Modalitātes izteiksmes leksiskās formas.
3. uzdevums. Nosauc teikumu skaitu, kuros darbības vārdi brauchen, glauben, scheinen, verstehen, wissen ir modāla nozīme. Tulkojiet visus teikumus krievu valodā.
1. Erversteht die Wichtigkeit des Problems.
2. Dieser Lektor versteht das schwierige Thema leicht und einfach zu erklären.
3. Dieses Mädchen glaubt an die Liebe auf den ersten Blick.
4. Ich glaube recht zu haben.
5. Er suchte lange nach einer Antwort.
6. Man suchte dieses Problēma wissenschaftlich zu analysieren.
7. Er scheint oft Sie zu besuchen.
8. Ich brauche nicht heute zum Unterricht zu gehen.
4. uzdevums. Tulkojiet teikumus, pievēršot uzmanību modalitātes leksiskajām formām.
1. Es ist für den Lehrer notwendig, eine Fremdsprache zu beherrschen.
2. Es ist nützlich, die Fehler zu bemerken und sie verbessern.
3. Unsere Gruppe hat eine Möglichkeit, in unserer Uni an der wissenschaftlichen Konferenz teilzunehmen.
4. Sie hatte keinen Wunsch, seine Frage zu beantworten.
5. Wahrscheinlich hat er sein Wörterbuch zu Hause vergessen.
6. Habt Ihr vielleicht dieses Thema gut verstanden?
7. Es ist notwendig, wenigstens eine Fremdsprache zu beherrschen.
8. Es ist unmöglich, heute zu dir kommen, ich bin sehr beschäftigt.
Arī pienākums, nepieciešamība, rīcības iespēja (atkarībā no teikuma konteksta) izsaka konstrukcijas haben + zu + Infinitiv/ sein + zu + Infinitiv.
Darbības vārds haben saistībā ar zu un infinitīvs Galvenais darbības vārds izsaka pienākumu. Tajā pašā laikā šai konstrukcijai ir aktīva nozīme (pats subjekts veic darbību) un atbilst darbības vārdu savienojumu nozīmei müssen vai sollen + Infinitiv Aktiv.
Er cepure diese Arbeit zu machen. = Viņam šis darbs ir jādara.
Er muß (pārdod) diese Arbeit machen.
Darbības vārds savienojumā ar un galvenā darbības vārda infinitīvu izsaka: a) pienākumu vai b) iespēju. Šai konstrukcijai ir pasīva nozīme (darbība tiek veikta subjektam) un atbilst darbības vārdu savienojumu nozīmei müssen / sollen können + Infinitiv Passiv.
a) Diese Arbeit ist zu machen.=
Diese Arbeit soll ge macht werden.
Šis darbs ir jāpadara.
b) Diese Arbeit ist ganz leicht zu machen. =
Diese Arbeit cann ganz leichtge macht werden.
Šo darbu var paveikt bez lielām grūtībām.
5. uzdevums. Nomainiet dizainu haben + zu + infinitīvs celtniecība müssen/sollen+Infinitiv Aktiv.
Meistars: Der Reisende cepure eine Fahrkarte im voraus zu besitzen. - Der Reisende cann eine Fahrkarte im voraus besitzen.
Der Reisende muß sich an folgende Regeln halten:
1. Die Reisenden haben den Fahrschein im Bahnhof zu kaufen.
2. Der Passagier hat auf den Bahnhof ohne Verspätung zu fahren.
3. Die Fahrgäste haben nichts aud dem Fenster im Zug zu werfen.
4. Der Reisende hat kein Gepäck in die Gänge zu stellen.
5. Die Passagiere haben keine Tiere in den Eisenbahn wagen mitzuführen.
6. Der Reisende hat im Nichtraucherwagen nicht zu rauchen.
7. Der Fahrgast hat sein Abteil in Ordnung während der Zugreise zu bringen.
8. Die Reisenden haben rechtzeitig aus dem Zug auf seiner Station auszusteigen.
6. uzdevums. Nomainiet sein konstrukciju +zu + infinitīvs celtniecība müssen/sollen/können + Infinitiv Passiv.
Meistars: Unsere Stadtbibliothek ist jeden Tag ausser Freitag zu besuchen. - Unsere Stadtbibliothek cann jeden Tag ausser Freitag besucht werden.
