Урок №23. Вираз цілі: конструкції Infinitiv+zu, um..zu, damit
Сьогодні у нас із Вами дуже цікава тема, ми розберемо конструкції Infinitiv + zu, а також конструкцію um ... zuта спілка damit. Чому цікава тема? Тому що завжди настає момент, коли вже набридає говорити простими фразами. Хочеться вибудовувати красиві, більш об'ємні та змістовні пропозиції. І ось тут у нас часто постає питання, як же будуються такі пропозиції. І саме конструкції Infinitiv + zuі um..zuНайчастіше використовуються у подібних пропозиціях.Конструкція «um..zu + Infinitiv» чи спілка «damit»?
Щодо перекладу російською мовою вони ідентичні.um ... zu = damit= для того, щоб
Однак, з погляду граматики німецької мови є велика різниця. Коли ми використовуємо конструкцію um..zu+Infinitiv? Коли суб'єкт головної пропозиції та суб'єкт придаткової пропозиції збігаються. Наприклад:
Er treibt regelmäßig Sport. Er will gesund bleiben.
Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.
Er Treibt Sport.- Він займається спортом. І він хоче бути здоровим. Er will gesund bleiben.
Питання, яке ми ставимо в цьому випадку: Чому? З якою метою? Wozu?
Відповідно, складне речення, яку ми можемо збудувати - Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.
Тепер, подивіться, що підлягає тут одне - Er, тобто суб'єкт Він. Він займається спортом, і Він хоче бути здоровим. Тому ми можемо ввести конструкцію "um..zu + Infinitiv".
Протиставляємо цьому союз «damit»
Damitвикористовують у тому випадку, якщо суб'єкт головної пропозиції та суб'єкт придаткової пропозиції не збігаються, тобто це різні суб'єкти.Їхній treibe regelmäßig Sport. Meine Kinder sollen ein gutes Vorbild haben.
Їх ≠ meine Kinder
Їх treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.
Їх treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. — Я регулярно займаюся спортом, щоб мої діти мали гарний прикладдля наслідування.
Тобто ми маємо два різні суб'єкти: Я і Мої діти. Відповідно, за правилом, ми не маємо права використовувати конструкцію «um..zu + Infinitiv».
Ми ставимо союз damit.
З погляду порядку слів і першому варіанті, коли використовуємо конструкцію «um..zu + Infinitiv», й у другому варіанті, коли використовуємо союз «damit» порядок слів звичайний. Тобто в головному реченні все як завжди. Підлягає, присудок потім додаткові члени речення і в підрядному теж. Єдине, що Infinitiv, звичайно, йде наприкінці.
Конструкція Infinitiv + zu
Ця конструкція називається інфінітивним оборотом.Розглянемо приклади:
Їх schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen . — Я пропоную здійснити подорож до Москви
Їх буде vergessen, Brot und Milch zu kaufen .- Я забула купити молоко та хліб.
Все дуже схоже на те, як ми говоримо російською мовою. Різниця з німецькою мовою в тому, що Інфінітивна конструкція в німецькій буде використовуватися з zu, тобто zu + Infinitiv. І, звичайно ж, за правилом, Інфінітив у підрядному стоятиме наприкінці пропозиції.
Ще приклади:
Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- У нас є час піти до школи пішки.
Їх eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen .- У мене чудова нагода, самій створити своє майбутнє.
Конструкція: Es ist + прикметник
Використовується з прикметниками "interessant", "schön", "leicht" та іншими.Наприклад:
Es ist interesante , etwas Neues zu erfahren. - Цікаво, що щось нове дізнатися.
А тепер давайте поговоримо, коли частка ZU не вживається
1. Після всіх модальних дієслів: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.Їхні kann diesen Text übersetzen.– Я можу перекласти цей текст.
2. Після дієслова werden, при вживанні майбутнього часу.
Їх werde dieses Buch nicht lesen.- Я не читатиму цю книгу.
3. Після дієслів руху: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen та деяких інших.
Wir gehen unsere Oma besuchen.- Ми йдемо відвідати нашу бабусю.
