Kas ir viduslaiki. Ko pēta vēsture? Kāpēc studēt vēsturi? Pasaules vēsture I

Ko tu grasies studēt viduslaiku vēsturē?
Viduslaiku vēsture ir otrā pasaules vēstures daļa pēc senās vēstures. Tas aptver 10 gadsimtus (no 5. gada beigām līdz 15. gadsimta beigām), laika posmu starp senajiem laikiem un mūsdienu vēsturi.

Itāļu humānisti ierosināja pētīt cilvēces vēsturi, sadalot to periodos: "senā vēsture" un "jaunā vēsture". Terminus "senā vēsture" un "vidusvēsture" viņi attiecināja uz periodiem, kas bija pagājuši pirms viņiem, un "Jaunā vēsture" bija laiks, kad viņi paši dzīvoja. Saskaņā ar "Vidusvēsturi", pirmkārt, viņi saprata "Viduslaiku vēsturi". Jūs pētījāt seno pasaules vēstures periodu, uzzinājāt, kā cilvēki dzīvoja senatnē, par Seno Austrumu, Grieķijas un Romas valstu rašanos, attīstību un krīzēm. Tagad jūs sākat pētīt viduslaiku periodu, kurā parādījās feodālā sabiedrība, jūs uzzināsit, kā tā attīstījās, par masu dzīvi un darbu, par to, kā viņi cīnījās par savu brīvību un karoja par savu neatkarību.

Par viduslaiku sabiedrību. Viduslaiku sabiedrību Eiropā sauc par feodālu, bet Āzijā - par sabiedrību, kuras pamatā ir zemes īpašumtiesības. Termins "feodāls" cēlies no latīņu vārda "feod". “Fifs” bija tās zemes nosaukums, kuru karalis piešķīra par noteiktiem nopelniem (visbiežāk par militāro dienestu) un kas pakāpeniski sāka pārvērsties par iedzimtību. Feodāla sabiedrība ir sabiedrība, kuras pamatā ir zemes īpašumtiesības.

Eiropā zemes piešķīruma īpašnieku sauca par feodāli. Feodālis daļu savas zemes iznomāja zemniekiem. Par to zemnieki maksāja īpašniekam nodokļus ražas daļas veidā un noteiktas dienas bija jāstrādā feodāļa zemēs. Tādējādi Eiropā feodāļa labā zemniekiem bija dubults pienākums.

Feodālās attiecības starp dažādām tautām radās dažādos to vēstures periodos. Rietumeiropā nosacītais datums starp senatni un viduslaikiem ir 476. gadi, kad Rietumromas impērija nokļuva barbaru cilšu triecienos. Citu tautu vidū feodālo attiecību attīstība sākās agrāk vai vēlāk par šo notikumu. Arī feodālās sabiedrības pastāvēšanas ilgums mainās laikā.

Feodālā sabiedrība Āzijā. Āzijā (arī Uzbekistānā) zemes īpašuma formas atšķīrās no Eiropā pastāvošajām. Āzijā valsts valdnieks tika uzskatīts par augstāko zemes īpašnieku. Daļa zemes bija tieši valsts. Valsts un lielas privātās zemes, sadalītas mazākos gabalos, tika iznomātas zemniekiem. No izaudzētās ražas zemnieks maksāja noteiktu nodokli (paju) zemes īpašniekam. Atšķirībā no Eiropas, Āzija nepraktizēja tādu regulāru zemnieku pienākumu kā saimnieka lauka apstrāde (corvée).

Eiropa nonāk spēcīgu lietusgāžu zonā, kas atviegloja zemnieku darbu. Āzijā, sausajā klimata zonā, šādas iespējas nebija. Šādos apstākļos lauksaimniecība bez mākslīgās apūdeņošanas, iesaistot iedzīvotāju masas šim darbam, nebija iespējama.

Līdz ar to lielajiem zemes īpašniekiem Āzijā bija izdevīgāk iznomāt savas zemes zemniekiem.

Tādējādi apūdeņošanas iekārtu celtniecība, remonts un tīrīšana gulēja uz zemnieku pleciem.
Viduslaiku vēstures periodizācija.

Viduslaiku vēsture ir sadalīta divos lielos periodos:

1. 5. gadsimta beigas. n. e. - 11. gadsimta vidus:
Pāreja uz jaunu feodālu sabiedrību;
Jaunu zemes īpašuma veidu veidošanās (lielzemnieki-feodāļi un atkarīgo zemnieku slānis);
Rietumeiropā plaši izplatīts jaunais reliģiskais skatījums - kristietība;
Islāma rašanās austrumos un tā izplatība;
lielu feodālu valstu rašanās.

