Fundamentālās un lietišķās zinātnes apvienošana. Zinātnes struktūra un funkcijas

Ņemot vērā atsevišķu zinātņu devumu zinātnisko zināšanu attīstībā, visas zinātnes tiek iedalītas fundamentālajās un lietišķajās zinātnēs. Pirmā spēcīgi ietekmē mūsu domāšanas veidu, otrā – uz mūsu dzīvesveidu.

Fundamentālās zinātnes pēta Visuma dziļākos elementus, struktūras un likumus. 19. gadsimtā šādas zinātnes bija pieņemts saukt par "tīri zinātniskiem pētījumiem", uzsverot to orientāciju tikai uz pasaules izpratni, mainot mūsu domāšanas veidu. Tas bija par tādām zinātnēm kā fizika, ķīmija un citas dabaszinātnes. Daži 19. gadsimta zinātnieki apgalvoja, ka "fizika ir sāls, un viss pārējais ir nulle". Mūsdienās šāds uzskats ir malds: nevar apgalvot, ka dabas zinātnes ir fundamentālas, savukārt humanitārās un tehniskās zinātnes ir netiešas, atkarībā no to attīstības līmeņa. Tāpēc termins "fundamentālās zinātnes" ir jāaizstāj ar terminu "fundamentālās zinātnes". Zinātniskie pētījumi", kas attīstās visās zinātnēs. Piemēram, tiesību jomā fundamentālie pētījumi ietver valsts un tiesību teoriju, kurā tiek izstrādāti tiesību pamatjēdzieni.

Lietišķo zinātņu jeb lietišķo zinātnisko pētījumu mērķis ir izmantot zināšanas no fundamentālo pētījumu jomas, lai risinātu konkrētas problēmas cilvēku praktiskajā dzīvē, tas ir, tās ietekmē mūsu dzīvesveidu. Piemēram, lietišķā matemātika izstrādā matemātiskas metodes problēmu risināšanai konkrētu tehnisko objektu projektēšanā, būvniecībā. Jāuzsver, ka mūsdienu zinātņu klasifikācijā tiek ņemta vērā arī konkrētas zinātnes objektīvā funkcija. Paturot to prātā, viņi runā par pētnieciskiem zinātniskiem pētījumiem, lai atrisinātu konkrētu problēmu un uzdevumu. Izpētes zinātniskie pētījumi nodrošina saikni starp fundamentālo un lietišķo pētījumu risināšanā konkrēts uzdevums un problēmas. Fundamentalitātes jēdziens ietver šādas pazīmes: pētījumu dziļums, pētījumu rezultātu pielietojuma apjoms citās zinātnēs un šo rezultātu funkcija zinātnisko zināšanu attīstībā kopumā.

Viena no pirmajām dabaszinātņu klasifikācijām ir franču zinātnieka A. M. Ampēra (1775-1836) izstrādātā klasifikācija. Vācu ķīmiķis F. Kekule (1829-1896) izstrādāja arī dabaszinātņu klasifikāciju, kas tika apspriesta 19. gs. Viņa klasifikācijā galvenā, pamata zinātne bija mehānika, tas ir, zinātne par vienkāršākajiem kustību veidiem - mehānisko.

17.DABAS ZINĀTNES REVOLŪCIJA 19. GADSIMTA BEIGĀS – XX GADSIMTA SĀKUMS. NEKLISISKAS ZINĀTNES IDEJU VEIDOŠANĀS UN METODES

Deviņpadsmitā gadsimta beigu un divdesmitā gadsimta sākuma laikmets. atveras globālā zinātnes revolūcija, saistīta ar jaunas neklasiskās zinātnes veidošanos.

