Що таке середні віки. Що вивчає історія? Навіщо слід вивчати історію? Історія світу I

Що вам належить вивчити з історії середньовіччя?
Історія середньовіччя - друга після давньої історії частина всесвітньої історії. Вона охоплює 10 століть (з кінця V до кінця XV), період між давнім часом і новою історією.

Італійські гуманісти запропонували вивчати історію людства, поділивши її на періоди: «давня історія» та «нова історія». Терміни «Стародавня історія» і «Середня історія» вони застосовували до минулих до них періодів, а «Новою історією» називали час, коли жили самі. Під «Середньою історією», перш за все розуміли «Історію середньовіччя». Ви вивчали давній період Всесвітньої історії, дізналися як у давнину жили люди, про виникнення, розвиток та кризу держав Стародавнього Сходу, Греції та Риму. Зараз ви приступаєте до вивчення періоду середньовіччя, в якому з'явилося феодальне суспільство, дізнаєтеся, як воно розвивалося, про життя і працю народних мас, про те, як вони боролися за свою свободу і вели війни за свою незалежність.

Про середньовічне суспільство. Середньовічний суспільство у Європі називається феодальним, а Азії - суспільством, заснованим на землеволодінні. Термін "феодал" походить від латинського слова "феод". «Феодом» називалася земля, яку король дарував за певні заслуги (найчастіше за військову службу), і яка поступово почала перетворюватися на спадкову. Феодальне суспільство є суспільством, заснованим на землевласникських відносинах.

У Європі власник земельного наділу називався феодалом. Феодал частину своєї землі здавав у найм селянам. За це селяни сплачували господареві податки у вигляді частини врожаю і мали відпрацювати певні дні на землях феодала. Таким чином у Європі селяни на користь феодала несли подвійну службу.

У різних народів феодальні відносини виникали у різні періоди історії. У Західній Європі умовною датою між старовиною та середньовіччям вважається 476 рік, коли під ударами варварських племен впала Західна Римська імперія. В інших народів розвиток феодальних відносин розпочинався раніше чи пізніше цієї події. Тривалість існування феодального суспільства за часом також відрізняється.

Феодальне суспільство у Азії. У Азії (зокрема й Узбекистані) форми земельного володіння відрізнялися від які у Європі. У Азії верховним власником землі вважався правитель держави. Частина земель безпосередньо були державними. Державні та великі приватні землі, поділені більш дрібні ділянки, здавалися у найм селянам. З вирощеного врожаю землероб платив певний податок (частку) господареві землі. На відміну від Європи в Азії не практикувалася така регулярна повинность селян, як відпрацювання на полі господаря (панщина).

Європа входить у зону рясних опадів, що полегшувало працю селян. У Азії у зоні посушливого клімату таких можливостей був. У умовах про ведення землеробства без штучного зрошення із залученням ці роботи маси населення було і мови.

Через війну великим землевласникам Азії було вигідніше здавати свої землі селянам у найм.

Таким чином, будівництво, ремонт та очищення іригаційних споруд лягали на плечі селян.
Періодизація історії середньовіччя.

Історія середніх віків ділиться на два великі періоди:

1. Кінець V в. н. е. - середина XI ст.:
Перехід до нового феодального суспільства;
Формування нових видів землеволодіння (великі землевласники-феодали та шар залежних селян);
Широке поширення у Європі нового релігійного погляди - християнства;
Виникнення ісламу Сході та її поширення;
виникнення великих феодальних держав.

2. Середина XI - кінець XV ст.:
Зростання земельно-виробничих відносин;
Перехід від натурального господарства - до господарства, яке виробляє товари ринку;
Виникнення та розвиток середньовічних міст та ремісничих цехів;
Зростання торгівлі: міжнародна торгівля, ринки, ярмарки та біржі;
Звільнення європейських міст від сеньйоріальної залежності;
Вільні міста, міста-республіки та формування великих централізованих держав;
підвищення ролі центральної влади;
Виникнення станових органів влади (парламент, Генеральні штати);
Християнська церква та хрестові походи;
Історія країн Європи, Азії, Африки та Америки;
Наука та культура народів світу.

Джерела з історії середньовіччя.
Два основні види історичних джерел.