In der Stadtbibliothek (In der Gorki-Bibliothek).
1. Zuerst ist ein Formular am Schalter zu kaufen und es auszufüllen.
2. Die nötigen Bücher sind bei der Bibliothekarin zu bestellen.
3. Nach kurzer Zeit ist die bestellte Literatur von der Bibliothekarin abzuholen.
4. Einige Bücher sind nur im Lesesaal zu lesen.
5. Diese Literatur ist nicht nach Hause mitzunehmen.
6. Sie ist notwendig abzugeben, bevor man die Bibliothek verlässt.
7. Einige Bücher sind von den Lesern nach Hause mitzunehmen.
8. In diem Fall ist diese Literatur in zwei Wochen abzugeben.
7. uzdevums. Aizstāt konstrukciju ar modālu darbības vārdu ar konstrukciju haben / sein + zu + Infinitiv.
a) Meistars: Die Schüler mussens (musten) den Teksts schriftlich übersetzen. = Die Schüler haben (cepure) den Teksts schriftlich zu übersetzen . (haben + zu + Infinitiv Aktiv). – Skolēniem teksts ir (vajadzētu) tulkot rakstiski.
1. Wenn das kleine Kind krank ist, müssen die Eltern so schnell wie möglich den Arzt rufen.
2. Sie sollten Ihren Sohn überreden heute zu Hause zu bleiben.
3. Die Schüler, die etwas nicht verstehen, können die Fragen an den Lehrer stellen.
4. Ich konnte noch einige Bücher kaufen, aber ich hatte kein Geld mehr.
5. Morgen haben wir eine Kontrollarbeit. Wir müssen die neue Fachlexik wiederholen.
6. Mein Freund konnte die Theaterkarten für die ganze Gruppe besorgen.
b) Meistars: Diese Arbeit muß (musste) noch einmal überpruft werden. -Dīze Arbeit cepure (cepure) noch einmal zu uberprufēns. (sein +zu + Infinitiv Passiv) — šis darbs ir (vajadzētu) vēlreiz pārbaudīt.
1. Diese Aufgabe kann nur mit Hilfe eines deutsch-russischen Wörterbuchs lösen.
2. Diese Medizin mussten Sie dreimal täglich nehmen.
3. Ihr Wunsch kann heute nicht erfüllt werden.
4. Dieses Auto kann nicht mehr repariert werden.
5. Das Diktat sollte in 15 Minuten geschrieben werden.
6. Dieses Gedicht von Goethe kann von den Schülern leicht auswendig lernen.
8. uzdevums. Aizpildiet tukšumus ar darbības vārdiem haben vai sein,
izmantojot infinitīvu ar daļiņu zu. Tulkojiet teikumus krievu valodā.
l) Wir ... diese Aufgabe mündlich (vorbereiten).
2) Diese Übung ... schriftlich (anfertigen).
3) Ihr ... eure Schülertagebücher (aufschlagen).
4) Die Hausaufgaben ... genau(aufschreiben).
5) Sie ... alle diese Wörter (lernen) und Beispiele (bilden).
6) Der Text ... (übersetzen).
7) Ich ... heute verschiedene Einkäufe (machen).
8) Das Zimmer ... ordentlich (aufräumen).
9) Er ... der Mutter (helfen).
10) Das ganze Geschirr ... (abwaschen).
Kontroles uzdevumi tēmai
Šī darba mērķis ir palīdzēt studentiem atšķirt haben + zu + Infinitiv konstrukcijas; sein+zu+Infinitīvs no daļēji homonīmām konstrukcijām ar haben un sein. Satur vairākus praktiskus uzdevumus šo struktūru atpazīšanai
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Studiju karte Nr.1
Vingrinājums: iemācīties atšķirt konstrukcijas haben + zu + Infinitiv; sein+zu+Infinitiv no daļēji homonīmiem parādībām ar haben un sein.
- Konstrukciju pazīmes: a) haben + zu + Infinitiv
B) sein + zu + Infinitiv
A. 1) Präsens Aktiv
2) Imperfekt Aktiv
B. Vieta piedāvājumā:
- Struktūru tulkošanas veidi
Konstrukcijām haben+zu+Infinitiv un sein+zu+Infinitiv ir nozīme...
a) Ich habe (hatte) viel zu arbeiten. ...
