Бессоюзные предложения с сочинительной связью — это бес-союзные предложения, которые по структуре и смысловым отношени-ям между их частями идентичны сложносочиненным предложениям. Эти два типа предложений отличаются друг от друга только наличием или отсутствием соединительного союза (в бессоюзные предложения можно подставить соединительный союз, а из сложносочиненного предложения, наоборот, убрать).
Структурно такие бессоюзные предложения могут потенциально состоять из неограниченного числа предикативных частей, поэтому они называются открытыми бессоюзными сложными предложениями (или бессоюзными предложениями открытой структуры).
Открытое бессоюзное предложение, состоящее из нескольких рав-ноправных частей, называет, перечисляет ряд последовательных или одновременных событий или явлений:
Луна стоит над прозрачной горой, Неверным светом запита окрестность, Ряд кипарисов выстроились в строй, Их тени побежали в неизвестность (В. Я. Брюсов)
Такие бессоюзные сложные предложения оформляются однотонной перечислительной интонацией, то есть все части предложения интониру-ются одинаково. Кроме того, все части бессоюзного предложения объе-динены одной ведущей темой. Порядок следования частей бессоюзного предложения свободный, то есть можно легко менять части местами.
Бессоюзные предложения с подчинительной связью — это бес-союзные предложения, которые и по структуре, и по смысловым от-ношениям между частями идентичны сложноподчиненным предложе-ниям. Такие бессоюзные предложения состоят только из двух частей и называются закрытыми бессоюзными сложными предложениями (или бессоюзными предложениями закрытой структуры).
Фиксированный (не свободный) порядок расположения двух частей закрытого бессоюзного предложения помогает установить смысловые от-ношения между этими предикативными частями, то есть при перестанов-ке частей бессоюзного предложения изменяются смысловые отношения между ними или разрушается предложение в целом. Например, в пред-ложении Я опоздал: машина сломалась вторая часть сложного предложе-ния сообщает причину, а в предложении Машина сломалась — я опоздал вторая часть есть следствие того, о чем сообщается в первой части.
Части такого сложного предложения оформляются пояснительной интонацией (одна часть поясняет другую) или контрастной интонаци-ей (первая часть предложения характеризуется очень высоким тоном, вторая — понижением тона). От смысловых отношений между частями сложного предложения в устной речи зависит интонация, а на пись-ме — выбор знака препинания (двоеточие или тире).
Между частями закрытых бессоюзных сложных предложений уста-навливаются различные типы смысловых отношений, то есть опреде-ляется смысловая роль придаточной части по отношению к главной. Можно выделить такие разновидности: Материал с сайта
- Изъяснительное бессоюзное предложение — бессоюзное слож-ное предложение, в котором первая часть содержит опорные слова — глаголы, требующие дополнения, изъяснения, распространения, что и является содержанием второй части: Я знал: удар судьбы меня не обойдет (М. Ю. Лермонтов).
- Пояснительное бессоюзное предложение — бессоюзное слож-ное предложение, в котором вторая часть раскрывает, конкретизирует, поясняет содержание первой части (часто отдельного слова или сло-восочетания первой части): Весь город там такой: мошенник на мо-шеннике сидит и мошенником погоняет (Н.В. Гоголь).
- Бессоюзное предложение обоснования и причины — бессоюзное сложное предложение, вторая часть которого содержит обоснование или причину того, о чем говорится в первой части: Не спится, няня: здесь так душно! (А.С. Пушкин). Печален я: со мною друга нет (А.С. Пушкин).
- Бессоюзное предложение с предикативной конструкцией след-ствия — бессоюзное предложение, вторая часть которого является след-ствием действия, названного в первой части предложения. Некоторые бессоюзные предложения с причинной предикативной конструкцией можно превратить в предложения со следственной предикативной кон-струкцией. Для этого достаточно поменять местами предикативные конструкции: Я открыл окно: было душно (причина). Было душно — я открыл окно (следствие).
- Противительное бессоюзное предложение — это предложение, во второй части которого выражается резкое противопоставление тому, о чем говорится в первой части: Я с самого начала знала про стихи — я ничего не знала о прозе (А. А. Ахматова).
