merencanakan perjalanan edukasi lagi! Sekarang saya bersiap-siap untuk menontonnya negara-negara Eropa(Jerman, Republik Ceko, Slovakia, Prancis), saya sudah memasukkan barang ke dalam ransel dan memperbaiki tenda. Saya sangat menantikan liburan berikutnya, dan ada sesuatu yang ingin saya sampaikan kepada Anda di kelas 2 SD. Kemudian saya akan membuat seri film berikutnya, yang saya sebut “film kebahagiaan”.
Kebahagiaan manusia terdiri dari apa, terdiri dari apa?
(Jawaban anak-anak).
-Apa itu kebahagiaan, dan mengapa sebagian orang memilikinya dan sebagian lainnya tidak?!
Untuk menjawab pertanyaan ini, pertama-tama mari kita lihat dan dengarkan perumpamaan tersebut.
7. Mendengarkan perumpamaan tentang kebahagiaan.
“Tuhan membentuk manusia dari tanah liat, dan yang tersisa hanyalah bagian yang tidak terpakai.
- Apa lagi yang perlu kamu buat? - tanya Tuhan.
“Buat aku bahagia,” pria itu bertanya.
Tuhan tidak menjawab apa pun, dan hanya meletakkan sisa tanah liat di telapak tangan pria itu.”
Apa nama perumpamaan itu? (“Buatlah kebahagiaanmu sendiri”)
Bagaimana Anda memahami nama ini?
Mengapa Tuhan menaruh sisa tanah liat di telapak tangan manusia?
Jadi apa itu kebahagiaan?
Kesimpulan.
-Orang-orang berusaha untuk menjadi bahagia, dan dunia di sekitar kita begitu indah dan murah hati dalam kelimpahannya - dunia memberikan ribuan kesempatan bagi setiap orang untuk menemukan tempatnya sendiri di mana dia dapat hidup dalam kegembiraan dan cinta. Tidak ada yang lebih indah daripada mencintai dan dicintai; sebagian besar penduduk bumi hidup untuk mencapai tujuan ini.
Percayalah, seseorang bahagia ketika dia mengabdikan dirinya untuk hidup dengan sepenuh hati, melihat gambaran keindahan alam yang indah, dan mengabdikan dirinya untuk tujuan tertentu. Seseorang benar-benar bahagia ketika dia hidup selaras dengan alam, ketika dia menghargai, menghormati dan mencintai orang-orang di sekitarnya, serta tahu bagaimana mendengarkan mereka. Kata-kata terkenal dari Gubernur Wilayah Samara N.I. Merkushkin: “Kita perlu belajar mendengarkan dan mendengarkan satu sama lain.”
- Sebagai seorang anak, saya sering bertanya pada diri sendiri: “Mengapa kita hidup?”
Apakah Anda menanyakan pertanyaan ini pada diri Anda sendiri?
- Pertunjukan anak-anak.
Untuk apa kita hidup? Denis Maidanov, bersama dengan paduan suara anak-anak “Raksasa,” menjawab pertanyaan ini dengan sangat tepat dalam lagunya dengan nama yang persis sama. Nanti kita akan mendengar lagu ini dalam penampilan aslinya, tapi sekarang dengarkan dibawakan oleh tim kreatif kita.
(Setelah menyanyikan lagu, anak-anak membaca puisi)
- Cerminan.
Lanjutkan pemikiran saya:
Pelajaran kelas hari ini membuatku mengerti bahwa...
Aku akan mengingatnya seumur hidupku bahwa dunia...
Saya pasti akan berbagi...
Saya sangat menikmati bekerja dengan Anda hari ini, bagaimana dengan Anda?
Saya benar-benar ingin Anda mengingat jam pelajaran ini selama sisa hidup Anda, dan membiarkan sebagian besar dari apa yang kami katakan membantu Anda dalam situasi kehidupan yang paling sulit.
Dan justru dengan tujuan membuatmu ingat,
Saya sarankan membuat sendiri “Burung...apa?” (Kebahagiaan).