Šajā laikmetā notiek sava veida ķēdes reakcija, kurā notiek izmaiņas dažādās zināšanu nozarēs. Šo pārmaiņu stimuls bija virkne satriecošu atklājumu fizikā, kas iznīcināja visu iepriekšējo pasaules ainu. Tas ietver atoma dalāmības, elektromagnētisko viļņu, radioaktivitātes, gaismas spiediena atklāšanu, kvantu idejas ieviešanu, relativitātes teorijas izveidi un radioaktīvās sabrukšanas procesa aprakstu. Šo atklājumu ietekmē tika sagrauta līdzšinējie priekšstati par matēriju un tās uzbūvi, īpašībām, kustības formām un likumsakarību veidiem, par telpu un laiku. Tas izraisīja krīzi fizikā un visās dabaszinātnēs, kas bija klasiskās zinātnes metafizisko pamatu dziļākas krīzes simptoms.

Revolūcijas otrais posms sākās 20. gadu vidū. 20. gadsimts un bija saistīts ar radīšanu kvantu mehānika un tās apvienojums ar relativitātes teoriju jaunā kvantu-relativistiskā pasaules fiziskajā attēlā.

Revolūcijas trešā posma sākums bija atomenerģijas apgūšana un turpmākie pētījumi, kas saistīti ar elektronisko datoru un kibernētikas rašanos. Arī šajā periodā līdzās fizikai sāka vadīt ķīmiju, bioloģiju un zemes zinātņu ciklu. Jāpiebilst arī, ka kopš divdesmitā gadsimta vidus. zinātne beidzot saplūda ar tehnoloģijām, izraisot mūsdienu zinātnes un tehnoloģiju revolūciju.

Visu šo revolucionāro pārvērtību procesā veidojās jaunas neklasiskās zinātnes ideāli un normas.

Viņus raksturoja atteikšanās no spriešanas tiešuma, izpratne par teoriju relatīvo patiesumu un dabas attēlu. Tika izprasta mijiedarbība starp zinātnes fundamentālajiem postulātiem un objekta apgūšanas metodes īpašībām.

Zināšanu ideāli un pamati mainās. Teoriju izklāstā tiek ieviesta jauna jēdzienu sistēma. Jauni kognitīvie ideāli un normas nodrošināja pētāmo objektu lauka paplašināšanos, paverot ceļu sarežģītu pašorganizējošu sistēmu apgūšanai.

Jaunajā pasaules ainā daba un sabiedrība tika pasniegtas kā sarežģītas dinamiskas sistēmas. To veicināja mikro-, makro- un megapasaules likumu specifikas atklāšana, intensīva iedzimtības mehānismu izpēte, pētot dzīves organizācijas līmeņus, kibernētikas atklātie vispārīgie kontroles likumi un atsauksmes. Jauna attieksme pret dzīves fenomens. Dzīve pārstāja šķist nejauša parādība Visumā, bet tika uzskatīta par dabisku matērijas pašattīstības rezultātu, kas arī dabiski noveda pie prāta rašanās.

Atsevišķās zinātnēs izstrādātie realitātes attēli šajā posmā joprojām saglabāja savu neatkarību, bet katrs no tiem piedalījās vispārējā zinātniskajā pasaules ainā iekļauto priekšstatu veidošanā.

Zinātnes filozofiskie pamati radikāli mainījās.

Jaunu ideju attīstība fizikā, bioloģijā, kibernētikā ir pārveidojusi daļas un veseluma, cēloņsakarības, nejaušības un nepieciešamības, objekta, procesa, stāvokļa u.c. kategoriju nozīmes.