2. XI vidus - XV gadsimta beigas:
Zemes un ražošanas attiecību pieaugums;
Pāreja no naturālās ekonomikas uz ekonomiku, kas ražo preces tirgum;
Viduslaiku pilsētu un amatniecības darbnīcu rašanās un attīstība;
Tirdzniecības izaugsme: starptautiskā tirdzniecība, tirgi, gadatirgi un apmaiņas;
Eiropas pilsētu atbrīvošana no senioru atkarības;
Brīvās pilsētas, pilsētas-republikas un lielu centralizētu valstu veidošanās;
Centrālās valdības lomas palielināšana;
Šķiras autoritātes (parlaments, ģenerālštati) rašanās;
Kristīgā baznīca un krusta kari;
Eiropas, Āzijas, Āfrikas un Amerikas valstu vēsture;
Pasaules tautu zinātne un kultūra.

Avoti par viduslaiku vēsturi.
Divi galvenie vēstures avotu veidi.

1. Rakstīts:
Vēstures annāles un hronikas;
Oficiālie dokumenti, kas saistīti ar nodokļiem, soda naudām, tiesu, pārdošanu un pirkšanu, parādsaistībām;
Imperatoru, karaļu un sultānu dekrēti.
Viduslaikos visi dokumenti un grāmatas tika rakstītas ar roku. XI gadsimtā. Ķīnā, un no XV gadsimta vidus. iespiedmašīnas tika izgudrotas Eiropā.

2. Materiāls:
Tēlotājmākslas darbi: skulptūras, gleznas, lietišķās mākslas paraugi
Instrumenti un ieroči vēstures muzejos;
Monētas;
Apģērbi un rotaslietas;
Mājoklis un interjers;
Pilis, cietokšņi un tempļi.

• Sveiks Kungs! Lūdzu atbalstīt projektu! Vietnes uzturēšanai katru mēnesi ir vajadzīga nauda ($) un entuziasma kalni. 🙁 Ja mūsu vietne jums palīdzēja un vēlaties atbalstīt projektu 🙂, varat to izdarīt, pārskaitot līdzekļus kādā no šiem veidiem. Pārskaitot elektronisko naudu:

1. R819906736816 (wmr) rubļi.
2. Z177913641953 (wmz) dolāri.
3. E810620923590 (wme) eiro.
4. Maksātāja maks: P34018761
5. Qiwi maks (qiwi): +998935323888
6. Ziedojumu brīdinājumi: http://www.donationalerts.ru/r/veknoviy

• Saņemtā palīdzība tiks izmantota un novirzīta resursa, Apmaksa par hostingu un Domēna tālākai attīstībai.

Nodarbība numur 1 "Ko pēta viduslaiku vēsture?"

Mērķi: 1. Pamatojoties uz Senās pasaules vēstures kursā iegūtajām skolēnu zināšanām, sagatavot viņus viduslaiku vēstures apguvei;

2. Formulēt studentos priekšstatu par viduslaikiem kā vienu no Pasaules vēstures periodiem;

3. Turpināt veidot prasmes pielietot gadu skaitīšanu vēsturē, noteikt notikumu ilgumu un sinhronismu, pareizi lietot un skaidrot vēstures terminus;

Veids: Nodarbība jauna materiāla apguve;

Aprīkojums: 1. Elektroniskā prezentācija;

2. Laika lente;

3. Pasaules karte;

Plāns: 1. Termins "viduslaiki" un viduslaiku vēstures periodizācija;

2. Viduslaiku nozīme mūsdienu dzīvē;

3. Vēstures avoti par viduslaiku vēsturi;

Pamatjēdzieni: Viduslaiki, arhīvs, hronikas, vēstures avots;

NODARBĪBU LAIKĀ

I ORGMOMENTS

Skolotāja ievads: Pagājušajā mācību gadā jūs iepazināties ar pirmo pasaules vēstures periodu, ko sauca par "Senās pasaules vēsturi". Tas ilga no cilvēka parādīšanās brīža uz zemes līdz Rietumromas impērijas sabrukumam. Šajā laikā bija daudz interesantu civilizāciju un valstu, kas atstāja savas pēdas pasaules kultūrā. Šo civilizāciju sasniegumus mēs varam vērot vēl šodien.

II JAUNA MATERIĀLA IZPĒTE

Šodien mēs sākam pētīt otro pasaules vēstures posmu pēc Antīkās pasaules – viduslaikiem. Šodien mēs uzzināsim, ko pēta viduslaiku vēsture? (1. slaids)

1. Termins "viduslaiki" un viduslaiku vēstures periodizācija .

Šodien mēģināsim noskaidrot: 1. Kas ir viduslaiki un runāsim par viduslaiku vēstures periodizāciju; 2. Noskaidrot viduslaiku vēstures nozīmi mūsdienu dzīvei; 3. Definēt vēstures avotus viduslaiku vēsturei; (2. slaids)

Tātad, mēs jau teicām, ka Rietumromas impērijas krišana 5. gadsimtā iezīmēja jauna perioda sākumu pasaules vēsturē. Vēsturnieki šo periodu sauca par viduslaikiem vai viduslaikiem, jo ​​tas it kā atrodas starp Senās pasaules laikmetu un jauno laiku. (3. slaids)

*Viduslaiki - vēstures zinātnē apzīmēts zemeslodes vēstures periods no 5. līdz 17. gadsimtam.