Ekspresikan suasana hati Anda dengan menempelkan telapak tangan padanya, merah - saya menyukai segalanya, kuning - tidak semuanya mudah dan jelas, hijau - ada banyak hal yang tidak dapat saya pahami.
Pertama, pilih telapak tangan dengan warna yang diinginkan, lalu kita akan melakukan pelatihan singkat.
“Burung Kebahagiaan” ingin memberikan “resep kebahagiaan”, tetapi tidak dapat menemukan kata-kata yang tepat. Maukah kami membantu?
Pelatihan “Apa yang Anda butuhkan untuk hidup bahagia?”
Tulis nama Anda di tengah, dan di setiap jari - sebuah kata, kata benda. Dan saya ingin Anda semua untuk keluarga Anda, untuk kami, guru, bintang kecil yang menikmati hidup, bahagia dan tidak pernah putus asa. Selamat untuk kalian semua hari ini!
(Selama pelatihan dan penciptaan "Burung Kebahagiaan", sebuah lagu yang dibawakan oleh Denis Maidanov "Untuk apa kita hidup?" terdengar)
Dan “Burung Kebahagiaan” membawakan kami amplop ini, tadi tidak ada apa-apa di dalamnya, tapi sekarang sudah penuh. Apakah Anda bertanya-tanya apa isinya? Bisakah kita membukanya?
(Membagikan selebaran “Resep Kebahagiaan”)
Saya akan senang jika Anda setuju dengan apa yang pernah dikatakan oleh Lev Nikolaevich Tolstoy yang agung: “Hidup harus dan bisa menjadi kegembiraan yang tiada henti” (bacaan paduan suara dari poster).
Dan terakhir, seperti yang sering terjadi dalam pelajaran kita, sebuah puisi dari saya.
Semua orang menginginkan kebahagiaan, tapi kebahagiaan seperti apa itu?
Sayangnya, hanya sedikit orang yang mengetahui hal ini.
Kebahagiaan adalah bangun dan melihat matahari terbit
Dan ketahuilah bahwa tidak ada dosa di dalam jiwamu;
Berjalan tanpa alas kaki di rerumputan yang sejuk,
Pergi bekerja dengan tenang, berjalan kaki;
Lihatlah senyum anak-anak yang bahagia,
Punya sedikit, tapi teman sejati;
Jangan menyembunyikan keluhan yang berat di hati Anda
Dan bertindaklah sesuai hati nurani kita;
Hidup damai dengan diri sendiri, dengan alam, dengan manusia,
Dan di masa tua dikelilingi oleh anak-anak,
Dan bersyukurlah pada Takdir untuk ini...
Saya berharap Anda mendapatkan kebahagiaan ini!
"Cara membuat pagimu ajaib"
(Ovsey Ovseevich Driz)
Untuk membuatnya ajaib
Fajar musim semi
Kita harus pergi untuk waktu yang sangat lama
Dan setumpuk yang bersinar
Sinar kuning
Temukan sendiri di jalan.
Dan tambahkan yang bersinar
Sinar kuning
Segenggam cabang hijau,
Tepi langit
Nyanyian sungai
Dan burung-burung kecil
Semua jenis warna.
Dan tambahkan sedikit
Angin hangat
Aroma bunga bakung di lembah,
Suara rumput
Dan kemudian dengan telapak tanganmu
Percikan di atasnya
Hanya sedikit
Sungai biru.
Dan semua ini bersama-sama
Mencampur,
Menutup mata
Dan hampir
Tidak bernapas!
Aku bersumpah itu akan terjadi
Fajar ajaib
Jika tidak ada yang lupa
Di mana
Berteriak kepada ibu:
-Selamat pagi!
Pratinjau:
Jam pelajaran di kelas 4 SD
Subjek: Gaya hidup sehat
Tujuan dan sasaran:
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan siswa tentang standar kebersihan dan budaya perilaku;
Kembangkan minat pada kesehatan Anda;
Kembangkan sikap peduli terhadap kesehatan Anda.
Peralatan:
Matahari (kesehatan) dan sinar matahari (faktor yang mempengaruhi kesehatan);
Perumpamaan Orang Majus.