18. Mūsdienu post-neklasiskā zinātne

Postneklasiskā zinātne veidojās XX gadsimta 70. gados. To veicina revolūcija zināšanu glabāšanā un apguvē (zinātņu datorizācija), neiespējamība atrisināt vairākas zinātniskas problēmas bez integrēta lietošana zināšanas par dažādām zinātnes disciplīnām, neņemot vērā cilvēka vietu un lomu pētāmajās sistēmās. Tātad šobrīd uz molekulārās bioloģijas un ģenētikas metodēm tiek izstrādātas gēnu tehnoloģijas, kuru mērķis ir konstruēt jaunus gēnus, kas iepriekš dabā nepastāvēja. Pamatojoties uz tiem, jau pirmajos pētījuma posmos tika mākslīgi iegūts insulīns, interferons (aizsargājošais proteīns) utt. Gēnu tehnoloģiju galvenais mērķis ir DNS modifikācija. Darbs šajā virzienā ir ļāvis izstrādāt metodes gēnu un genomu (gēnu kopa, kas atrodas vienā hromosomu komplektā) analīzei, kā arī to sintēzei, t.i. jaunu ģenētiski modificētu organismu būvniecība. Ir izstrādāta principiāli jauna metode, kas noveda pie straujas mikrobioloģijas attīstības – klonēšanas.
Evolūcijas ideju ieviešana šajā jomā ķīmiskie pētījumi noveda pie jauna zinātniskā virziena - evolucionārās ķīmijas - veidošanās. Tādējādi, pamatojoties uz viņas atklājumiem, jo īpaši uz atvērto katalītisko sistēmu pašattīstības koncepcijas attīstību, kļuva iespējams izskaidrot spontānu (bez cilvēka iejaukšanās) pacelšanos no apakšējās daļas. ķīmiskās sistēmas uz augstāko.
Ir notikusi vēl lielāka dabaszinātņu matematizācijas intensifikācija, kas ir novedusi pie tās abstraktuma un sarežģītības līmeņa paaugstināšanās. Tā, piemēram, abstraktu metožu izstrāde fiziskās realitātes izpētē noved pie ļoti efektīvu teoriju radīšanas, no vienas puses, piemēram, Salama-Veinberga elektrovājā teorija, kvantu hromodinamika, "lielās apvienošanās teorija", supersimetriskām teorijām un, no otras puses, tā sauktajai elementārdaļiņu fizikas "krīzei". Tā amerikāņu fiziķis M. Gucvilers 1994. gadā rakstīja: “Neskatoties uz visiem solījumiem, elementārdaļiņu fizika ir pārvērtusies par murgu, neskatoties uz vairākām dziļām intuitīvām atziņām, kuras esam izmantojuši jau kādu laiku. Pirms 40 gadiem kvarki ir novēroti pirms 25 gadiem, bet harmonijas tika atklātas pirms 20 gadiem. Bet visas brīnišķīgās idejas ir novedušas pie modeļiem, kas ir atkarīgi no 16 atvērtiem parametriem... Mēs pat nevaram noteikt tiešu atbilstību ar elementāru masām. daļiņas, jo tam nepieciešamā matemātika ir pārāk sarežģīta pat mūsdienu datoriem.. Bet pat tad, kad mēģinu izlasīt kādus modernus zinātniskus rakstus vai noklausīties kādu kolēģu referātus, tas mani nepamet Nākamais jautājums: vai viņiem ir saskarsme ar realitāti? Ļaujiet man sniegt jums piemēru par antiferomagnētismu, kas atkal kļuvis populārs pēc supravadošo vara oksīdu atklāšanas. Īpaši sarežģītus antiferomagnētisma modeļus ir ierosinājuši un īpaši rūpīgi izstrādājuši cilvēki, kuri nekad nav dzirdējuši un nevēlas dzirdēt par hematīts (sarkanās dzelzs rūdas minerāls, kas pieder pie vienkāršu oksīdu apakšklases) jeb to, ko visi zina, sauc par sarūsējušu naglu.
Datortehnoloģiju attīstība ir saistīta ar mikroprocesoru izveidi, kas arī bija par pamatu darbgaldu ar programmu vadību, industriālo robotu izveidei, automatizētu darba vietu izveidei, automātiskās vadības sistēmas.
Progress 80. un 90. gados 20. gadsimts Datortehnoloģiju attīstību izraisīja mākslīgo neironu tīklu izveide, uz kuru pamata tiek izstrādāti un radīti neirodatori, kuriem ir iespēja pašiem mācīties sarežģītāko problēmu risināšanas gaitā. Liels solis uz priekšu ir sperts kvalitatīvu problēmu risināšanas jomā. Tātad, pamatojoties uz izplūdušo kopu teoriju, tiek izveidoti izplūdušie datori, kas spēj atrisināt šāda veida problēmas. Un cilvēciskā faktora ieviešana datu bāzu izveidē noveda pie ļoti efektīvu ekspertu sistēmu rašanās, kas veidoja mākslīgā intelekta sistēmu pamatu.