(termina ierakstīšana vārdnīcā)

? Atceries vēlreiz, kāds notikums bija Senās pasaules vēstures beigas un līdz ar to arī viduslaiku vēstures sākums? (476 - Rietumromas impērijas krišana)

Atcerieties datumu draugam - 1640. gads - Anglijas buržuāziskās revolūcijas sākuma datumu, kā viduslaiku vēstures beigu datumu. (4. slaids)

Un tagad pārbaudīsim, vai varat skaitīt: (5. slaids)

1. Cik gadsimtus ilga viduslaiku vēsture?

2. Pirms cik gadsimtiem sākās viduslaiku vēsture?

3. Uzrakstiet jebkuru gadu, kas saistīts ar VI, XII gs.

4. Kuram gadsimtam pieder: 843. gads

5. Rakstiet ar romiešu cipariem: 5, 11, 15;

6. Ierakstiet ar arābu cipariem: VIII, XXXIII, XXIV;

Tas. noskaidrojām, ka viduslaiku vēsture ilga aptuveni 12 gadsimtus. Protams, šis milzīgais laika posms nebija viendabīgs un tika sadalīts vairākos posmos, kas nedaudz atšķīrās viens no otra. Vēstures zinātnē viduslaiku vēsturi parasti iedala trīs periodos:

V-11. gadsimts – agri viduslaiki;

XII-15. gadsimts - Viduslaiku ziedu laiki;

XVI-17. gadsimts – vēlie viduslaiki; (6. slaids)

Katrs no šiem periodiem ir interesants, savā ziņā daudzveidīgs, un šajā mācību gadā mēs iepazīsimies ar katru no trim viduslaiku vēstures posmiem.

2. Viduslaiku nozīme mūsdienu dzīvē

Kāpēc mēs vispār pētām viduslaiku vēsturi? Protams, pirmais, kas nāk prātā, ir bruņinieki, sacensību turnīri, viduslaiku pilis, taču viduslaiki ir slaveni arī ar to, ka tajā laikā parādījās daudzi izgudrojumi, inovācijas, kultūras sasniegumi, kas tiek izmantoti mūsdienu dzīvē. Dažreiz jūs un es pat nenojaušam, ka tie "jaunumi", kurus mēs izmantojam mūsu mūsdienu dzīvē, nāk no viduslaikiem.

Uzmanīgi klausieties mani un mēģiniet izplatīt šos jaunumus atbilstoši sabiedrības sfērām: (7. slaids)

Skolotājas stāsts: Viduslaikos veidojās lielākā daļa mūsdienu Eiropas tautību un valstu. Šis periods ietver nacionālās kultūras dzimšanu, šo tautu valodas un nacionālā rakstura veidošanos, nāciju un valsts robežu veidošanās sākumu. Daudzi mūsdienu Eiropas nacionālie, etniskie, reliģiskie konflikti sakņojas viduslaiku laikmetā ...

Viduslaikos radās pirmās universitātes, no kurām daudzas turpina pastāvēt arī mūsdienās (vecākās universitātes ir Boloņa, Oksforda, Parīze, kas radās attiecīgi 1088., 1150., 1215. gadā), šķiru pārstāvju asamblejas, kurām vēsturiskās saknes. vairāki mūsdienu parlamenti atgriežas atpakaļ.

Viena no ietekmīgajām institūcijām, ko pasaule mantojusi no viduslaikiem, ir baznīca – Romas katoļu, pareizticīgo, dažāda veida protestantu, musulmaņu.

Daudzas mūsdienu Rietumeiropas pilsētas saglabā viduslaiku laikmeta “garšu” plānošanā, arhitektūrā, romānikas un gotikas stilā savās katedrālēs un rātsnamos, ikonu glezniecībā un vitrāžās, apbrīnojamā skulptūrā un akmens grebumā, grāmatās. miniatūras. Viduslaikos parādījās ūdens ritenis, domnas krāsns un kompass.

Cilvēki izmanto viduslaikos izgudrotās pogas un brilles, šķēres un mehāniskos pulksteņus, valkā viduslaiku drēbnieku izdomātus svārkus un bikses.

3. Vēstures avoti par viduslaiku vēsturi

? Atcerieties, kas ir vēstures avoti?