Ada kutipan yang tertulis di papan tulis:
“Kalau cowok suka sabun
Dan bedak gigi
Anak laki-laki ini sangat lucu -
Dia baik-baik saja."
Untuk anak-anak: rutinitas harian gabungan; selembar kertas, spidol.
Kemajuan jam pelajaran.
Hari ini kami akan mendedikasikan jam pelajaran kami dengan topik “Gaya Hidup Sehat”.
Mari kita mulai dengan sebuah perumpamaan.
Suasana psikologis. "Semua ada di tanganmu"
Hiduplah seorang bijak yang mengetahui segalanya. Seorang pria ingin membuktikan bahwa orang bijak tidak mengetahui segalanya. Sambil memegang kupu-kupu di tangannya, dia bertanya: “Katakan padaku, Sage, kupu-kupu mana yang ada di tanganku: Hidup atau mati?” Dan ia berpikir: “Jika orang hidup berkata, aku akan membunuhnya; jika orang mati berkata, aku akan melepaskannya.” Orang bijak itu, setelah berpikir, menjawab: “Semuanya ada di tanganmu.”
Kesehatan kita ada di tangan kita; itu sangat bergantung pada orang itu sendiri.
Sehat bukan hanya bebas dari penyakit, tetapi juga keadaan sejahtera jasmani, rohani, dan sosial secara utuh. Salah satu indikator utama kesehatan adalah angka harapan hidup. Jika tidak ada kesehatan maka tidak akan ada umur panjang. Pada akhir abad ke-20, rata-rata harapan hidup perempuan adalah 71 tahun dan laki-laki 57 tahun.
Hari ini kita akan berbicara tentang apa yang dapat kita lakukan untuk kesehatan kita, faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kesehatan kita. (Lingkari dari matahari ke papan.)
Asosiasi apa yang Anda miliki ketika mendengar kata itu kesehatan ?
Guys, orang punya banyak peribahasa dan ucapan tentang kesehatan. Tahukah Anda peribahasa seperti itu? Sekarang kita akan memeriksanya. Saya memulai sebuah pepatah, dan Anda membantu saya menyelesaikannya:
Dalam tubuh yang sehat, pikiran yang sehat);
Jaga agar kepalamu tetap dingin... (dan kakimu hangat)
Cepat dan cekatan... (penyakit tidak akan menyusul);
Kepada yang lemah dan... (penyakit menempel);
Mencintai kebersihan - ... (akan sehat)
Jika kesehatan Anda rusak, Anda tidak dapat membeli yang baru.
Jika ada kesehatan,... tetapi kebahagiaan akan ditemukan.
Kamu akan sehat,... semuanya akan baik-baik saja.
Bergerak lebih banyak - ...Anda akan hidup lebih lama.
Tidak ada obat yang lebih baik untuk penyakit: ... berolahragalah sampai Anda tua.
Dalam tubuh yang sehat, pikiran yang sehat.
1 Sinar mentari “Kebersihan adalah kunci kesehatan”(di papan)
1 faktor
Bagaimana Anda memahami pepatah “Kebersihan adalah kunci kesehatan"? Apa yang harus Anda jaga kebersihannya?
Anak-anak: (satu per satu)
Lengan, kaki, wajah, telinga, gigi.
Hari ini tamu kita adalah Penguasa Kebersihan" Moidodyr."
Misteri Moidodyr.
Saya tidak berjalan, saya berkeliaran di hutan,
Dan pada kumisnya, pada rambutnya.
Dan gigiku lebih panjang,
Daripada serigala dan beruang. (Sisir)
Melesat seperti sesuatu yang hidup
Tapi aku tidak akan membiarkan dia keluar.
Busa dengan busa putih,
Jangan malas mencuci tangan. (Sabun mandi)
Kepala berbulu
Dia memasukkan mulutnya dengan cekatan
Dan menghitung gigi kita
Di pagi dan sore hari. (Sikat gigi)
Berbaring di saku dan jaga
Mengaum, menangis dan kotor.