Tā kā pētniecības objekti arvien vairāk kļūst par sistēmām, ar kurām nav iespējams eksperimentēt, svarīgākais pētniecības darbības instruments ir matemātiskā modelēšana. Tās būtība ir tāda, ka sākotnējais izpētes objekts tiek aizstāts ar tā matemātisko modeli, ar kuru eksperimentēt iespējams ar datoriem izstrādātu programmu palīdzību. Matemātiskajā modelēšanā tiek saskatītas lielas heiristiskās iespējas, jo "matemātika, precīzāk, nelineāru sistēmu matemātiskā modelēšana, no ārpuses sāk taustīties pēc tās objektu klases, kurai ir tilti starp mirušo un dzīvo dabu, starp pašpabeigšanos. par nelineāri attīstošām struktūrām un cilvēka radošās intuīcijas augstākajām izpausmēm"
Uz fundamentālo zināšanu bāzes strauji attīstās fizikas dzīlēs veidojusies mikroelektronika un nanoelektronika. Elektronika - zinātne par elektronu mijiedarbību ar elektromagnētiskajiem laukiem un elektronisko ierīču un informācijas pārraidei izmantojamo ierīču radīšanas metodēm. Un ja XX gadsimta sākumā. uz tā pamata varēja izveidot elektroniskās lampas, tad no 50. gadiem. izstrādā cietvielu elektroniku (galvenokārt pusvadītāju), un kopš 60. gs. - mikroelektronika, kuras pamatā ir integrālās shēmas. Pēdējā attīstība ir vērsta uz integrālajā shēmā esošo elementu izmēru samazināšanu līdz miljardajai daļai no metra - nanometram (nm), ar mērķi to izmantot kosmosa kuģu un datortehnoloģiju izveidē.
Vēlreiz atkārtosim, ka arvien biežāk par izpētes objektiem kļūst sarežģītas, unikālas, vēsturiski attīstošas sistēmas, kurām raksturīga atklātība un pašattīstība. Starp tiem ir tādi dabiski kompleksi, kuros iekļauts pats cilvēks – tā sauktie "cilvēka izmēra kompleksi"; biomedicīnas, ekoloģijas, biotehnoloģiskos objektus, "cilvēka-mašīnas" sistēmas, kas ietver Informācijas sistēmas un mākslīgā intelekta sistēmas utt. Ar šādām sistēmām eksperimentēšana ir sarežģīta un dažreiz pat neiespējama. Viņu izpēte nav iedomājama, nenosakot robežas iespējamai cilvēka iejaukšanās objektā, kas saistīta ar vairāku ētisku problēmu risināšanu.

Tāpēc nav nejaušība, ka post-klasiskās zinātnes posmā dominē zinātnisko zināšanu sintēzes ideja - vēlme veidot vispārēju zinātnisku pasaules ainu, pamatojoties uz universālā evolūcijas principa, kas apvieno sistēmisku un evolucionāru pieeju idejas vienotā veselumā. Universālā evolucionisma jēdziens balstās uz noteiktu zināšanu kopumu, kas iegūts konkrētu zinātnisko disciplīnu (bioloģijas, ģeoloģijas u.c.) ietvaros, un vienlaikus ietver sevī vairākas filozofiskas un ideoloģiskas attieksmes. Bieži ar universālo jeb globālo evolucionismu saprot principu, kas nodrošina evolūcijas ideju ekstrapolāciju uz visām realitātes sfērām un nedzīvās, dzīvās un sociālās matērijas uzskatīšanu par vienotu universālu evolūcijas procesu.
Sistēmiskā pieeja ir ieviesusi jaunu saturu evolucionisma jēdzienā, radot iespēju uzskatīt sistēmas par pašorganizējošām, kurām ir atvērts raksturs. Kā atzīmēja akadēmiķis Ņikita Nikolajevičs Moisejevs, visu, kas notiek pasaulē, var attēlot kā atlasi, un ir divu veidu mehānismi, kas to regulē:
1) adaptīvs, kura ietekmē sistēma neiegūst principiāli jaunas īpašības;
2) bifurkācija, kas saistīta ar radikālu sistēmas pārstrukturēšanu.
Moisejevs ierosināja entropijas ekonomijas principu, kas sarežģītām sistēmām dod "priekšrocības" pār vienkāršām. Evolūciju var attēlot kā pāreju no viena veida pašorganizējošas sistēmas uz citu, sarežģītāku. Universālā evolūcijas principa ideja balstās uz trim galvenajiem konceptuāliem zinātnes virzieniem 20. gadsimta beigās:

1) nestacionārā Visuma teorijas;
2) sinerģija;
3) teorijas bioloģiskā evolūcija un uz tā pamata izstrādāta biosfēras un noosfēras koncepcija.

Paplašinošā Visuma modelis būtiski mainīja priekšstatus par pasauli, tostarp ideju par kosmisko evolūciju pasaules zinātniskajā attēlā. Paplašinošā Visuma teorija piedzīvoja grūtības, mēģinot izskaidrot kosmiskās evolūcijas posmus no pirmā sprādziena līdz pasaulei, kas bija otrā pēc tā. Atbildes uz šiem jautājumiem ir sniegtas paplašinās Visuma teorijā, kas radās kosmoloģijas un elementārdaļiņu fizikas krustpunktā.
Teorija balstās uz ideju par "inflācijas fāzi" - paātrinātas paplašināšanās stadiju. Pēc kolosālas izplešanās neticami īsu laika periodu tika izveidota fāze ar šķeltu simetriju, kas izraisīja vakuuma stāvokļa izmaiņas un milzīga daļiņu skaita dzimšanu. Visuma asimetrija izpaužas matērijas pārsvarā pār antimateriālu un ir pamatota ar elementārdaļiņu teorijas "lielo apvienošanos" ar izplešanās Visuma modeli. Pamatojoties uz to, bija iespējams aprakstīt vājo, spēcīgo un elektromagnētisko mijiedarbību pie lielām enerģijām, kā arī panākt progresu superblīvās matērijas teorijā. Saskaņā ar pēdējo, kļuva iespējams atklāt faktu, ka, mainoties temperatūrai superblīvā vielā, notiek virkne fāzu pāreju, kuru laikā mainās vielas īpašības un elementārdaļiņu īpašības, kas veido šo vielu. Šāda veida fāzu pārejas noteikti ir notikušas izplešanās Visuma dzesēšanas laikā neilgi pēc Lielā sprādziena. Tādējādi tiek noteikta saikne starp Visuma evolūciju un elementārdaļiņu veidošanās procesu, kas ļauj apgalvot, ka Visums var būt unikāls pamats mūsdienu elementārdaļiņu un to mijiedarbības teoriju pārbaudei.
Piepūšošā Visuma teorijas sekas ir apgalvojums par daudzu evolucionāri attīstošu Visumu esamību, starp kuriem, iespējams, tikai mūsējais spēja radīt tik dažādas matērijas organizācijas formas. Un dzīvības rašanos uz Zemes attaisno antropiskais princips, kas nosaka saikni starp cilvēka (kā novērotāja) esamību un Visuma fiziskajiem parametriem un Saules sistēma, kā arī ar universālām mijiedarbības konstantēm un elementārdaļiņu masām. Jaunākie kosmoloģiskie dati liecina, ka dzīvības un cilvēka prāta rašanās potenciāls tika noteikts jau metagalaktikas attīstības sākumposmā, kad veidojās pasaules konstantu skaitliskās vērtības, kas noteica turpmākās evolūcijas raksturu. izmaiņas.
Otra konceptuālā pozīcija, kas bija universālā evolūcijas principa pamatā, bija pašorganizācijas teorija – sinerģētika. To raksturo, izmantojot šādus atslēgvārdus: pašorganizācija, spontāna struktūras ģenēze, nelinearitāte, atvērtās sistēmas. Sinerģētikas studijas atvērtas, t.i. apmainoties ar ārpasauli, matērija, enerģija un sistēmas informācija. Sinerģiskajā pasaules ainā valda veidojums, kas noslogots ar daudzveidību un neatgriezeniskumu. Būt un kļūt ir apvienoti vienā konceptuālā ligzdā. Laiks rada jeb, citiem vārdiem sakot, pilda konstruktīvu funkciju.
Nelinearitāte paredz orientāciju uz viennozīmīgumu un viendabīgumu noraidīšanu, sazarojumu meklēšanas un mainīgo zināšanu metodoloģijas atzīšanu.
Sinerģētikas jēdziens ir kļuvis plaši izplatīts mūsdienu zinātniskajās diskusijās un pēdējo gadu desmitu pētījumos zinātnes filozofijas un metodoloģijas jomā. Pats termins ir sengrieķu izcelsmes un nozīmē palīdzību, līdzdalību vai veicinātāju, palīdzību. Tās izmantošanas pēdas meklējamas hesihasmā – Bizantijas mistiskajā straumē. Visbiežāk tas tiek lietots zinātniskās pētniecības kontekstā tādā nozīmē: saskaņota darbība, nepārtraukta sadarbība, dalīšanās.