Противопоставление в бессоюзном сложном предложении часто связано с отрицанием:
Не за песни весны над равниною Дорога мне зеленая ширь — Полюбил я тоской журавлиною На высокой горе монастырь (С. А. Есенин)Многие бессоюзные предложения характеризуются многознач-ностью смысловых отношений между частями сложного предло-жения; эти отношения зачастую не поддаются однозначному ис-толкованию: границы между различными значениями размыты и недостаточно четки.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском
На этой странице материал по темам:
- предложения с подчинительной бессоюзной связью
- длинное предложение с подчинительной связью
- что такое подчинительная и бессоюзная связь
- предложение подчинительной связью
- предложение с подчинительной и бессоюзной связью.
Бессоюзная и союзная связь
между частями сложного предложения
Печказова Светлана Петровна,
учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзинка Республики Мордовия
- продолжить подготовку к ОГЭ по русскому языку в 9 классе;
- систематизировать знания о бессоюзной и союзной (сочинительной и подчинительной) связи между частями сложного предложения;
- отрабатывать навык выполнения задания данного типа
Задание по данной теме
в КИМах формулируется
следующим образом:
Среди предложений … найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной (подчинительной) связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Чтобы выполнить это задание,
попробуйте составить
алгоритм действия
Алгоритм выполнения
данного задания
Определите количество грамматических основ в предложении
Одна грамматическая
Две и более
грамматических основ
предложение
предложение
сочинённое
подчинённое
бессоюзное
Алгоритм выполнения
задания
Найди предложение, в котором
более двух грамматических основ
Установи тип связи между простыми предложениями
в составе сложного
сочинительный тип связи:
предложения
относительно
самостоятельны, связаны
союзами И, ДА(=И), НО,
ЗАТО, ОДНАКО, ДА(=НО),
А, ИЛИ, ЛИБО, ТО-…ТО…
подчинительная связь: от
главного предложения придаточному можно задать вопрос; союзы и союзные слова: ЧТО,
КОГДА, КАК, ЕСЛИ, ТАК КАК, ПОТОМУ ЧТО, БУДТО,КОТОРЫЙ …
бессоюзная связь: части сложного предложения связаны без союзов, по смыслу
Бессоюзное сложное предложение
, .
(перечисление фактов)
; .
(перечисление фактов, предложения распространены, осложнены)
Весело и беззаботно поют птицы , порхают бабочки.
Кусты орешника разрослись по берегам ручья ; к воде склонили свои жёлтые головки цветы купальницы.
: [ причина ].
(потому что)
Осень Павел не любил : она приносила ему страдания.
: [ пояснение ].
(а именно)
Через некоторое время слышим : чибисы кричат во всё горло.
: [ дополнение ]
(и увидел, и услышал, и почувствовал)
[ → ] - [ ← ].
(противопост.)
Чин следовал ему – он службу вдруг оставил.
Я поднял глаза : надо мной радостно сияло безоблачное небо.
: [ дополнение ].
(как, что)
[ время, условие ] - .
(когда, если)
- [ вывод (так что) ].
Вдруг Павел почувствовал : чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки.
Настанет утро – двинемся в путь.
Назвался груздем – полезай в кузов.
Солнце дымное встаёт – будет день горячий.
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
Сложносочинённое предложение
, сочинительный союз .
[ Упали две-три крупные капли дождя ] , и [ вдруг блеснула молния ] .
[ Лишь ивол ги кричат ] , да [ кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы ] .
То [ солнце тусклое блестит ] , то [ туча чёрная висит ] .
Не то [ светало , не то [ темнело ] .
Сочинительные союзы
Соединительные
Противительные
И, да(и), тоже, также; ни..., ни; как..., так и
Разделительные
А, но, да(но), зато, однако, же и др.
Или, либо, то..., то..., не то..., не то...
Сложноподчинённое предложение
, ( подчинительный союз …) .
( Подчинительный союз …) , .
[… , ( подчинительный союз …) , … ] .
[ Я вернулся в город ] , (где прошло моё детство ).
(Если открыть окно ) , [ комната наполнится ароматом летних цветов ].
[ Отец, ( когда вернулся с рыбалки) , похвастался невиданным уловом ] .
Виды придаточных предложений .
Определительные
Изъяснительные
Какой? Чей?
Союзные слова
Обстоятельственные
Вопросы косвенных падежей
Что, как, чтобы, будто, словно.