Piedāvājums ... ķīlā.
b) Das Buch ist (kara) zu lesen. ...
Piedāvājums ... ķīlā.
III. Struktūru shēmas-modeļi
Algoritms #1
atpazīt konstrukcijas ar habenu un korelēt tās ar nozīmēm
Jā
Nē
3. Par.
Nē
4. 4a.
Nē
5.5a.
1) 1)
2) 2)
Algoritms #2
atpazīt konstrukcijas ar sein un korelēt tās ar vērtībām
B) jā
Nē
3. 3a.
Nē
4. 4a.
Nē
5.5a.
Nē
6.6.a.
1) 1)
2) 2)
Vingrinājums #1
A) Tulkojiet (korelē ar nozīmēm) šādus teikumus, atcerieties, ka konstrukcija haben + zu + Infinitiv ir sinonīms konstrukcijai sollen (müssen) + Infinitiv, nosakiet balsi un aizpildiet punktu II. a) izglītības karte Nr.1.
Paraugs:
Ich habe (hatte) diesen Teksts zu lessen. - Ich soll man vajadzētu (bija) izlasīt šo tekstu.
(sollte) diesen Teksts lesen. muβ (muβte)
Ich habe (hatte) viel zu arbeiten. Du hast (hattest) zu mir zu kommen. Er hat (hatte) diese Aufgabe zu machen. Wir haben (hatten) noch eine Stunde zu fahren. Ihr habt (hattet) nur zwei Sätze zu übersetzen. Sie haben (hatten) das Fenster aufzumachen.
B) Dariet to pašu, atcerieties, ka konstrukcijai sein + zu + Infinitiv ir pienākuma (vajadzības) nozīme kaut ko darīt, un aizpildiet II punktu. b) apmācības kartes numurs 1.
Paraugs:
Dieses Lied ist (kara) zu lesen. Šo dziesmu vajadzēja iemācīties.
Das Buch ist (kara) zu lesen. Diese Aufgabe ist(karš) zu machen. Die Klassenzimmer sind (waren) in Ordnung zu bringen. Der Schulgarten ist (kara) sauber zu machen. Diese Bücher sind (waren) zu kaufen.
Vingrinājums numurs 2.
Analizējiet 1.a), b) uzdevuma teikumus, identificējiet to kopīgās iezīmes un aizpildiet I A-1a), 2a), I B punktu.
Vingrinājums Nr.3.
Analizējiet 1.a), b) vingrinājuma teikumus, identificējiet to pazīmes un aizpildiet I A–1b), I B punktu.
Vingrinājums numurs 4.
Analizējiet 1.a), b) uzdevuma teikumus, izveidojiet to moduļu diagrammas un aizpildiet III, 1) un 2) punktu.
Leģenda:
- a.p. - teikuma priekšmets aktīvā balsī
- p.p. - pasīvā teikuma priekšmets
- i.s. - predikāta pirmā (maināmā) daļa
- iekšā. - infinitīvs
Vingrinājums numurs 5.
Analizējiet šādus teikumus un izveidojiet algoritmu gramatisko parādību atpazīšanai ar darbības vārds haben. Norādiet viņu sarakstes algoritmā krievu valodā.
1. Ich habe (hatte) den Wunsch, ins Theater zu gehen.
2. Wir haben (hatten) die Hausaufgabe zu machen.
3. Er hat dieses Buch gern gelesen.
4. Wir hatten dieses Buch auch gern gelesen.
5. Du hast doch zu Hause dieses Buch.
6. Wir hatten gestern keine Zeit.
Vingrinājums numurs 6.
Analizējiet šādus teikumus un izveidojiet algoritmu gramatisko parādību atpazīšanai ar darbības vārdu sein. Norādiet viņu sarakstes algoritmā krievu valodā.
- Es ist gesund, Sport zu treiben.
- Dieses Buch ist (kara) noch heute zu lesen.
- Das Schulgebäude ist (kara) von Schülern gebaut worden.
- Du bist (warst) vom Lehrer gelobt worden.
- Meine Eltern sind jetzt auf dem Lande.
- Ich war im Sommer in der Stadt.
Vingrinājums numurs 7.
Atrodiet starp šiem teikumiem teikumus ar predikātu, kas nozīmē pienākumu (vajadzību) kaut ko darīt.