4. Після наступних дієслів:
- sehen, hören, fühlen (дієслова відчуттів)
- lehren, lernen, helfen
Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- Вчитель навчає дітей читати та писати.
Якщо коротко, я дала вам основне уявлення про цю тему. Безумовно, потрібно розділити її на частини та потренувати кожну окремо. Щоб зрозуміти, в якому випадку використовувати um..zu + Infinitiv і в якому союз damit. І, звичайно ж, раджу вам намагатися використовувати складніші варіанти і таким чином робити свою промову на німецькою мовоюбагатшою і грамотнішою.
Придаткові пропозиції мети відповідають питання „Wozu?” (До чого?) та „Zu welchem Zweck?“ (З якою метою?).
Якщо в обох частинах пропозиції йдеться про одне й те саме підлягає, то підрядна пропозиція мети пов'язується з головною пропозицією союзом "um", після якого стоять всі інші члени пропозиції, і наприкінці пропозиції з'являється інфінітив з "zu".
Ich(= я) = ich(= я)
- Ich lerne fleißig Deutsch. Ich will in Deutschland studieren.
Я старанно вивчаю німецьку. Я хочу вчитися у Німеччині. - Ich lerne fleißig Deutsch, um in Deutschland zu studieren.
Я старанно вивчаю німецьку, щоб навчатися в Німеччині.
- Zwei Škoda-Automechaniker fahren in ein einsames, österreichisches Alpendorf, um Ski zu fahren.
Два автомеханіки з фірми Škoda вирушають до відокремленого австрійського альпійського села, щоб покататися на лижах.
У реченні з „um…zu“ модальне дієслово „wollen“ не використовується.
- Laura sieht sich oft Filme an. Sie will mit den Freunden darüber reden.
Лаура часто дивиться фільми. Вона хоче поговорити з друзями. - Laura sieht sich oft Filme an, um will mit den Freunden darüber zu reden.
Лаура часто дивиться фільми, щоб говорити з друзями.
Якщо в обох частинах пропозиції різні підлягають, то підрядна пропозиція мети (Finalsatz) пов'язується з головною пропозицією кон'юнкцією „damit“.
Ich(= я) ≠ mein Chef(= Мій начальник)
- Ich lerne fleißig Deutsch. Mein Chef soll zufrieden sein.
Я вивчаю німецьку мову. Мій начальник має бути задоволений. - Їх lerne fleißig Deutsch, damit mein Chef zufrieden ist.
Я вивчаю німецьку мову, щоб мій начальник був задоволений.
Насамперед потрібно вказати спілки, які оформлюють додаткові додаткові пропозиції та додаткові пропозиції причини:
- ass - що
- ob - чи
- weil - тому що
- da - так як
А тепер починається найцікавіше. У головному реченні все як завжди, а в підрядному особливим чином змінюється порядок слів. Підлягає стоїть відразу після спілки, а змінна частина присудка займає останнє місце:
- Ich weiß, dass er in zwei Wochen nach Deutschland fährt. - Я знаю, що через два тижні він їде до Німеччини.
- Їх möchte wissen, ob wir am Samstag Unterricht haben. - Я хотів би знати, чи будуть у нас у суботу заняття.
- Sie kommt heute nicht, weil sie krank ist. - Вона сьогодні не прийде, бо вона вболіває.
Ще оригінальніше це виглядає, якщо в реченні з'являється складна тимчасова форма, конструкція з модальним дієсловом і т.д.
- Ich weiß, dass er vor zwei Wochen nach Deutschland gefahren ist. - Я знаю, що два тижні тому він поїхав до Німеччини.
- Ich weiß nicht, ob sie das Auto gekauft haben. - Я не знаю, чи вони купили машину.
- Sie lernt Englisch und Deutsch, weil sie zwei Fremdsprachen beherrschen will. - Вона вивчає англійську та німецьку, тому що хоче володіти двома іноземними мовами.
Якщо порівняти це з прямим порядком слів: Er fährt ..., Sie ist ..., Sie will ..., то можна бачити рамкову конструкцію, де рамка утворена підлягають (на початку придаткового речення) і присудкам наборот» (наприкінці).