*Vēstures avots ir jebkas, kas sniedz informāciju par cilvēku sabiedrības pagātni. ()

? Atcerieties, kādus vēstures avotus jūs zināt? (8. slaids)

Rakstiskie avoti, kuru viduslaiku vēsturē ir ļoti daudz, tiek glabāti īpašās dokumentu krātuvēs - arhīvi.*

Liels skaits t.s hronika- ierakstīt vēsturiskos notikumus hronoloģiskā secībā. *

Un tagad mēģināsim noteikt, pie kāda veida vēstures avotiem pieder šie piemēri:

2. Dārga bļoda, uz kuras rakstīts amatnieka vārds un segvārds; (5)

3. Viduslaiku pils; (5)

5. Tautas sakāmvārdi un teicieni; (2)

III KONFIGURĀCIJA

Šodien mēs esam iemācījušies, ko pēta viduslaiku vēsture. Atcerēsimies:

Kāda ir viduslaiku vēsture? Kādu periodu aptver viduslaiku vēsture? Cik posmus ietver viduslaiku vēsture? Kādus vēstures avotus par viduslaiku vēsturi jūs zināt?

Secinājumi: (9. slaids)

IV MĀJAS DARBI

Lappuse 6-8; apgūt noteikumus un datumus;

Starp disciplīnām, ar kurām iepazīšanās sākas vidusskolā, jāmin vēsture, kas ļauj skolēniem saprast, kā dzīvoja pagājušo laikmetu cilvēki, kādi notikumi notika pirms gadsimtiem un pie kādām sekām tie noveda. Apsveriet, ko pēta vēsture, kāpēc mums jāzina par seniem notikumiem.

Disciplīnas apraksts

Vēstures zinātne ļauj uzzināt par pagātnes laikmetiem, konkrētiem notikumiem, monarhiem, izgudrojumiem. Tomēr šāda izpratne par to, ko vēsture mācās, būtu vienkāršota. Šī disciplīna darbojas ne tikai ar faktiem, bet arī ļauj identificēt dzīves attīstības modeļus, noteikt periodus, analizēt pagātnes kļūdas, lai mēģinātu tās neatkārtot. Kopumā zinātne par "pasaules vēsturi" aptver cilvēku sabiedrības attīstības procesu.

Šī zināšanu joma pieder humanitārajām zinātnēm. Tā kā tā ir viena no senākajām zinātnēm (tās dibinātājs tiek uzskatīts par Herodotu), tā turpina aktīvi attīstīties.

Studiju priekšmets

Ko pēta vēsture? Pirmkārt, šīs zinātnes galvenais priekšmets ir pagātne, tas ir, notikumu kopums, kas notika konkrētā valstī, sabiedrībā kopumā. Šī disciplīna pēta karus, reformas, sacelšanos un sacelšanos, attiecības starp dažādām valstīm, vēsturisku personību darbību. Lai labāk saprastu, ko pēta vēsture, izveidosim tabulu.

Tabulā redzams, ka vēstures zinātnes izpētē ir milzīgs skaits faktu, tendenču, iezīmju un notikumu. Šī disciplīna palīdz cilvēkiem apzināties savas valsts vai pasaules sabiedrības pagātni kopumā, neaizmirst šīs nenovērtējamās zināšanas, bet gan saglabāt, analizēt, realizēt.

Termiņa evolūcija

Vārds "vēsture" ne vienmēr ir lietots tā mūsdienu nozīmē.

• Sākotnēji šis vārds tika tulkots no grieķu valodas kā “atzīšana”, “izmeklēšana”. Tāpēc šis termins nozīmēja veidu, kā identificēt noteiktu faktu vai notikumu.
• Senās Romas laikos šo vārdu sāka lietot nozīmē "pārstāstīt pagātnes notikumus".
• Renesansē šo terminu sāka saprast kā vispārinātu nozīmi - ne tikai patiesības nodibināšanu, bet arī tās rakstisku fiksāciju. Šī izpratne absorbēja pirmo un otro.

Tikai 17. gadsimtā vēstures zinātne kļuva par patstāvīgu zināšanu nozari un ieguva mums zināmo nozīmi.

Kļučevska nostāja

Slavenais krievu vēsturnieks Vasilijs Osipovičs Kļučevskis ļoti interesanti runāja par vēstures zinātnes tēmu, uzsverot šī termina divējādo raksturu:

• Tas ir virzības uz priekšu process.
• šī procesa izpēte.

Tādējādi viss, kas notiek pasaulē, ir tās vēsture. Tajā pašā laikā zinātne izprot vēsturiskā procesa iezīmes, tas ir, notikumus, apstākļus, rezultātus.

Kļučevskis par šīs zinātnes lomu runāja ļoti īsi, bet lakoniski: "Vēsture neko nemāca, bet tikai soda par stundu nezināšanu."