Какой, который, каков, чей, кто, что, где
Указательные слова
Смысловые вопросы
Тот, такой, таков, всякий, любой
Кто, что, чей, как отчего, зачем, почему, где, когда, куда, сколько.
Я живу в доме, который находится на краю деревни [..сущ.], (который).
[Он знал], (что основа всего – нравственность).
Придаточные обстоятельственные
Где? Куда? Откуда?
[ Никогда не возвращайся туда], где был счастлив. […туда], (где…).
Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?
Сравнения
Как? Насколько?
Образа действия и степени
(Когда открыл окно), [комната наполнилась ароматом цветов] . (Когда…), .
Как? Каким образом? В какой мере? до какой степени?
[Герасим вырос немой и могучий], (как дерево растёт на плодородной почве). , (как …).
Зачем? С какой целью? Для чего?
[Дядюшка пел так], (как поёт простой народ).
, (как …).
При каком условии
[Всякое дело надо любить], (чтобы хорошо его делать). , (чтобы …).
Почему? Отчего?
По какой причине?
[Куплю новый телефон], (если будут деньги).
, (если …).
Следствия
[Я не пришёл в школу], (потому что заболел).
, (потому что …).
Что из этого следует
Несмотря на что? Вопреки всему?
[Погода была холодная, ветреная], (так что сугробы намело высокие). , (так что).
[ Мы вышли на прогулку], (хотя шёл дождик).
Инструкция по работе
с учебным тренажёром
- Каждое задание имеет несколько вариантов ответа. Вы должны выбрать один правильный.
2. Если вы выбрали правильный ответ, то по щелчку мыши появляется значок «плюс» (правильно).
3. Если вы выбрали неверный ответ, то по щелчку мыши появляется значок «минус» (неправильно).
4. Переход к следующему заданию осуществляется щелчком мыши.
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–5 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Дождь заливал лес; на опушке, где находился Горбунов, образовались кипящие озера. Ветви деревьев трепетали под тяжестью рушившейся на них воды. В омрачённом, перекосившемся воздухе не стало видно немецких укреплений. Но навесной обстрел противника не утихал. Синеватые, призрачные столбы разрывов метались в тёмной толще ливня; вспышки огня перебегали по полю.
Проверьте свои знания
Ребята облазили весь остров в поисках нерастаявшего снега. Серёже удалось найти в расселинах между скалами остатки прошлогоднего, спрессовавшегося, как лёд, снега. Тайком от Петровича Серёжу спустили, на верёвке, он топором рубил снег и в ведре отправлял его наверх. Лазить по скалам было опасно. Петрович категорически запретил это делать, но ребята украдкой приносили Ильиничне вёдра прошлогоднего снега. Она всё ворчала, грозила пожаловаться бригадиру, но от снега не отказывалась: надо же было готовить обед.
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–3 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Этих реплик хватило для того, чтобы суматошная, искрящаяся мысль о побеге с урока вспыхнула молнией. (7) Наш класс считался образцовым, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации. От восторга и от тревоги ёкало сердце, и, хотя никто не знал, во что выльется наше приключение, обратной дороги уже не было .
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–5 найдите сложные бессоюзные предложения. Напишите номера этих предложений.
Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. Но и уезжать надолго не приходилось. Самый первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. Они возвращались соскучившиеся – мы возвращаемся живые...
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–6 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Бабушка целыми днями сидела на завалинке под расколовшейся черешней. У черешни уже высох один ствол, тот, что обнимал и хранил дом. Бабушка ждала внука и медленно, незаметно впадала в дремоту. (4) И не слышала она уже ни шороха листьев над головой, ни птичьего перезвона - мир потухал и отдалялся от неё со всей своей суетой. Лишь грохот войны ещё слышала она и вздрагивала от этого грохота. И думалось ей: из-под корней этой косолапой черешни, которую она когда-то и зачем-то посадила, идёт он, из самого нутра земли.
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–5 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
На мостике стояли капитан Замятин, начальник экспедиции и несколько человек из команды. С напряжёнными, сосредоточенными лицами они глядели на море и небо. Все понимали, что суда проходят теперь особенно опасный участок Баренцева моря: в любую минуту может вынырнуть из глубины перископ подводной лодки, а в небе появиться фашистский самолёт. Эта собранность моряков передалась ребятам: они стали сдержаннее. Десятки глаз следили за поверхностью беспокойного моря, за серыми, быстро бегущими облаками.