1973. gads - vācu zinātnieka Hermaņa Hakena (dzimis 1927) runa pirmajā konferencē, kas bija veltīta pašorganizācijas problēmām, iezīmēja jaunas disciplīnas sākumu un tiek uzskatīta par sinerģētikas dzimšanas gadu. Hakens vērsa uzmanību uz to, ka korporatīvās parādības tiek novērotas visdažādākajās sistēmās, vai tās būtu astrofizikas parādības, fāžu pārejas, hidrodinamiskās nestabilitātes, ciklonu veidošanās atmosfērā utt. Savā klasiskajā darbā Sinerģētika viņš atzīmēja, ka daudzās disciplīnās, sākot no astrofizikas līdz socioloģijai, mēs bieži novērojam, kā atsevišķu sistēmas daļu sadarbība noved pie makroskopiskām struktūrām vai funkcijām. Sinerģētika savā pašreizējā stāvoklī koncentrējas uz tām situācijām, kurās sistēmu struktūrās vai funkcijās notiek dramatiskas izmaiņas makro mēroga līmenī. Jo īpaši viņu īpaši interesē jautājums par to, kā tieši apakšsistēmas vai daļas rada izmaiņas, kas pilnībā ir saistītas ar pašorganizācijas procesiem. Šķita paradoksāli, ka pārejā no nesakārtota stāvokļa uz sakārtotu stāvokli visas šīs sistēmas uzvedas līdzīgi.
Hakens skaidro, kāpēc jauno disciplīnu nosauca par Synergetics šādi. Pirmkārt, tas "izpēta daudzu apakšsistēmu kombinēto darbību ... rezultātā iegūstot makroskopisku struktūru un atbilstošu darbību." Otrkārt, tas sadarbojas ar dažādu zinātnes disciplīnu centieniem atrast visparīgie principi pašorganizācijas sistēmas. G.Hakens uzsvēra, ka saistībā ar augsti specializēto zināšanu jomu krīzi informācija ir jāsaspiež līdz nelielam skaitam likumu, jēdzienu vai ideju, un sinerģētika ir uzskatāma par vienu no šādiem mēģinājumiem. Pēc zinātnieka domām, pastāv vienādi dažāda rakstura sistēmu pašorganizēšanās principi, sākot no elektroniem līdz cilvēkiem, kas nozīmē, ka jārunā par dabas un sociālo procesu vispārīgajiem noteicējiem, uz kuru atrašanu ir vērsta sinerģētika.
Krievu un beļģu (no krievu emigrantu ģimenes) zinātnieka, Nobela prēmijas laureāta Iļjas Romanoviča Prigožina (1917-2003) ieguldījums šīs zinātnes attīstībā ir nenovērtējams (atzīmējam, ka Prigožins parasti to nedarīja). lietot terminu “sinerģētika”). Prigožins, pamatojoties uz saviem atklājumiem nelīdzsvara termodinamikas jomā, parādīja, ka nelīdzsvarotās atvērtās sistēmās ir iespējami efekti, kas neizraisa entropijas palielināšanos un termodinamisko sistēmu tieksmi uz līdzsvara haosa stāvokli, bet uz sakārtotu struktūru "spontānu" rašanos, uz kārtības dzimšanu no haosa. Sinerģētika pēta saskanīgu, koordinētu pašorganizācijas procesu stāvokli dažāda rakstura sarežģītās sistēmās. Lai varētu izmantot sinerģētiku, pētāmajai sistēmai ir jābūt atvērtai un nelineārai (nelinearitāte izpaužas tajā, ka vienas un tās pašas izmaiņas izraisa dažādas izmaiņas - piemēram, ja ņemam savu labsajūtu, tad temperatūras izmaiņas no 18 līdz 23 grādiem auditorijā ietekmēs ne tik būtiskas kā, piemēram, izmaiņas no 30 grādiem uz 35). Sistēmai jāsastāv arī no daudziem elementiem un apakšsistēmām (elektroniem, atomiem, molekulām, šūnām, neironiem, orgāniem, sarežģītiem organismiem, sociālajām grupām u.c.), kuru mijiedarbība var būt pakļauta tikai nelielām svārstībām, nenozīmīgām nejaušām izmaiņām un būt nestabilā stāvoklī, t.i. - nelīdzsvarotā stāvoklī.