1. Письмові:
Історичні літописи та хроніки;
Офіційні документи, пов'язані з податками, штрафами, судом, купівлею-продажем, боргові зобов'язання;
Укази імператорів, королів та султанів.
У середньовічні усі документи та книги були рукописними. У ХІ ст. у Китаї, і з середини XV в. у Європі винайшли друкарські верстати.

2. Матеріальні:
Художньо-образотворчі твори: скульптури, картини, зразки прикладного мистецтва
Знаряддя праці та зброю у музеях історії;
Монети;
Одяг та прикраси;
Житло та інтер'єр;
Палаци, фортеці та храми.

• Здрастуйте, панове! Будь ласка, підтримайте проект! На утримання сайту щомісяця йде гроші ($) та гори ентузіазму. 🙁 Якщо наш сайт допоміг Вам і Ви хочете підтримати проект 🙂 , то можна зробити це, перерахувавши кошти будь-яким із наступних способів. Шляхом перерахування електронних грошей:

1. R819906736816 (WMR) рублі.
2. Z177913641953 (wmz) долари.
3. E810620923590 (wme) євро.
4. Payeer-гаманець: P34018761
5. Ківі-гаманець (qiwi): +998935323888
6. DonationAlerts: http://www.donationalerts.ru/r/veknoviy

• Отримана допомога буде використана та спрямована на продовження розвитку ресурсу, Оплата хостингу та Домена.

Урок №1 «Що вивчає історія Середніх віків?»

Цілі: 1. Спираючись на знання учнів, отримані в курсі історії Стародавнього світу, підготувати їх до вивчення історії Середньовіччя;

2. Сформулювати в учнів уявлення про середньовіччя як один із періодів Загальної історії;

3. Продовжити формування умінь застосовувати рахунок років історії, встановлювати тривалість і синхронність подій, правильно використовувати і пояснювати історичні терміни;

Тип:Урок вивчення нового матеріалу;

Обладнання: 1. Електронна презентація;

2. Стрічка часу;

3. Карта світу;

План: 1. Термін «середні віки» та періодизація середньовічної історії;

2. Значення середньовіччя у житті;

3. Історичні джерела з історії середньовіччя;

Основні поняття:середні віки, архів, хроніки, історичне джерело;

ХІД УРОКУ

I ОРГМОМЕНТ

Вступне слово вчителя:Минулого навчального року ви познайомилися з першим періодом світової історії, який мав назву «історія Стародавнього світу». Він продовжувався з моменту появи на землі людини і до падіння Західної Римської імперії. У цей час існувало багато цікавих цивілізацій і держав, які залишили свій слід у світовій культурі. Досягнення цих цивілізацій ми можемо спостерігати й досі.

II ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Сьогодні ми з вами приступаємо до вивчення другого за Стародавнім світом етапу Всесвітньої історії – Середньовіччя. Сьогодні ми дізнаємося, що ж вивчає історія Середніх віків? (Слайд №1)

1. Термін «середні віки» та періодизація середньовічної історії .

Сьогодні ми спробуємо дізнатися: 1. Що ж таке середні віки та поговоримо про періодизацію середньовічної історії; 2. З'ясуємо значення середньовічної історії для сучасного життя; 3. Визначимо історичні джерела з історії середньовіччя; (Слайд №2)

Отже, ми вже сказали, що падіння Західної Римської імперії в V столітті започаткувало новий період Всесвітньої історії. Історики назвали цей період Середньовіччям або середньовіччям, тому що він лежить як би між епохою Стародавнього світу та Нового часу. (Слайд №3)

*Середні віки – позначення в історичної науці періоду історії Земної кулі з V до XVII ст.

(запис терміну до словника)

? Згадайте ще раз, яка подія стала закінченням історії Стародавнього світу і, отже, початком історії Середньовіччя? (476 р. - падіння Західної Римської імперії)

Запам'ятайте і другу дату – 1640 – початок Англійської буржуазної революції як дату закінчення історії Середніх віків. (Слайд №4)

А тепер, давайте перевіримо, чи вмієте ви рахувати: (Слайд №5)

1. Скільки століть тривала історія Середніх віків?

2. Скільки століть тому розпочалася історія Середніх віків?

3. Напишіть будь-який рік, що стосується VI, XII ст.

4. До якого віку належить: 843 р.