Palīgdisciplīnas

Vēsture ir daudzveidīga, sarežģīta zinātne, kurai jātiek galā ar lielu skaitu faktu un notikumu. Tāpēc parādījās vairākas palīgdisciplīnas, par kurām informācija ir sniegta tabulā.

Katra no šīm pakārtotajām disciplīnām ir ļoti svarīga, lai izprastu vēsturisko procesu kopumā.

Nozares

Cilvēka un sabiedrības attīstība ir sarežģīts, daudzpusīgs process, kas ietver indivīdu darbību, sociālās un kultūras sfēras attīstību, valstu iekšpolitiku un ārpolitiku.

Šī iemesla dēļ pašā zinātnē ir ierasts izdalīt vairākas galvenās vēstures jomas:

• Militārais.
• Valsts.
• Politisks.
• Reliģijas vēsture.
• Tiesības.
• Ekonomisks.
• Sociālie.

Visi šie virzieni kopumā veido vēsturi. Taču skolas kursa ietvaros tiek apgūta tikai vispārīgākā disciplīnas informācija, vēstures mācību grāmatās tiek izmantota cita vienība:

• Senās pasaules vēsture.
• Viduslaiki.
• Jauns.
• Pēdējais.

Atsevišķi izdalīta pasaules un pašmāju vēsture. Skolas kursā iekļauta arī novadpētniecība, kurā skolēni iepazīstas ar savas dzimtās zemes attīstības īpatnībām.

Pamatmetodes

Pirms izprast jautājumu par to, kāpēc studēt vēsturi, mums jāapsver metožu kopums, ko izmanto šī aizraujošā zinātne:

• Hronoloģiskā - zinātnes izpēte pēc periodiem un datumiem. Piemēram, pētot mūsdienu vēsturi, ir ļoti svarīgi saprast Lielo ģeogrāfisko atklājumu hronoloģiju.
• Sinhrons - mēģinājums noteikt attiecības starp procesiem un parādībām.
• Vēsturiski ģenētiski - vēsturiska notikuma analīze, tā cēloņu noteikšana, nozīme, saistība ar citiem notikumiem. Piemēram, Bostonas tējas ballīte un Pirmais kontinentālais kongress noveda pie Amerikas revolucionāra kara.
• Salīdzinoši vēsturiski - šīs parādības salīdzinājums ar citām. Piemēram, salīdzinot renesanses perioda iezīmes dažādās Eiropas valstīs, pētot pasaules vēsturi.
• Statistika - konkrētu skaitlisku datu vākšana analīzei. Vēsture ir precīza zinātne, tāpēc ir nepieciešama šāda informācija: cik upuru prasīja šī vai cita sacelšanās, sadursme, karš.
• Vēsturiski-tipoloģiskais - notikumu un parādību sadalījums, kas balstīts uz kopību. Piemēram, industriālās revolūcijas iezīmes mūsdienu vēsturē dažādos štatos.

Visas šīs metodes izmanto zinātnieki, lai izprastu sabiedrības attīstības iezīmes un modeļus.

Loma

Apsveriet, kāpēc jums ir jāmācās vēsture. Šī zinātne ļauj izprast cilvēces un sabiedrības vēsturiskās attīstības likumus, uz šīs informācijas pamata kļūst iespējams saprast, kas mūs sagaida nākotnē.

Vēsturiskais ceļš ir sarežģīts un pretrunīgs, pat visgudrākie un tālredzīgākie indivīdi pieļāva kļūdas, kas noveda pie šausminošām sekām: nemieriem, pilsoņu kariem, simtiem tūkstošu parasto cilvēku nāves, apvērsumiem. Mēs varam izvairīties no šīm kļūdām tikai tad, ja mēs tās apzināmies.

Bez pasaules un dzimtās vēstures zināšanām nav iespējams būt izglītotam, izglītotam cilvēkam, patriotam, saprast savu vietu pasaulē. Tāpēc jau no bērnības ir jāmācās šī aizraujošā zinātne.

Kā izprast zinātni

Lai izprastu sabiedrības attīstības īpatnības, jāizvēlas laba vēstures mācību grāmata un darba burtnīca. Vidusskolā darbam nepieciešamas arī kontūrkartes, kuru aizpildīšana ļauj vizuāli attēlot konkrētā procesa norises iezīmes.

Papildu priekšrocība būs literatūras lasīšana par šo tēmu, ar kuras palīdzību jūs varat ievērojami paplašināt savas zināšanas un iepazīties ar interesantiem faktiem.