Проверьте свои знания
Туловище у кайры вальковатое, ноги отодвинуты далеко назад, а пальцы соединены плавательными перепонками. По земле она передвигается медленно и неуклюже, взлететь может только со скалы и с воды. (3) Она отлично плавает, а нырять может на глубину до десяти метров, под водой передвигается с помощью крыльев. Весит кайра до двух килограммов, мясо её съедобно. Единственное яйцо она кладёт прямо на скалы, оно имеет такую форму, что не скатывается с камней. Яйцо кайры равно по весу двум куриным и не уступает им в питательности. Местные промышленники собирают яйца кайры также и для приманки песцов.
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–6 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Дни стоят уже необычно тёплые. В весеннем воздухе разлита прохлада. Величава и спокойна тайга, но это только кажущееся спокойствие: внутри каждого дерева, каждого кустика идёт огромная работа. День и ночь корни всеми своими мочками вбирают влагу из земли, обильно напоённой недавно стаявшим снегом. Уже распушились белоснежные барашки на тальниках, пожелтели серёжки на ольхе, хотя корни лежат ещё под снегом. На крошечных лужайках пока нет зелени, цветов, но и тут идёт неутомимая деятельность.
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–7 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры. Я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (25) И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших. Боль стала моей неразлучной спутницей. (….. Она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать, никогда не отнимай того, что у тебя просят.
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–6 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.
Девочка звала собаку к себе:
Кусачка, пойди ко мне! Ну, хорошая, ну, милая, пойди! Сахару хочешь? Ну, пойди же!
Но Кусака не шла: боялась.
Старик разгладил длинную бороду.
Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово. Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Старик, наклонившись к самому уху мальчика, прошептал что-то.
Проверьте свои знания
Он сидел передо мной такой шоколадный, и у него были разные глаза: один его собственный – жёлтый стеклянный, а другой большой белый – из пришитой пуговицы от наволочки. Но это было неважно, потому что Мишка смотрел на меня своими разными глазами и обе лапы поднял кверху, как будто он уже заранее сдаётся. И я вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим Мишкой ни на минуту не расставался. Я повсюду таскал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и спать его укладывал, и укачивал его, как маленького братишку. Я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал.
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–10 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.
– Ого! – сказал Мишка. – Где достал? Дашь мне его домой?
– Нет, не дам: это подарок.
Мишка надулся и отодвинулся от меня. На дворе стало ещё темнее, а мама всё не шла. Тут Мишка говорит:
– Не дашь, значит, самосвал?
И протянул мне коробку от спичек. Я взял её, открыл и сначала ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зелёный огонёк, как будто я держал сейчас в руках крошечную звёздочку.
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–5 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
– Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его. (47.. Таня! Загляни в шкатулку!
– Нету, – тихо сказала Таня. – Похоронка на месте, фотографии, а писем нет.
Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. Он угас, умер, погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…
Проверьте свои знания
Среди предложений 1–5 найдите сложные предложения с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номера этих предложений.
Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки. Если его засушить, получится, наверное, прекрасный сувенир! (4… Краб неделю просидел под кроватью. Он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. (6…) На третий день около усов показалась пена, но, когда Зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец.
на уроке
МОЛОДЦЫ!
Знания прочные:
можно работать с тестом
БУДЬТЕ
ВНИМАТЕЛЬНЫ
Было много ошибок:
нужно повторить правило
Всем
спасибо
за работу!
- Иванова Ю.С. Русский язык: помощь в подготовке к сдаче практического экзамена. – М.: Тригон, 2013.
- Макарова Б.А. Абсолютная орфографическая грамотность за 30 дней. – М.: АСТ Астрель, 2014.
3. Новикова Л.И. Пособие для подготовки к школьников к централизированному тестированию. – М.: Экзамен, 2014.
4. Федеральный институт педагогических измерений: http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/6?page=3
Использованный материал
Пожалуйста)))))1) Замените книжное слово благоговейный в предложении стилистически нейтральным синонимом. Напишите это синоним.Ян гляделна него с благоговейным восторгом.