- Ich habe diesen Teksts gut verstanden.
- Du hast diesen Text zu übersetzen.
- Er hatte das Buch gelesen. Sie hatte nomirst Buch.
- Wir hatten dieses Buch zu lesen.
- Sie haben den Wunsch, aufs Land zu fahren.
- Ich bin im Sommer aufs Land gefahren.
- Der Brief ist zu schreiben.
- Er war im Winter nach Moskau gefahren.
- Dieser Text war zu lesen.
Vingrinājums numurs 8.
Tulkot teikumus.
- Wir treiben Sport, um gesund zu sein.
- Es ist gesund, Wanderungen zu machen.
- Wir haben die Fahrkarte zu bestellen.
- Du hast diese Übung zu machen.
- Dieses Gedicht ist zu lernen.
- Diese Arbeit ist zu machen.
- Er hat den Wunsch, im Park spazierenzugehen.
- Du hast diesen Artikel zu übersetzen.
- Wir haben diese Wörter auswendig gelernt.
- Sie hatten die Fahrkarten bestellt.
- Er hat nur zwei Bücher. Eine Fotoausstellung ist vorzubereiten.
- Dieser Artikel ist von unseren Schülern übersetzt worden.
- Das Buch war von ihm gelesen worden.
- Wir sind heute früh in die Turnhalle gekommen.
- Ich war in der Schule geblieben.
- Mein Bruder ir noch klein.
- Wir waren in den Ferien auf dem Lande.
- Du hast die Aufgabe 2 zu machen.
- Meine Freunde haben die Ferien gut verbracht.
- Wir haben jeden Tag 5 Stunden.
- Am Freitag hatten wir aber 6 Stunden.
- Meine Schwester hat den Wunsch, mit uns ins Theater zu gehen
- Die Schüler der Klasse 1a hatten das Klassenzimmer in Ordnung zu bringen.
- Wir hatten den Wunsch, am Sportfest teilzunehmen.
- Es ist gesund, im Fluβ zu baden.
- Diese Wörter sind zu wiederholen.
- Das Gebäude ist von Arbeitern gebaut worden.
- Das Gedicht "Meine Heimat" war von meinem Bruder auswendig gelernt worden.
- Wir sind heute sehr fruh aufgestanden.
- Wir waren zum Meer gefahren.
- Es ist Wowas Heft.
- Das war im Herbst.
- Die Kinder haben die Möglichkeit, ihre Freizeit interessant zu verbringen.
- Wir haben das Diktat gut geschrieben.
- Sie hatten die Kontrollarbeit auch gut geschrieben.
- Er hatte noch viel zu lessen.
- Ich habe heute keine Zeit.
- Gestern hatten wir nur 4 Stunden.
- Es ist interessant, Briefmarken zu sammeln.
- Heute bin ich früh in die Schule gekommen.
- Das Lehrerzimmer ist von den Schülern der Klasse 8a in Ordnung gebracht worden.
- Dieses Bild war vom Bruder gekauft worden.
- Die Kinder waren im Sommer in den Wald gegangen.
- Es ist Abend.
- Das Wetter war im Herbst schlecht.
Infinitīvs teikumā veic dažādas funkcijas. Atkarībā no funkcijas un nozīmes tam pievieno prievārdu "zu".
Daļiņa zu pirms infinitīva nav liktsšādos gadījumos:
a) modālie darbības vārdi(ieskaitot lassenu) kā daļu no predikāta:
Ich muß gehen. Man ir jāiet.
Soll ich das tun? Vai man tas jādara?
Das Buch kann übersetzt werden. Grāmatu var tulkot.
Mein ältester Sohn kann gut Schlittschuh laufen.
Mans vecākais dēls prot (prot) labi slidot.
Der Lehrer ließ den Schüler das Wörterbuch aus der Bibliothek holen.
Skolotāja teica skolēnam (sūtīja studentu), lai viņš atnes no bibliotēkas vārdnīcu.
b) aiz darbības vārdiem kustība kā nolūka apstāklis:
Siegehenschlafen. Viņi iet gulēt.
Ich schicke dich einkaufen. Es sūtu tevi iepirkties.
Nach dem Mittagessen laufen die Kinder baden.
Pēc pusdienām bērni skrien peldēties.