Grūtības

Apsvēruši, ko pēta vēsture, aplūkosim jautājumu par to, ar kādām grūtībām nākas saskarties, izprotot šo humanitāro disciplīnu:

• Daudziem vēsturiskā ceļa notikumiem ir pretrunīgs un bieži vien subjektīvs pētnieku vērtējums.
• Jaunā vēsture tiek pārdomāta, tāpēc zināšanas, ko “vecās skolas” skolotāji visu mūžu mācīja stundās, izrādījās mazsvarīgas.
• Pētot senos periodus, daudzi fakti ir hipotēzes, kaut arī tos apstiprina pierādījumi.
• Zinātne tiecas pēc precizitātes, kas ne vienmēr ir iespējams.
• Nepieciešamība paturēt prātā milzīgu skaitu datumu, vārdu, reformu.

Tāpēc iepazīšanās ar vēstures zinātni mūsdienu skolēnos bieži neizraisa entuziasmu. Visbiežāk viņi vienkārši nesaprot šīs disciplīnas lielo nozīmi, nesaskata par to interesi, uztverot priekšmetu kā garlaicīgu un prasot iegaumēt lielu informācijas apjomu.

Skolotājam ir jāpaziņo saviem skolēniem šīs aizraujošās zinātnes loma, lai palīdzētu skolēniem apzināties tās vērtību. Tikai šajā gadījumā darbs klasē būs noderīgs un produktīvs.

Ko pēta viduslaiku vēsture? Lai radītu priekšstatu par jautājuma būtību, ir jāiepazīstas ar tā pētījuma priekšmetu, galveno šajā cilvēces vēstures periodā notikušo notikumu periodizāciju un dažādiem viedokļiem par izskatāmajā periodā.

Termins "viduslaiki"

Šis termins (precīzāk, "viduslaiks") radās Itālijā. To izgudroja humānisti 15. gadsimta beigās – 16. gadsimta sākumā. reklāma. XVII-XVIII gadsimta vēsturnieki beidzot konsolidēja un sadalīja cilvēces vēsturi senos, vidējos un mūsdienu laikos. Pēc viņu dziļās pārliecības un pēc viņu ierosinājuma sāka klīst viedoklis, ko dažkārt atbalsta daži mūsdienu zinātnieki, ka tas bija kultūras un garīga pagrimuma, tumsonības laikmets un cilvēce atkāpās. Vai šis apgalvojums ir patiess, mēs apsvērsim vēlāk rakstā.

Tagad ir nepieciešams noskaidrot jautājumu, kāpēc mūsdienu zinātnieki ieviesa šo terminu. Šeit viss ir ļoti vienkārši. Viņi pacēla senatni līdz debesīm - laikmetu, viņuprāt, zinātnes, mākslas un kultūras ziedu laiku. Pēc tam sabruka Lielā Romas impērija, un Eiropa gadsimtiem ilgi iegrima haosā.

Kari, epidēmijas, reliģiskā neiecietība un fanātisms ir negatīvi ietekmējuši cilvēci. Bet tagad sākās Jaunā laika laikmets, un pēc tam secīgie Renesanses un Apgaismības laikmeti deva cilvēcei jaunas cerības uz saprātīgu, humānu un pamatotu likumu valdīšanu.

Par periodizācijas jautājumu

Viduslaiku laika posmu dažādu valstu vēsturnieki vērtē atšķirīgi. Un tas nav pārsteidzoši, jo dažādām zemeslodes daļām bija savas īpašības un specifika. Tomēr viduslaiku sākums neizraisa strīdus un nesaskaņas.

Tiek uzskatīts, ka šī laikmeta likumīgās tiesības ienāca līdz ar Romas impērijas sabrukumu, un tas notika 476. gada 4. septembrī. Romas Senāts, pakļauts spiedienam, paziņoja, ka Rietumu impērijai vairs nav vajadzīgs imperators, un diadēma un scepteris devās uz Konstantinopoli. Romas imperatora varas un diženuma simboli.

Runājot par to, ar ko beigt šo nozīmīgo posmu cilvēces vēsturē, viedokļi dalījās. Katra puse piedāvāja savu versiju un sniedza argumentētus argumentus. Tas ir gan (1455), gan reformācijas sākums (1517) un daudzi citi tikpat nozīmīgi un unikāli notikumi.

Vēsture diemžēl tiek izmantota kā viens no svarīgākajiem ideoloģiskās ietekmes instrumentiem. Tajā pašā laikā tiek aizmirsts tās svarīgākais un galvenais uzdevums - cilvēces pieredzes izpēte un analīze, lai novērstu aizskarošas un briesmīgas kļūdas. Tāpēc domstarpības hronoloģijā un, pats galvenais, fakts, ka termins "viduslaiki" praktiski nav attiecināms uz visu pasaules tautu vēsturi, nostiprināja tā konvencionalitāti.

periodizācija

Tomēr, neskatoties uz periodizācijas konvencionalitāti, joprojām ir jāizceļ trīs galvenie periodi, kas tiek ievēroti Krievijas historiogrāfijā un lielākajā daļā Rietumu valstu:

Agrīnie viduslaiki

Augstie, attīstītie vai klasiskie viduslaiki

Šis ir XI gadsimta vidus - viduslaiku pilsētu rašanās laiks un krusta karu sākums, un šis vēstures periods beidzas ar attīstītās Eiropas tirdzniecības laikmetu, amatniecības un mākslas uzplaukumu.