5. Напишіть римськими цифрами: 5, 11, 15;

6. Напишіть арабськими цифрами: VIII, XXXIII, XXIV;

Т. о. ми з вами з'ясували, що історія Середніх віків тривала приблизно 12 століть. Природно, що цей величезний часовий відрізок не був однорідним і ділився на кілька етапів, кілька відмінних один від одного. В історичній науці історію середньовіччя прийнято поділяти на три періоди:

V -XI ст. – раннє середньовіччя;

XII -XV ст. - Розквіт середньовіччя;

XVI –XVII ст. - Пізнє середньовіччя; (Слайд №6)

Кожен із цих періодів цікавий, по-своєму різноманітний, і ми з вами, цього навчального року, познайомимося з кожним із трьох періодів середньовічної історії.

2. Значення середньовіччя у житті

А навіщо ми взагалі вивчаємо історію середньовіччя? Звичайно, перше, що спадає на думку, це лицарі, лицарські турніри, середньовічні замки, але епоха середньовіччя знаменита і тим, що в цей час з'явилося багато винаходів, нововведень, досягнень культури, які використовуються в сучасному житті. Деколи ми з вами і не здогадуємося, що ті «новинки», які ми використовуємо в нашому сучасному житті, родом із середньовіччя.

Послухайте мене уважно і постарайтеся розподілити ці новинки за сферами життя суспільства: (Слайд №7)

Розповідь вчителя:У середні віки утворилася більшість народностей та держав сучасної Європи. До цього періоду належать зародження національної культури, формування мови та національного характеру цих народів, початок складання націй та державних кордонів. У середньовічній епосі кореняться багато національних, етнічних, релігійних конфліктів сучасної Європи.

У середні віки виникли перші університети, багато з яких продовжують існувати і сьогодні (найстарішими університетами вважаються Болонський, Оксфордський, Паризький, що з'явилися відповідно в 1088, 1150, 1215), станово-представницькі збори, до яких сягає історичне коріння низки сучасних парламентів.

Одним із впливових інститутів, успадкованих світом від середньовіччя, є церква – римо-католицька, православна, різні види протестантської, мусульманської.

Багато міст сучасної Західної Європи зберігають «аромат» середньовічної епохи у плануванні, архітектурі, у романському та готичному стилі їх соборів та ратуш, в іконописі та вітражах, у дивовижній скульптурі та різьбленні по каменю, у книжковій мініатюрі. Саме в середні віки з'явилися водяне колесо, доменна піч, компас.

Люди користуються ґудзиками та окулярами, ножицями та механічними годинниками, винайденими в середні віки, носять спідниці та штани, придумані середньовічними кравцями.

3. Історичні джерела з історії середньовіччя

? Згадайте, що таке історичне джерело?

*Історичне джерело – це все, що дає інформацію про минуле людського суспільства. ()

? Згадайте, які історичні джерела ви знаєте? (Слайд №8)

Письмові джерела, яких безліч з історії середньовіччя зберігаються у спеціальних сховищах документів – архівах.*

Велика кількість збереглася так званих хронік– запис історичних подій у хронологічному порядку. *

А зараз, давайте спробуємо визначити, до якого типу історичних джерел належать наведені приклади:

2. Дорогоцінна чаша, на якій написано ім'я та прізвисько ремісника; (5)

3. Середньовічний замок; (5)

5. Народні прислів'я та приказки; (2)

III ЗАКРІПЛЕННЯ

Сьогодні ми з вами дізналися, що ж вивчає історія Середніх віків. Давайте згадаємо:

Що таке історія Середніх віків? Який період охоплює історія середньовіччя? Скільки стадій включає історія Середніх віків? Які історичні джерела з історії середньовіччя ви знаєте?

Висновки: (Слайд №9)

IV ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ

Стор. 6-8; вивчити терміни та дати;

Серед дисциплін, знайомство з якими починається ще в середній школі, слід назвати історію, яка дозволяє школярам зрозуміти, як жили люди минулих епох, які події відбувалися сторіччя тому, до яких наслідків вони призвели. Розглянемо, що вивчає історія, навіщо нам знати про події, що давно минули.