Morgen fahren wir aufs Feld einsäen.
Rīt ejam uz lauka sēt.
Die Mutter schickt ihre Tochter Brot holen.
Māte sūta meitu pirkt maizi (maizei).
c) pēc sehen, hören, fühlen kā papildinājumu:
Wirhoren ihn singen. Mēs dzirdam viņu dziedam.
Er sieht den Jungen über die Straße gehen. Viņš redz zēnu šķērsojam ielu.
Ich sehe meinen Sohn im Hofe Fußball spielen.
Es redzu, ka mans dēls spēlē futbolu pagalmā.
Hörst du den Kuckuck im Walde Rufen!
Vai tu dzirdi, ka (kā) dzeguze sauc mežā?
Er fühlte die Hande seiner Frau zittern.
Viņš juta (ka) viņa sievas rokas trīc.
d) bieži pēc lehren, lernen, helfen kā apstākli:
Die Tochter hilft der Mutter, die Wohnung (zu) säubern. Meita palīdz mammai uzkopt dzīvokli.
Die Ente lehrt ihre Entenküken schwimmen.
Pīle māca saviem pīlēniem peldēt.
Das kleine Kind lernt gern zeichnen.
Mazam bērnam patīk mācīties zīmēt.
Hilf mir bitte diese Gleichung lost. Ich habe in den zwei Jahren erst richtig lesen und schreiben gelernt.
Lūdzu, palīdziet man atrisināt šo vienādojumu! Šo divu gadu laikā es iemācījos tikai pareizi lasīt un rakstīt.
Zu lietojums pēc darbības vārdiem lehren, lernen, helfen svārstās. Salīdziniet šādus piemērus ar iepriekšminētajiem:
Er nahm meinen Mantel vom Nagel und half mir, ihn anzuziehen.
Viņš noņēma manu mēteli no pakaramā un palīdzēja to uzvilkt.
Hilf mir lieber, den Jungen nach Hause zu bringen.
Labāk palīdzi man atvest zēnu mājās.
Sie half mir in der Küche die Gläser auszuwaschen.
Viņa man palīdzēja virtuvē nomazgāt glāzes.
Er hat uns irgendwie mit all seinen eschichten geholfen, weiterzuleben,
Ar visiem saviem stāstiem viņš kaut kā palīdzēja mums izdzīvot.
Sie hatte gelernt, die richtigen Stoffe und Pelze zu wählen.
Viņa iemācījās izvēlēties īstus audumus un kažokādas.
Daļiņa zu pirms infinitīva ieliecietšādos gadījumos:
a) lielākā daļa darbības vārdu kā papildinājums:
Er hat mich gebeten, ihn zu besuchen. Viņš man jautāja vizīte viņa.
Sie sākums zu sprechen. Viņa sāk runāt.
b) aiz abstraktiem lietvārdiem kā definīcija:
Ich habe die Moglichkeit, nach itāļu zu reisen. man ir iespēja ceļot uz Itāliju.
c) aiz haben un sein modālā nozīmē kā daļu no predikāta:
haben + zu + Inf. = müssen + inf. Tēlot.
sein + zu + lnf. - müssen/können + inf. caurlaide.
Er hat zu arbeiten. Viņam Jāstrādā.
Tāda problēma ist zu pazaudēts. problēma jāizlemj.
d) tā sauktajās infinitīvu grupās ar dubultiem prievārdiem (apstākļiem):
um + zu + Inf. (gols)
statt + zu + inf. (uzdevums)
ohne + zu + Inf. (ierobežojums)
Ich muß mich beeilen, hm den Autobuss zu erreichen. Man jāsteidzas būt laikā autobusā.
stat zu studenti, spielt er Clavier. Tā vietā, lai mācītos viņš spēlē klavieres.
Ergeht, Ohne ein Wort zu sagen. Viņš aiziet, nerunāt ne vārda.
Darbības vārdam ar atdalāmu priedēkli partikula zu atrodas starp atdalāmo priedēkli un darbības vārda celmu, bet pareizrakstība paliek nepārtraukta.
Pašā sākumā, kad pirmo reizi iepazināmies ar vācu valodu, tika minēts, ka lasīt vācu valodā ir samērā viegls aspekts, un gramatika ir ļoti grūta. Mēs par to pārliecināmies katru reizi. Apsveriet vēl vienu vācu valodas gramatikas aspektu, piemēram, dažu darbības vārdu kombinācija ar partikuli zu un infinitīvu.