Vēlie viduslaiki vai agrā jaunatne

XIV-XVI gadsimta beigas. - lielo ģeogrāfisko atklājumu laikmeta ziedu laiki.

Ir nepieciešams veikt nelielu rezervāciju. Rietumos ir citi viduslaiku laika rāmji. Tas laimīgi beidzas pēc slavenā Amerikas atklāšanas, ko Kristofers Kolumbs 1492. gadā atklāja.

Viduslaiki: mācību priekšmets

Ko pēta vēsture un kāds ir tās izpētes priekšmets? Tās ir tā laika sabiedrības attīstības iezīmes, modeļi un nosacījumi. Pirmkārt, tā ir feodālo attiecību izcelsme, veidošanās un attīstība. Tieši viņi kļuva par galveno faktoru, kas ietekmēja sociālās attiecības sabiedrībā un tās kultūras attīstību. Pateicoties feodālajām attiecībām, tā laika politiskā karte tika pārzīmēta. Radās mūsdienās zināmās nacionālās kultūras un raksturi.

Avotu klasifikācija

Atbildot uz jautājumu "ko pēta viduslaiku vēsture", būtu pareizi raksturot un klasificēt avotus, kas tiek izmantoti šī jautājuma izpētē. Šie ir pieci avotu veidi, kas atšķiras pēc informācijas ierakstīšanas veida. Mēs uzskaitām šos avotus:

• Dabiski ģeogrāfisks (tā pētījuma dēļ jūs varat iegūt visus nepieciešamos datus par vidi: klimatu, augsni, ainavu utt. Tas ir nepieciešams, lai izprastu pētāmā reģiona dabisko specifiku.).
• Etnogrāfiskā (pētīja folkloru, paražas, tradīcijas, tautastērpus, mājokļus u.c.).
• materiāls (tas ietver materiālās kultūras priekšmetus. Tie ir ieroči, trauki, rotaslietas utt. Viss, kas līdz mūsdienām nonācis no pagātnes materiālo priekšmetu veidā.).
• Mākslinieciski grafiski (gleznas, arhitektūras pieminekļi, dažādas skulptūras, mozaīkas u.c.).
• Rakstiski (tie ir teksti, un nav svarīgi, kā tie ir rakstīti - notis, burti, hieroglifi, ķīļraksts vai cipari.).

Rakstisko avotu klases viduslaiku vēstures izpētei

Savukārt rakstītie avoti ērtības labad ir sadalīti klasēs. Ir nepieciešams īsi aprakstīt katru no tiem. Lūk, kā tie izskatās:

• Stāstījums vai stāstījums (stāstīt par notikumiem patvaļīgā formā, dažreiz izmantojot daiļliteratūru).
• Dokumentāls (šāda avotu klase formalizētā valodā aptver šaurus un individuālus punktus sociāli ekonomiskajā, juridiskajā vai politiskajā jomā).
• Likumdošanas (šī avotu klase skar viduslaiku vēstures jautājumus, tīri juridiskā jomā. Bet ir viena interesanta iezīme – tie ļoti bieži atspoguļo ne tikai likumdošanas praksi. Ļoti skaidri var izsekot, kā likumdevējs cenšas mainīt to, dažreiz konkrētai situācijai.) .

Viduslaiki Krievijā

Kā jau minēts, viduslaiku periodizācija ir konvencija, tāpēc šīs parādības izpratne rada apstākļus, kad nepieciešams ņemt vērā reģiona vēsturisko specifiku. Nav nejaušība, ka viduslaiku Krieviju vēsturnieki uzskata par teritoriju, kurā feodālās attiecības radās lēnāk, balstoties uz mūsdienu zinātnes rīcībā esošajiem datiem. Tātad periodizācija izskatās šādi:

• IX-XII gadsimts - Kijevas Rus, kuru vada Kijeva - "Krievijas pilsētu māte".
• XII-XIII gadsimts - pilsoņu nesaskaņu laikmets starp atsevišķām Firstistes un tatāru-mongoļu jūga nodibināšanas sākums dažās Krievijas zemēs.
• XIV-XVII gs - krievu zemju apvienošana Maskavas pakļautībā.