Опис дисципліни

Історична наука дозволяє дізнатися про минулі епохи, конкретні події, монархи, винаходи. Однак таке розуміння того, що вивчає історія, було б спрощеним. Ця дисципліна працює не лише з фактами, а й дає можливість виявити закономірності розвитку життя, позначити періоди, проаналізувати помилки минулого, аби намагатися їх не повторювати. У цілому нині наука «історія світу» осягає процес розвитку людського суспільства.

Ця область знань належить до гуманітарних. Будучи однією з найдавніших наук (її основоположником вважається Геродот), вона продовжує активно розвиватися.

Предмет вивчення

Що вивчає історія? Насамперед, основним предметом цієї науки є минуле, тобто та сукупність подій, що відбувалася у певній державі, суспільстві загалом. Ця дисципліна досліджує війни, реформи, повстання та заколоти, взаємини між різними державами, діяльність історичних особистостей. Щоб краще зрозуміти, що вивчає історія, складемо таблицю.

З таблиці видно, що у вивченні історичної науки перебуває величезна кількість фактів, тенденцій, особливостей, подій. Ця дисципліна допомагає людям усвідомити минуле своєї країни чи світової спільноти загалом, не забути ці безцінні знання, а зберегти їх, проаналізувати, усвідомити.

Еволюція терміна

Слово «історія» який завжди вживалося у сучасному нам значенні.

• Спочатку це слово з грецької перекладалося як «впізнавання», «розслідування». Тому термін означав спосіб виявлення певного факту чи події.
• За часів античного Риму слово почало використовуватися у значенні «переказ подій минулого».
• У період Відродження під терміном стало розумітися узагальнене значення - як встановлення істини, а й письмове її фіксування. Це розуміння увібрало у собі перше і друге.

Лише у 17-му столітті історична наука стала самостійною галуззю знань і набула відомого нам значення.

Позиція Ключевського

Знаменитий російський історик Василь Осипович Ключевський дуже цікаво висловився про предмет історичної науки, підкреслюючи подвійну природу терміна:

• Це процес руху вперед.
• Вивчення цього процесу.

Отже, все, що відбувається у світі, є його історією. Наука у своїй осягає особливості історичного процесу, тобто події, умови, результати.

Про роль цієї науки Ключевський висловився дуже коротко, але ємно: "Історія нічому не вчить, а лише карає за незнання уроків".

Допоміжні дисципліни

Історія є багатогалузевою, складною наукою, якій доводиться мати справу з великою кількістю фактів та подій. Саме тому і з'явилася ціла низка допоміжних дисциплін, інформація про які представлена ​​в таблиці.

Кожна з цих допоміжних дисциплін є дуже важливою для розуміння історичного процесу в цілому.

Галузі

Розвиток людини і суспільства - процес складний, багатогранний, що включає діяльність окремих особистостей, розвиток соціальної і культурно-побутової сфер, внутрішню і зовнішню політику держав.

Через це у самій науці прийнято виділяти низку основних напрямів історії:

• Військова.
• Державна.
• Політична.
• Історія релігії.
• Права.
• Економічна.
• Соціальна.

Всі ці напрями у своїй сукупності і є історією. Однак у рамках шкільного курсу вивчаються лише найзагальніші відомості з дисципліни, у підручниках з історії використовується інший підрозділ:

• Історія Стародавнього світу.
• Середньовічна.
• Нова.
• Новітня.

Окремо виділяється світова та вітчизняна історія. Також у шкільний курс включається і краєзнавство, у якого учні знайомляться з особливостями розвитку рідного краю.

Основні методи

Перш ніж розумітися на питанні, навіщо вивчати історію, слід розглянути ту сукупність методів, яку використовує ця захоплююча наука:

• Хронологічний - вивчення науки за періодами та датами. Наприклад, вивчаючи нову історію, дуже важливо розуміти хронологію Великих географічних відкриттів.
• Синхронічний – спроба виявити зв'язок між процесами та явищами.
• Історико-генетичний – проведення аналізу історичної події, визначення її причин, значення, зв'язок з іншими подіями. Наприклад, Бостонське чаювання та Перший Континентальний конгрес спричинили Війну за незалежність США.
• Порівняльно-історичний – порівняння цього явища з іншими. Наприклад, порівняння особливостей періоду Відродження у різних європейських країнах щодо історії світу.
• Статистичний - збирання конкретних числових даних для аналізу. Історія - наука точна, тому такі відомості необхідні: скільки жертв забрало те чи інше повстання, зіткнення, війна.
• Історико-типологічний – розподіл подій та явищ на основі спільності. Наприклад, особливості промислового перевороту у новій історії в різних держав.