Mereka akan meneteskan air mata di pagi hari,
Saya tidak akan melupakan hidungnya. (Saputangan)
Saya akan merekomendasikan krim gigi favorit saya kepada semua orang. (Pasta gigi)
“Aturan kebersihan dari Moidodyr”:
- Cuci tangan, wajah dan leher Anda pagi dan sore hari.
- Jangan lupa untuk membersihkan kotoran dari bawah kuku Anda.
- Cuci kakiku sebelum tidur setiap hari.
- Sikat gigi Anda pagi dan sore hari.
Pembaca:
Aku adalah air, air, air.
Saya mengundang semua orang untuk mencuci diri,
Untuk membuat matamu berbinar,
Untuk membuat pipimu menjadi merah...
Anda perlu menyikat gigi
Mari kita ambil kuas di tangan kita,
Ayo gunakan pasta gigi.
Dan mereka dengan berani memulai bisnis,
Kami menyikat gigi dengan hati-hati
Lagi pula, Anda bisa melukai gusi Anda...
Dan apa selanjutnya? Kemudian-
Kami akan membilas gigi kami.
Mengapa Anda perlu menyikat gigi? Bagaimana cara menyikat gigi yang benar? Berapa kali sehari?
Apakah pakaian perlu dijaga kebersihannya? Anda juga perlu menjaga kebersihan pakaian Anda. “Siapapun yang rapi akan disukai orang.”
2 sinar matahari “Rutinitas harian”(di papan)
faktor ke-2.
"Rezim harian"
Apa itu rutinitas sehari-hari?
Mode - jadwal urusan, tindakan.
Namun tidak mudah untuk mengajari diri sendiri untuk melakukan segala sesuatu tepat waktu. Dengarkan sandiwaranya:"Mode"
Karakter: guru dan murid
- Tahukah Anda, Vova, apa itu rezim?
Tentu! Mode...Mode - kemana pun saya mau, saya lompat ke sana!
- Rutinitas adalah rutinitas sehari-hari. Misalnya, apakah Anda mengikuti rutinitas harian Anda?
Aku bahkan melampauinya!
Bagaimana ini mungkin?
Sesuai jadwal, saya harus jalan kaki dua kali sehari, tapi saya jalan kaki empat kali!
- Tidak, Anda tidak memenuhinya, tetapi melanggarnya! Tahukah Anda apa yang seharusnya menjadi rutinitas sehari-hari?
Aku tahu. Mendaki. Pengisi daya. Pencucian. Merapikan tempat tidur. Sarapan. Berjalan. Makan malam.
Bagus…
Dan itu bisa menjadi lebih baik lagi!
Bagaimana ini mungkin?
Begitulah adanya! Mendaki. Sarapan. Berjalan. Makan siang. Berjalan. Makan malam. Teh. Berjalan. Makan malam. Berjalan. Dan bermimpi.
- Oh tidak. Di bawah rezim ini, Anda akan tumbuh menjadi orang yang malas dan cuek.
Itu tidak akan tumbuh!
Kenapa begitu?
Karena nenek saya dan saya mengikuti keseluruhan rezim!
- Bagaimana dengan “dengan nenek”?
Jadi: separuhnya adalah aku, separuhnya lagi adalah nenek. Dan bersama-sama kita menjalankan seluruh rezim.
Saya tidak mengerti - bagaimana ini?
Sangat sederhana. Saya yang angkat beban, nenek saya yang latihan, saya sarapan, saya jalan kaki, nenek saya dan saya mengerjakan pekerjaan rumah, saya jalan kaki, saya makan siang...
- Dan apakah kamu tidak malu?
Teman-teman, apakah anak itu mengatur waktunya dengan benar?
Tentu saja, anak laki-laki itu salah membagi waktunya: jalan-jalan, makan siang, jalan-jalan... istirahat terus menerus. Dimana pekerjaannya? Kita harus ingat bahwa penerapan rezim yang benar, pergantian kerja dan istirahat diperlukan. Mereka meningkatkan kinerja, mengajarkan akurasi, mendisiplinkan seseorang, dan meningkatkan kesehatan.
Menurut para ilmuwan, setiap hari Latihan fisik memperlambat penuaan tubuh dan menambah rata-rata 6-9 tahun umur!