Заперечення в підрядному реченні стоїть перед присудком або перед незмінною частиною присудка - словом, не на останньому місці, тому що останнє місце завжди «бронюється» за змінною частиною присудка:
- Ich habe gehört, dass er nach Німецька nicht fährt. - Я чув, що він не їде до Німеччини.
- Ich habe nicht geantwortet, weil ich diese E-Mail nicht bekommen habe. - Я не відповідав, бо не отримав цього e-mail.
Приставки, що відокремлюються, і компоненти дієслів у придаткових реченнях не відокремлюються:
- Їх денке, dass ich mitgehe. - Думаю, я піду з вами.
- Wir wissen nicht, ob er mitfährt. - Ми не знаємо, чи він їде з нами.
- Їхні die Lampe ausgeschaltet, weil ich fernsehe. - Я вимкнув лампу, тому що дивлюся телевізор.
Зворотний займенник sich стоїть у додатковому реченні післяпідлягає, якщо підлягає виражене займенником:
- Ich habe gehört, dass Sie sich mit diesen Problemen beschäftigen. - Я чув, що ви робите ці проблеми.
Але якщо підлягає в підрядному реченні виражено іменником, то sich зазвичай варто передпідлягають:
- Ich weiß, dass sich unser Freund mit diesen Problemen beschäftigt. - Я знаю, що наш друг займається цими проблемами.
Додаткові придаткові пропозиції можуть вводитися не тільки союзом dass, але й словом:
Ich habe nicht gehört, was er gesagt hat. - Я не чув, що він сказав.
Ich weiß nicht, wann er kommt. - Я не знаю, коли він прийде.
Können Sie erklären, warum Sie sich immer verspäten? - Ви можете пояснити, чому ви завжди спізнюєтеся?
Wissen Sie, Herr Doktor, was ich heute Morgen geschossen habe? - Знаєте, пане лікарю, що я підстрелив сьогодні вранці?
Ja, das weiß ich. Ich habe ihn heute Mittag behandelt. - Так знаю. Я оглядав його вдень.
Відіграють свою роль у таких пропозиціях та займенникові прислівники. Вони утворюються приєднанням wo(r)-або da(r)-до відповідного приводу:
- Er fährt mit dem Bus. - Womit fährt er? - Er fährt damit. - Він їде автобусом. – На чому він їде? - На ньому (= на автобусі).
- Ich interessiere mich für Fremdsprachen. - Wofür interessieren Sie sich? - Ich interessiere mich dafür. - Я цікавлюсь іноземними мовами. - Чим ви цікавитесь? – Я цікавлюся цим.
- Sie warten auf den Zug. - Worauf warten sie? - Sie warten darauf. - Вони чекають на поїзди. – Чого вони чекають? – Вони чекають на нього (= поїзда).
Займенникові прислівники можуть вводити додаткові придаткові речення:
- Er fragt, wovon ich das weiß. - Він питає, звідки я це знаю.
- Man hat mich gefragt, womitїх mich beschäftige. - Мене спитали, чим я займаюся.
спілка da - так якзазвичай вводить підрядне речення, якщо воно стоїть перед головним. Тобто в такому разі вся наша аргументація починається із союзу da. Змінювані частини присудка в головному і підрядному реченні прагнуть один до одного і розташовуються на стику:
Da er ein junger Wissenschaftler ist, hat er ein Forschungsstipendium bekommen. - Так як він – молодий вчений, він здобув дослідницьку стипендію.
Da er dieses Stipendium bekommen hat, fährt er nach Німеччина. - Оскільки він одержав цю стипендію, він їде до Німеччини.
Урок №23. Вираз цілі: конструкції Infinitiv+zu, um..zu, damit
Сьогодні у нас із Вами дуже цікава тема, ми розберемо конструкції Infinitiv + zu, а також конструкцію um ... zuта спілка damit. Чому цікава тема? Тому що завжди настає момент, коли вже набридає говорити простими фразами. Хочеться вибудовувати красиві, більш об'ємні та змістовні пропозиції. І ось тут у нас часто постає питання, як же будуються такі пропозиції. І саме конструкції Infinitiv + zuі um..zuНайчастіше використовуються у подібних пропозиціях.Конструкція «um..zu + Infinitiv» чи спілка «damit»?