2) В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Стрелять в него теперь, (1) когда он отдыхал, (2) не подозревая об опасности, (3) было бы преступлением...Но Ян ведь жаждал этой встречи уже давно, (4) он должен выстрелить!
3)Среди предложений 1-4 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородными(паралельным) и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
1) Охотничий сезон уже близился к концу, когда Ян в одно ветреное морозное утро встретил знакомого дровосека. 2) Дровосек рассказал ему о том, что видел в лесу гигантского оленя, у которого был целый лес рогов на голове. 3) Ян понял, что это именно тот олень, которого он уже давно выслеживает, и быстро пошёл по направлению, что указал ему дровосек. 4) Вскоре он напал на следы, принадлежавшие, несомненно, оленю Песчаных холмов.
4) Среди предложений 26-31 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью. Напишите номер этого предложения.
26) Бедное, прекрасное животное!27) Долго мы были врагами: я был преследователем, ты-жертвой, но теперь всё переменилось.28) Много дней я преследовал тебя, а теперь ты можешь без страха стоять предо мною.29) Никогда рука моя не поднимется, чтоб убить тебя.30) Ступай, без страха броди по лесистым холмам: никогда более не стану я преследовать тебя.
5) Как вы понимаете значение слова человечность? Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. Напишите сочинение рассуждение на тему: Что такое человечность, взяв в качестве тезиса данное вами определение. Аргументируйте свой тезис, приведите пример из вашего жизненного опыта.
Пожалуйста)))))
(1) Нашего учителя математики звали Харлампий Диогенович.
(2) Главное его оружие - это делать человека смешным.
(3) Ученик, отступающий от правил школы, - не лентяй. не лоботряс, не хулиган, а просто смешной человек.
(4) Надо сказать, что Харлампий Диогенович не давал никому привилегии: смешным мог оказаться каждый.
(5) Разумеется, я тоже не избежал общей участи.
(6) В тот день я не решил домашнюю задачу.
(7) В общем, задача была какая-то запутанная, и у меня решение никак не сходилось с ответом.
(8) Начался урок, и Харлампий Диогенович стал оглядывать класс, выбирая жертву. - я затаил дыхание.
(9) В это мгновение неожиданно раскрылась дверь и появились доктор с медсестрой.
Только давай те серьезно. это очень важно.
по смыслу подчинительные союзы: после того как, как только, едва, до того как, перед тем как, прежде чем. Между частями сложного предложения поставьте запятую.
Бессоюзное предложение - это вид сложного предложения, в котором связь между предикативными частями выражается без участия союзов или союзных слов. Связь в бессоюзном предложении осуществляется с помощью знаков пунктуации, интонации и смысла, который зависит от контекста.
Преподаватель заболел, лекцию перенесли на завтра.
В данном предложении имеется значение последовательности действий.
Лекцию перенесли на завтра: преподаватель заболел.
Пояснение.
Преподаватель заболел - лекцию перенесли на завтра.
Причинно-следственная связь между предложениями.
Для облегчения употребления принято употреблять сокращение СБП.
Виды сложных бессоюзных предложений.
Наиболее широко распространена классификация видов бессоюзных предложений по лексическому значению. В соответствии с этим выделяют следующие СБП:
- пояснительные СБП:
На улице творилось что-то непонятное: внезапно послышался невероятный шум.
- СБП со значением последовательности:
Из-за туч выглянуло весеннее солнце, быстро потеплело.
- дополнительные СБП:
Он решил выйти на работу: нужно было выйти вместо заболевшего напарника.
- СБП со значением условия:
Вернусь домой - выгоню всех приживал.
- СБП со значением причины:
Раздался шум открывающейся двери: Вика вернулась с учебы.
- СБП со значением времени:
Солнце взошло - птички весело зачирикали.
- СБП со значением сопоставления:
Делу время - потехе час.
- СБП со значением следствия:
Телевизор сломался: произошел скачок напряжения.
Схема разбора сложного бессоюзного предложения.
1. Тип предложения (Сложное бессоюзное предложение).
2. Количество предикативных частей в СБП (Две, три или больше. Выделите грамматические основы).
3. Вид смысловой связи между частями сложного бессоюзного предложения.
4. Объяснить постановку выбранного знака в предложении.
5. Изобразить схему СБП.