Šīs struktūras sauc verbālās infinitīvu konstrukcijas ar partikuli –zu. Vācu valodā ir vairākas šādas konstrukcijas. Sākumā mēs apsvērsim konstrukcijas ar tādiem darbības vārdiem kā haben, sein, brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen.
Šajā gadījumā kombinācijas ar darbības vārdu haben + zu + infinitīvs un darbības vārds sein + zu + infinitīvs ir modāla nozīme (atgādināt modālos darbības vārdus) nodoklis vai iespējas. Atcerēsimies seši modālie darbības vārdi vācu valoda . Izvēle starp vajadzību vai iespēju nozīmi galvenokārt ir atkarīga no konteksta.
Dizains haben + zu + infinitīvs, kas pauž aktīvs pienākums un retāk iespēja(tas ir, darbības veicējs šajā gadījumā ir subjekts), tas tiek tulkots krievu valodā, izmantojot modālos darbības vārdus " vajadzētu "vai" spēt » ar galvenā darbības vārda infinitīvu:
Ihr habt diesen text schriftlich zu übersetzen — Jums ir (jums ir nepieciešams, vajadzētu) tulkot šis teksts rakstiski.
Un tagad atcerēsimies, kā bezgalīgi tiek tulkoti personiski teikumi ar priekšmetu vīrietis. Tie tiek tulkoti tāpat kā predikāts ar haben + zu + infinitīvs tas ir, bezpersonisks teikums ar darbības vārdiem " vajadzētu», « nepieciešams»:
Man hat alle unbekannten wörter herauszuschreiben und auswendig zu lernen.
!!! Padoms: visi nepazīstamie vārdi ir jāizraksta pēc iespējas biežāk ( vācu vārds un tā tulkojums krievu valodā) un mācieties no galvas - vārdus un frāzes ir vieglāk un ātrāk atcerēties.
Es ļoti iesaku atcerēties šīs stabilās frāzes, kuras ir zaudējušas modālo nozīmi.
***Es zu tun haben mit d- ar kaut ko nodarboties, ar kaut ko nodarboties:
Soviel ich weiß hat er mit computern zu tun — Cik man zināms, viņš nodarbojas ar datoriem.
***Nichts zu tun haben mit d- nav nekāda sakara ar neko, nav nekāda sakara ar neko:
Diese Regal hat mit dem hauptthema nichts zu tun - Šim noteikumam (izņēmumam) nav nekāda sakara ar galveno tēmu.
Infinitīva darbības vārda konstrukcija sein + zu + infinitīvs izsaka pasīva iespēja, pasīvs pienākums. Pasīvā balss(pasīvs) mēs apsvērsim nedaudz vēlāk. Bet pagaidām mums jāatceras, ka šādu teikumu tulkošana tiek veikta, izmantojot darbības vārda bezpersoniskā forma - "var", "vajadzētu", "vajadzētu", kur subjekts ir darbības objekts, t.i. subjekts pats darbību neveic, bet darbība ir vērsta uz to (šajā gadījumā darbības veicējs nav norādīts, bet tikai netieši):
Dieser text ist schriftlich zu übersetzen - tekstu var (vajadzētu, vajadzētu) tulkot rakstiski(Vai: Tekstam jābūt/var tulkot rakstiski).
Ja piedāvājums satur infinitīva konstrukcija sein + zu + infinitīvs, kur infinitīvs tiek attēlots ar cilvēka jūtu darbības vārdiem - sehen, horen, beobachten, tad šādu konstrukciju var tulkot bezpersoniskā formā - “ tas ir redzams», « dzirdēts"vai darbības vārds ar daļiņu -Jā – « dzirdēts», « novērotā»:
Von meinem platz aus ist nichts zu sehen und zu hören — Manā vietā nekas nav redzams vai dzirdams.
Jūs varat konjugēt haben šādi:
Vai jums ir kādi jautājumi? Vai nezināt par infinitīvu konstrukcijām vācu valodā?
Lai saņemtu pasniedzēja palīdzību - reģistrējieties.