Pembaca.
Salah satu hal tersulit untuk dilakukan adalah
Jangan melakukan dua puluh hal sekaligus.
Dan tidak peduli jam berapa -
Tahu sepanjang waktu
Miliki waktu dan waktu Anda sendiri untuk semuanya:
Dan untuk bersenang-senang
Dan untuk bekerja.
Untuk kebisingan dan lelucon
Lima menit.
Dan untuk bersenang-senang -
Momen manis.
Dan satu jam yang panjang
Membaca buku!
Sekarang mari kita coba menjadwalkan hari kita jam demi jam, yaitu membuat rutinitas harian.
(Bekerja berpasangan) (Anak-anak mempunyai kartu “Bangkit”, “Makan Siang”, “Istirahat”....)
Jadi, mari kita periksa apa yang Anda punya. Bagus sekali!
- Sekarang mari kita istirahat sebentar:
menit pendidikan jasmani.
3 Sinar matahari “Makan sehat”(di papan)
Faktor 3 “Makan sehat”
Namun kejadiannya seperti ini: seseorang sering keluar rumah, mengikuti aturan kesehatan, namun tetap saja sakit. Mengapa?
Gizi buruk, vitamin yang masuk ke dalam tubuh tidak mencukupi.
Seseorang perlu makan
Untuk berdiri dan duduk,
Untuk melompat, jatuh,
Nyanyikan lagu, berteman, tertawa,
Untuk tumbuh dan berkembang,
Dan pada saat yang sama agar tidak sakit,
Anda perlu makan dengan benar
Dari usia yang masih sangat muda hingga bisa.
Vitamin hanyalah keajaiban!
Mereka membawa begitu banyak kegembiraan:
Segala penyakit dan pilek
Mereka akan jatuh di hadapan mereka,
Itu sebabnya selalu begitu
Untuk kesehatan kita
Makanan bergizi adalah syarat terpenting!
Buah beri, buah-buahan dan sayur-sayuran merupakan sumber utama vitamin. Dan tubuh kita sangat membutuhkan vitamin.
Ada produk yang bermanfaat bagi manusia. Ini adalah kefir, susu, ikan, sayuran, buah-buahan, beri, dll.
Namun ada makanan yang berbahaya bagi kesehatan. Ini adalah permen, coklat dalam jumlah banyak. Ada juga produk yang tidak menimbulkan bahaya, namun tidak bermanfaat atau tidak diperlukan untuk kesehatan. Ini roti putih, aneka roti, pai.
Game "Bermanfaat dan Berbahaya"
Sekarang kita akan memainkan permainan di mana kita akan mengulangi nama-nama produk yang bermanfaat dan berbahaya. Kondisi permainan: Saya akan menyebutkan produk makanan. Jika Anda mendengar produk yang bermanfaat, tepuk tanganmu; Kalau saya sebutkan produk yang tidak sehat, padahal enak, injaklah. Jadi:
Apel, kue, mentimun, ikan, karamel, wortel, keju cottage, marshmallow, lollipop, toffee, cranberry, vinaigrette, marshmallow, selai jeruk, keju.
Bagus sekali. Semua produk diidentifikasi dengan benar.
4 Sinar matahari “Kebiasaan buruk”(di papan)
Berbahaya 4 faktor “Kebiasaan buruk”
Sayangnya, hampir semua orang pernah mengalaminya kebiasaan buruk. Ini termasuk merokok, minum alkohol, dan obat-obatan.
- Banyak anak yang mencoba merokok pertama kali pada usia 10-14 tahun, bahkan ada yang lebih awal. Mengapa mereka mencoba merokok? (untuk perusahaan, mereka ingin terlihat seperti orang dewasa)
Apakah merokok benar-benar meninggalkan bekas pada organisme yang sedang tumbuh namun belum kuat? Pada usia Anda, merokok memperlambat pertumbuhan dan perkembangan beberapa organ. Paru-paru terasa sakit, sulit bernapas, apalagi setelahnya aktivitas fisik. Pita suara menjadi meradang, itulah sebabnya suara perokok menjadi serak dan tidak menyenangkan. Fungsi jantung memburuk. Perokok menjadi “bodoh”, tidak mengingat materi dengan baik, dan lebih sulit belajar. Kulit mereka menjadi sedikit kekuningan karena partikel asap menembus kulit dan berlama-lama di sana. Merokok dapat menyebabkan kanker.