Kāpēc viduslaiku Krievija izveidoja sabiedrības daudz vēlāk nekā tās Eiropas kaimiņi, ir papildu pētījumu tēma. Un pēdējais punkts šajā jautājumā vēl nav noteikts.

Feodālisms

Jaunais feodālisms un Baznīcas universālās varas nostiprināšanās nonāca skaidrā pretrunā ar seno vergu sistēmu, kas tajā laikā pastāvēja, bet pamazām iznīka. Notika jaunas sociāli ekonomiskās formācijas maiņa. Kas izraisīja milzīgu vardarbības un nežēlības pieaugumu.

Tas izpaudās ne tikai Rietumromas impērijas sabrukumā, bet arī uz tās drupām radās jauni spēlētāji barbaru karaļvalstu veidā. Un apjukumu vairoja Lielā tautu migrācija, kas ilga no 4. līdz 7. gadsimtam. Izmaiņas notika, pirmkārt, pašā barbaru cilšu vidē.

Barbaru karaļvalstu dzimšana, to karaļu varas nostiprināšanās neizbēgami izraisīja sabiedrības noslāņošanos. Feodālās attiecības bija instruments, kas nostiprināja "suzerēna" spēku. Par to vasaļi saņēma ne tikai zemi, bet arī cilvēkus, kas to apstrādā. Pamazām šo statusu ieguva arī viņu pēcnācēji ar tiesībām tālāk nodot mantojumā.

Zemnieku paverdzināšana

Īsi jāpieskaras galvenajiem notikumiem cilvēces vēsturē, kas ne tikai ietekmēja viduslaiku sabiedrības dzīvesveidu, bet arī radīja priekšnoteikumu tālākai attīstībai. Mācību grāmata par viduslaiku vēsturi sniedz īsu hronoloģiju tiem notikumiem, kas notikuši vairāk nekā tūkstoš gadu vēsturē.

VI gadsimta sākuma V beigās. (481-511) skarbs un ambiciozs karalis Kloviss ir nominēts starp frankiem. Viņš ne tikai kļuva par Merovingu dinastijas priekšteci. Viņa vadībā, iespējams, pēc viņa tiešas pavēles tika sastādīta Salic Patiesība. Pateicoties tam, ir iespējams izpētīt un analizēt esošos arhaiskos pasūtījumus. Un pats galvenais ir topošā īpašuma un sociālā nevienlīdzība. Kloviss un viņa pēcteči spītīgi iekaroja zemes mūsdienu Francijas teritorijā.

Taču dinastija mainījās un Kārlis I izveidoja milzīgu impēriju, tomēr tā neturpinājās ilgi. Bet viņa vadībā beidzot veidojās zemes atsavināšana un zemnieku paverdzināšana.

Kristīgā reliģija veicināja šo procesu. Baznīca saņēma milzīgus piešķīrumus un bagātību un kļuva tik spēcīga, ka pati iejaucās Eiropas valdnieku lietās un pat sankcionēja plēsonīgos krusta karus, slēpjoties aiz ticama iegansta. Nozīmīgākie viduslaiku notikumi ietver daudzas epizodes, vienā vai otrā veidā, kas ietekmēja mūsdienu vēstures gaitu.

Pilsētas un tirdzniecība

Bezkaislīgi aplūkojot cilvēces vēsturi, var secināt, ka jebkura konflikta pamatā ir ekonomiskās intereses. Tieši tad veidojas vajadzīgā ideoloģija, dažkārt spiežot veselas tautas uz savstarpēju iznīcināšanu. Viduslaiku kari un mūsdienu kari to lieliski ilustrē. Taču ir arī taisnība, ka tieši ekonomiskais labums ir nepieciešamais dzinējspēks, kas ne tikai maina sabiedrību, bet arī virza to uz progresu. Tirdzniecības un ekonomiskās saites neizbēgami noved pie kultūras un tehnikas aizņēmumiem.

Pilsētas, kas veidojās pie galvenajiem tirdzniecības ceļiem un ap nocietinātiem cietokšņiem (burghiem), kļuva par tirdzniecības, amatniecības, zinātnes un kultūras centriem. Dažreiz cilvēki devās uz citām valstīm, lai mācītos un gūtu izcilību savā jomā vai atvestu eksotiskas preces.

Beidzot

Ko pēta viduslaiku vēsture? To uzskata par pagrimumu un pagrimumu. No pirmā acu uzmetiena tam var daļēji piekrist. Viduslaiku kari, antisanitāri apstākļi, degoši cilvēki un citi "šarmi" optimismu nevieš. Tomēr jāsaprot, ka tas bija nepieciešamais cilvēces ceļš, mainot sociāli ekonomisko veidojumu. Veidošanās vēsture ir nogājusi garu un ērkšķainu ceļu, taču vēsturi nevar pamest: lai cik rūgtas un briesmīgas mācības tā dotu.