Pirmā nodarbība bez maksas!
vietnē, pilnībā vai daļēji kopējot materiālu, ir nepieciešama saite uz avotu.
Teikā Infinitiv tiek lietots ar daļiņu zu vai bez tās.
Daļiņu zu pirms infinitīva neliek šādos gadījumos:
1. Pēc modāliem darbības vārdiem un darbības vārda lassen
Mein ältester Sohn kann gut Schlittschuh laufen.
Mans vecākais dēls prot (prot) labi slidot.
Der Lehrer ließ den Schüler das Wörterbuch aus der Bibliothek holen.
Skolotāja teica skolēnam (sūtīja studentu), lai viņš atnes no bibliotēkas vārdnīcu.
2. Pēc darbības vārdiem lehren, lernen, helfen:
Die Ente lehrt ihre Entenküken schwimmen.
Pīle māca saviem pīlēniem peldēt.
Das kleine Kind lernt gern zeichnen.
Mazam bērnam patīk mācīties zīmēt.
Hilf mir bitte diese Gleichung lost. Ich habe in den zwei Jahren erst richtig lesen und schreiben gelernt.
Lūdzu, palīdziet man atrisināt šo vienādojumu! Šo divu gadu laikā es iemācījos tikai pareizi lasīt un rakstīt.
Zu lietojums pēc darbības vārdiem lehren, lernen, helfen svārstās. Salīdzinātar iepriekš minētajiem piemēriem:
Er nahm meinen Mantel vom Nagel und half mir, ihn anzuziehen.
Viņš noņēma manu mēteli no pakaramā un palīdzēja to uzvilkt.
Hilf mir lieber, den Jungen nach Hause zu bringen.
Labāk palīdzi man atvest zēnu mājās.
Sie half mir in der Küche die Gläser auszuwaschen.
Viņa man palīdzēja virtuvē nomazgāt glāzes.
Er hat uns irgendwie mit all seinen eschichten geholfen, weiterzuleben,
Ar visiem saviem stāstiem viņš kaut kā palīdzēja mums izdzīvot.
Sie hatte gelernt, die richtigen Stoffe und Pelze zu wählen.
Viņa iemācījās izvēlēties īstus audumus un kažokādas.
3. Pēc kustības darbības vārdiem, piemēram: faliren, gehen, laufen, kā arī darbības vārdiem schicken, bleiben, heißen un dažiem citiem:
Nach dem Mittagessen laufen die Kinder baden.
Pēc pusdienām bērni skrien peldēties.
Morgen fahren wir aufs Feld einsäen.
Rīt ejam uz lauka sēt.
Die Mutter schickt ihre Tochter Brot holen.
Māte sūta meitu pirkt maizi (maizei).
4. Pēc darbības vārdiem sehen, hören, fühlen.
Ich sehe meinen Sohn im Hofe Fußball spielen.
Es redzu, ka mans dēls spēlē futbolu pagalmā.
Hörst du den Kuckuck im Walde Rufen!
Vai tu dzirdi, ka (kā) dzeguze sauc mežā?
Er fühlte die Hande seiner Frau zittern.
Viņš juta (ka) viņa sievas rokas trīc.
Visos citos gadījumos daļiņa zu tiek novietota pirms infinitīva:
Die Schüler beginnen den Text zu übersetzen.
Studenti sāk tulkot tekstu.
Der Kleine versucht auf des Vaters Knie zu kletttern.
Mazulis mēģina uzkāpt tētim klēpī.
Darbības vārdam ar atdalāmu priedēkli partikula zu atrodas starp atdalāmo priedēkli un darbības vārda celmu, bet pareizrakstība paliek nepārtraukta.
Meine Freundin vergaß mich anzurufen.
Mans draugs aizmirsa man piezvanīt.
Die Studenten hoffen alle Prüfungen bis Ende Juni abzulegen.
Skolēni cer visus eksāmenus nokārtot līdz jūnija beigām.
Ja predikāta locītā daļa tiek attēlota ar darbības vārdu ar atdalāmu priedēkli, tad infinitīvu ar partikulu zu var likt aiz atdalāmā prefiksa, t.i. sniedzas ārpus rāmja konstrukcijas.
Plotzlich fing es an zu regnen. Pēkšņi sāka līt.
Die Eltern haben vor zu verreisen. Vecāki gatavojas doties prom.