Memulai merokok lebih mudah daripada berhenti.Jadi jangan mulai merokok! Mari kita jaga kesehatan kita dan orang yang kita sayangi.
- Alkohol mempengaruhi kita dengan cara berikut: pertama membuat kita bergairah, dan kemudian menghancurkan kita. Kemabukan di Rus tidak pernah dianjurkan. Perintah "Untuk Mabuk" bahkan diperkenalkan: sebuah piring dengan kerah yang beratnya sekitar 4 kilogram. Seorang peminum yang rajin harus memakai “penghargaan” ini di lehernya untuk waktu yang lama.
Mengapa mabuk berbahaya?
Memiliki efek buruk pada otak; ucapan menjadi tidak jelas dan tidak dapat dipahami; gaya berjalan yang tidak rata. Mabuk menyebabkan kecelakaan mobil, kejahatan, kecelakaan.
- Kecanduan narkoba adalah kecanduan yang menyakitkan dan tak tertahankan terhadap obat-obatan, obat-obatan, dan pil.
Harapan hidup rata-rata seorang pecandu narkoba adalah 21 tahun. 6 bulan setelah dimulainya penggunaan narkoba secara teratur, 50% meninggal. Hanya 13% pecandu narkoba yang mencapai usia 30 tahun.
Hanya 1% pecandu narkoba yang hidup sampai usia 40 tahun.
Setiap pecandu narkoba melibatkan 10-15 orang dalam kecanduan narkoba per tahunnya.
6.000 orang di seluruh dunia jatuh sakit karena AIDS setiap hari.
Angka menakutkan apa? Ini adalah sesuatu yang layak untuk dipikirkan secara serius.
Teman-teman, mari kita baca memo itu dan ingat seumur hidup kita.
Memo.
Anda tidak boleh merokok, minum, atau menggunakan narkoba,” Karena :
Gigi seseorang akan menguning;
Akan timbul bau mulut;
Orang tersebut akan terus-menerus batuk dan sakit;
Tidak akan bisa berolahraga;
Akan ada ingatan yang buruk dan pembelajaran yang buruk;
Penglihatan mungkin memburuk;
Anda mungkin berada di antara penjahat;
Kami memilih kesehatan!
Refleksi “Semuanya ada di tangan Anda”
Jiplak tangan kiri Anda pada selembar kertas. Setiap jari adalah posisi di mana Anda perlu mengekspresikan pendapat Anda dengan mengecat jari Anda dengan warna yang sesuai. Jika suatu posisi tidak menarik minat Anda, jangan melukiskannya.
Besar - bagi saya topiknya penting dan menarik - merah.
Indeks – belajar banyak hal baru - kuning.
Rata-rata - Itu sulit bagi saya - hijau.
Tanpa nama – Saya merasa nyaman - biru.
Jari kecil - tidak ada informasi yang cukup untuk saya - ungu.
Kita dilahirkan untuk hidup lama di dunia;
Sedih dan bernyanyi, tertawa dan cinta.
Namun agar semua impian menjadi mungkin,
Tanyakan pada diri Anda: apakah Anda siap bekerja?
Bergerak aktif dan makan serta minum secukupnya?
Buang rokoknya? Buang puntung rokoknya?
Lihatlah sekeliling: alam yang indah
Dia memanggil kita untuk hidup damai bersamanya.
Ulurkan tanganmu, teman! Ayo bantu kamu
Lebih mudah menjadi bahagia daripada tidak bahagia. Lebih mudah mencintai daripada membenci. Anda hanya perlu berusaha dan hidup, mencintai, bekerja. Kesehatan adalah kekayaan terpenting seseorang. Hidup ini terlalu indah, jangan dirusak.
“Jaga hidupmu, sehat dan bahagia!”