Щодо перекладу російською мовою вони ідентичні.um ... zu = damit= для того, щоб
Проте з погляду граматики німецької мови є велика різниця. Коли ми використовуємо конструкцію um..zu+Infinitiv? Коли суб'єкт головної пропозиції та суб'єкт придаткової пропозиції збігаються. Наприклад:
Er treibt regelmäßig Sport. Er will gesund bleiben.
Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.
Er Treibt Sport.- Він займається спортом. І він хоче бути здоровим. Er will gesund bleiben.
Питання, яке ми ставимо в цьому випадку: Чому? З якою метою? Wozu?
Відповідно, складна пропозиція, яку ми можемо побудувати - Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.
Тепер, подивіться, що підлягає тут одне - Er, тобто суб'єкт Він. Він займається спортом, і Він хоче бути здоровим. Тому ми можемо ввести конструкцію "um..zu + Infinitiv".
Протиставляємо цьому союз «damit»
Damitвикористовують у тому випадку, якщо суб'єкт головної пропозиції та суб'єкт придаткової пропозиції не збігаються, тобто це різні суб'єкти.Їхній treibe regelmäßig Sport. Meine Kinder sollen ein gutes Vorbild haben.
Їх ≠ meine Kinder
Їх treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.
Їх treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. — Я регулярно займаюся спортом, щоб мої діти мали гарний приклад для наслідування.
Тобто ми маємо два різні суб'єкти: Я і Мої діти. Відповідно, за правилом, ми не маємо права використовувати конструкцію «um..zu + Infinitiv».
Ми ставимо союз damit.
З погляду порядку слів і першому варіанті, коли використовуємо конструкцію «um..zu + Infinitiv», й у другому варіанті, коли використовуємо союз «damit» порядок слів звичайний. Тобто в головному реченні все як завжди. Підлягає, присудок потім додаткові члени речення і в підрядному теж. Єдине, що Infinitiv, звичайно, йде наприкінці.
Конструкція Infinitiv + zu
Ця конструкція називається інфінітивним оборотом.Розглянемо приклади:
Їх schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen . — Я пропоную здійснити подорож до Москви
Їх буде vergessen, Brot und Milch zu kaufen .- Я забула купити молоко та хліб.
Все дуже схоже на те, як ми говоримо російською мовою. Різниця з німецькою мовою в тому, що Інфінітивна конструкція в німецькій буде використовуватися з zu, тобто zu + Infinitiv. І, звичайно ж, за правилом, Інфінітив у підрядному стоятиме наприкінці пропозиції.
Ще приклади:
Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- У нас є час піти до школи пішки.
Їх eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen .- У мене чудова нагода, самій створити своє майбутнє.
Конструкція: Es ist + прикметник
Використовується з прикметниками "interessant", "schön", "leicht" та іншими.Наприклад:
Es ist interesante , etwas Neues zu erfahren. - Цікаво, що щось нове дізнатися.
А тепер давайте поговоримо, коли частка ZU не вживається
1. Після всіх модальних дієслів: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.Їхні kann diesen Text übersetzen.– Я можу перекласти цей текст.
2. Після дієслова werden, при вживанні майбутнього часу.
Їх werde dieses Buch nicht lesen.- Я не читатиму цю книгу.
3. Після дієслів руху: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen та деяких інших.
Wir gehen unsere Oma besuchen.- Ми йдемо відвідати нашу бабусю.
4. Після наступних дієслів:
- sehen, hören, fühlen (дієслова відчуттів)
- lehren, lernen, helfen
Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- Вчитель навчає дітей читати та писати.
Якщо коротко, я дала вам основне уявлення про цю тему. Безумовно, потрібно розділити її на частини та потренувати кожну окремо. Щоб зрозуміти, в якому випадку використовувати um..zu + Infinitiv і в якому союз damit. І, звичайно ж, раджу вам намагатися використовувати складніші варіанти і таким чином робити свою мову німецькою мовою багатшою та грамотнішою.