Всі ці методи використовуються вченими для розуміння особливостей та закономірностей шляху розвитку суспільства.

Роль

Розглянемо, навіщо слід вивчати історію. Ця наука дозволяє зрозуміти закономірності історичного розвитку людства та суспільства, на підставі цих відомостей стає можливим розуміти те, що нас очікує у майбутньому.

Історичний шлях складний і суперечливий, навіть найрозумніші та далекоглядніші особистості робили помилки, які призводили до жахливих наслідків: заколотів, громадянських війн, загибелі сотень тисяч простих людей, переворотів. Ми зможемо уникнути цих помилок лише в тому випадку, якщо знатимемо про них.

Без знання світової та рідної історії неможливо бути освіченою грамотною людиною, патріотом, розуміти своє місце у світі. Саме тому з дитинства треба вивчати цю захоплюючу науку.

Як осягати науку

Щоб розуміти особливості розвитку суспільства, слід обрати добрий підручник з історії та робочий зошит. У середній школі для роботи необхідні контурні карти, заповнення яких дозволяє візуально представити особливості протікання того чи іншого процесу.

Додатковим плюсом стане читання літератури з предмета, за рахунок якого можна суттєво розширити свої знання та познайомитися з цікавими фактами.

Проблеми

Розглянувши, що вивчає історія, розберемося у питанні, з якими труднощами доводиться стикатися з розумінням цієї гуманітарної дисципліни:

• Багато подій історичного шляху мають суперечливу та нерідко суб'єктивну оцінку дослідників.
• Нова історія зазнає переосмислення, тому ті знання, які все життя підносили на своїх уроках педагоги «старої школи», виявилися неактуальними.
• При вивченні стародавніх періодів дуже багато фактів мають характер гіпотез, нехай і підкріплених доказами.
• Наука прагне точності, що завжди можливо.
• Необхідність пам'ятати величезна кількість дат, імен, реформ.

Саме тому знайомство з наукою історії нерідко не викликає сучасних школярів ентузіазму. Найчастіше вони просто не розуміють величезного значення цієї дисципліни, не бачать у ній інтересу, сприймаючи предмет як нудний, який вимагає заучування великого обсягу інформації.

Від педагога потрібно донести до своїх учнів роль цієї цікавої науки, допомогти школярам усвідомити її цінність. Тільки в цьому випадку робота на уроках стане корисною та продуктивною.

Що вивчає історія Середньовіччя? Щоб сформувати уявлення про сутність питання необхідно ознайомитися з предметом її вивчення, періодизацією основних подій, що відбулися в цей відрізок історії людства, та різних точок зору на цей період.

Термін «Середні віки»

Цей термін (а якщо ще точніше, «Середнє століття») виник Італії. Вигадали його гуманісти наприкінці XV-початку XVI ст. нашої ери. Історики XVII-XVIII століть остаточно закріпили та поділили історію людства на давні віки, середні та нові часи. На їхнє глибоке переконання, і з їхньої подачі, пішла кочувати думка, яку іноді підтримують деякі сучасні вчені про те, що це була епоха культурного та духовного занепаду, темряви, а людство зробило крок назад. Чи правильне це твердження, розглянемо далі у статті.

Зараз необхідно висвітлити питання, навіщо вчені нового часу запровадили цей термін. Тут все дуже просто. Вони звеличували до небес Античність - епоху, на їхню думку, розквіту науки, мистецтва та культури. Потім Велика Римська імперія впала, і Європа поринула на віки в хаос.

Війни, епідемії, релігійна нетерпимість та фанатизм негативно позначилися на людстві. Але почалася епоха Нового часу, а далі епохи Відродження і Просвітництва, що змінюються одна за одною, дали людству нову надію на царювання розумних, гуманних і виправданих законів.

До питання про періодизацію

Тимчасові межі Середньовіччя істориками різних країн розглядаються по-різному. І це не дивно, тому що в різних куточках земної кулі були свої особливості та специфіка. Втім, початок Середньовіччя не викликає суперечок та розбіжностей.

Вважається, що ця епоха вступила у свої законні права з катастрофою Римської імперії, і це сталося 4 вересня 476 року. Сенат Риму під тиском оголосив, що Західної імперії більше не потрібен імператор і до Константинополя виїхали діадема та скіпетр. Символи імператорської влади та велич Риму.

Коли мова зайшла про те, де закінчити цей значний період в історії людства, то думки розділилися. Кожна сторона пропонувала свою версію та давала обґрунтовану аргументацію. Це і (1455), і початок Реформації (1517) та безліч інших не менш значущих та унікальних подій.

Історія, на жаль, використовується як один із найважливіших інструментів ідеологічного впливу. Забувається при цьому її найважливіше і головне завдання - вивчення та аналіз досвіду людства з метою недопущення образливих і страшних помилок. Тому розбіжності у хронології, а найголовніше те, що термін «Середньовіччя» практично не застосовується до історії всіх народів світу, закріпили його умовність.

Періодизація

Однак, незважаючи на умовність періодизації, все ж таки необхідно виділити три основні періоди, якої дотримуються в російській історіографії та в більшості західних держав:

Раннє Середньовіччя

Високе, розвинене, або класичне Середньовіччя

Це середина XI століття - час виникнення середньовічних міст і початок Хрестових походів і завершується цей відрізок історії епохою розвиненої європейської торгівлі, розквіту ремесла та мистецтва.

Пізніше Середньовіччя, або Ранній Новий час

Кінець XIV-XVI ст. - Найрозквіт епохи великих географічних відкриттів.

Необхідно зробити невелике застереження. На Заході існують інші часові рамки Середньовіччя. Воно успішно завершується після знаменитого відкриття Америки Христофором Колумбом у 1492 році.

Середньовіччя: предмет вивчення

Що вивчає історія та що є предметом її вивчення? Це особливості, закономірності та умови розвитку суспільства того періоду. Насамперед це зародження, становлення та розвитку феодальних відносин. Саме вони і стали тим основним фактором, який вплинув на соціальні відносини у суспільстві та його культурний розвиток. Завдяки феодальним відносинам перекроювалася політична карта на той час. Зароджувалися відомі в сучасності національні культури та характери.

Класифікація джерел

Відповідаючи на запитання "що вивчає історія Середніх віків", буде доречно охарактеризувати та дати класифікацію джерел, що використовуються щодо цього питання. Це п'ять типів джерел, які за способами фіксації інформації. Перерахуємо ці джерела:

• Природно-географічні (завдяки його вивченню можна отримати всі необхідні дані про навколишнє середовище: клімат, грунт, ландшафт і т. д. Це необхідно для розуміння природної специфіки регіону, що вивчається.).
• Етнографічні (вивчається фольклор, звичаї, традиції, національні костюми, житла тощо).
• речові (сюди входять об'єкти матеріальної культури. Це зброя, начиння, прикраси і т. д. Все те, що у вигляді матеріальних предметів дійшло до наших днів з минулого.).
• Художньо – образотворчі (картини, пам'ятники архітектури, різні скульптури, мозаїки тощо).
• Письмові (це тексти, причому неважливо, чим вони записані - нотами, літерами, ієрогліфами, клинописом чи цифрами).

Класи писемних джерел з вивчення історії Середньовіччя

Письмові джерела, у свою чергу, для зручності поділяються на класи. Необхідно коротко описати кожен із них. Ось як вони виглядають:

• Наративні, або оповідальні (розповідають про події у довільній формі, використовуючи іноді вигадку).
• Документальні (такий клас джерела формалізованою мовою висвітлює вузькі та окремі моменти у соціально-економічній, юридичній чи політичних сферах).
• Законодавчі (даний клас джерела торкається питань з історії Середніх віків суто в юридичному полі. Але тут одна цікава особливість - вони дуже часто відображають не тільки законодавчу практику. За ними дуже чітко можна простежити, як законодавець намагається її змінити, іноді під конкретну ситуацію.) .

Середньовіччя на Русі

Як було зазначено, періодизація епохи Середньовіччя - умовність, тому розуміння цього феномена і створює умови, коли необхідно враховувати історичну специфіку регіону. Невипадково середньовічна Русь розглядається істориками як територія, де феодальні відносини зароджувалися повільніше, з тих даних, які має сучасна наука. Тому тут періодизація виглядає так:

• IX-XII ст. – Київська Русь, на чолі з Києвом – «матір'ю міст Руських».
• XII-XIII ст. - епоха міжусобиці між окремими князівствами та початок встановлення татаро-монгольського ярма на деяких російських землях.
• XIV-XVII ст. - Об'єднання російських земель під владою Москви.

Чому середньовічна Русь проводила суспільства набагато пізніше за своїх європейських сусідок - тема додаткових досліджень. І остаточну точку в цьому питанні ще не поставлено.

Феодалізм

Феодалізм, що зароджується, і встановлення загальної влади Церкви вступили в явний антагонізм з існуючим на той момент, але поступово відмираючим античним рабовласницьким ладом. Відбувалося зміна нової соціально-економічної формації. Що й спричинило у результаті величезний сплеск насильства і жорстокості.

Це виражалося у краху Західної Римської імперії, її уламках виникали нові гравці як варварських королівств. А Велике переселення народів, що тривало з IV по VII ст., Додавало плутанини. Зміни відбулися, насамперед, у середовищі варварських племен.

Зародження варварських королівств, зміцнення влади їхніх королів неминуче призводили до розшарування всередині їхнього суспільства. Феодальні відносини і були тим інструментом, який зміцнює владу «сюзерена». За це васали отримували не лише землі, а й людей, які їх обробляють. Поступово цей статус отримали і їхні нащадки з правом подальшої передачі у спадок.

Закріпачення селянства

Необхідно коротко торкнутися основних подій історії людства, які вплинули на життєвий уклад середньовічного суспільства, а й створили передумову подальшого розвитку. Підручник з історії Середньовіччя дає коротку хронологію тих подій, що відбулися більш ніж у тисячолітньому відрізку історії.

Наприкінці V-початку VI ст. (481-511) серед франків висувається жорсткий та амбітний король Хлодвіг. Він не тільки став родоначальником династії Меровінгів. За нього, можливо, за його прямою вказівкою, було оформлено «Салічна правда». Завдяки їй можна вивчити і проаналізувати архаїчні порядки, що існували. А найголовніше - це майнова і соціальна нерівність, що зароджується. Хлодвіг та його наступники завзято завойовували землі біля сучасної Франції.

Але змінилася династія і Карл I створив величезну імперію, проте вона проіснувала недовго. Але при ньому остаточно оформилося обезземелення та закріпачення селянства.

Християнська релігія сприяла цьому процесу. Церква отримала величезні наділи і багатства і настільки зміцніла, що сама втручалася у справи європейських правителів і навіть санкціонувала грабіжницькі Хрестові походи, прикриваючись пристойним приводом. Найважливіші події середньовіччя включають безліч епізодів, так чи інакше, що вплинули на хід сучасної історії.

Міста та торгівля

Якщо безпристрасно досліджувати історію людства, можна дійти невтішного висновку, що основою будь-якого конфлікту є економічні інтереси. Це потім оформляється необхідна ідеологія, що часом підштовхує цілі народи до взаємного винищення. Середньовічні війни та й сучасні це чудово ілюструють. Але також вірно, що саме економічна вигода є необхідним двигуном, який не тільки змінює суспільство, а й рухає його до прогресу. Торгово-економічні зв'язки неминуче призводять до культурного та технічного запозичення.

Міста, що утворюються на великих торгових шляхах та навколо укріплених фортець (бургів) – стали центрами торгівлі, ремесла, науки та культури. Іноді люди вирушали до інших країн, щоб навчитися та досягти успіху у своїй галузі чи привезти екзотичних товарів.

На закінчення

Що вивчає історія Середньовіччя? Прийнято вважати занепаду та розкладання. На перший погляд із цим можна частково погодитись. Середньовічні війни, антисанітарія, спалювання людей та інші «принади» не вселяють оптимізму. Однак слід розуміти, що це був необхідний шлях людства за зміни соціально-економічної формації. Історія становлення пройшла довгий і тернистий шлях, але від історії не можна відмовлятися: які б гіркі та страшні уроки вона не давала б.