Sinerģētika izmanto matemātiskos modeļus, lai aprakstītu nelineārus pašorganizācijas procesus. Sinerģētika nosaka, kādi pašorganizēšanās procesi notiek dabā un sabiedrībā, kāda veida nelineārie likumi šos procesus regulē un kādos apstākļos, noskaidro, kādos evolūcijas posmos haosam var būt pozitīva loma un kad tas ir nevēlams un destruktīvs.

Tomēr sinerģētikas izmantošana sociālo procesu izpētē dažos aspektos ir ierobežota:
1. No sinerģētikas viedokļa var apmierinoši izprast tikai masu procesus. Ar viņas palīdzību ir grūti izskaidrot indivīda uzvedību, darbības motīvus, vēlmes, jo viņa nodarbojas ar makrosociāliem procesiem un vispārējām sabiedrības attīstības tendencēm. Tas sniedz priekšstatu par makroskopiskiem, sociāli ekonomiskiem notikumiem, kur apkopoti indivīdu personīgie lēmumi un izvēles akti. Indivīdu kā tādu sinerģētika nepēta.

2. Sinerģētika neņem vērā garīgās sfēras apzinātā faktora lomu, jo neņem vērā cilvēka spēju tieši un apzināti pretoties sociālajām kopienām raksturīgajām pašorganizēšanās makro tendencēm.

3. Pārejot uz augstākiem organizācijas līmeņiem, palielinās to faktoru skaits, kas piedalās pētāmā sociālā notikuma noteikšanā, savukārt sinerģētika ir attiecināma uz tādu procesu izpēti, kurus nosaka neliels faktu skaits.

ofia 19. . Zinātne kā sociāla institūcija.

Zinātne kā sociāla institūcija radās Rietumeiropā 16.-17.gs. saistībā ar nepieciešamību apkalpot topošo kapitālistisko ražošanu un prasīja zināmu autonomiju. Zinātnes kā sociālas institūcijas pastāvēšana liecināja, ka sociālās darba dalīšanas sistēmā tai ir jāveic noteiktas funkcijas, proti, jāatbild par teorētisko zināšanu radīšanu. Zinātne kā sociāla institūcija ietvēra ne tikai zināšanu un zinātniskās darbības sistēmu, bet arī attiecību sistēmu zinātnē, zinātniskajās institūcijās un organizācijās.

Jēdziens "sociālā institūcija" atspoguļo noteikta cilvēka darbības veida fiksācijas pakāpi. Institucionalitāte ietver visu veidu attiecību formalizēšanu un pāreju no neorganizētām aktivitātēm un neformālām līgumu un sarunu veida attiecībām uz organizētu struktūru izveidi, kas ietver hierarhiju, varas regulējumu un regulējumu. Šajā sakarā viņi runā par politiskajām, sociālajām, reliģiskajām institūcijām, kā arī par ģimenes institūtu, skolām, institūcijām.

Tomēr ilgu laiku institucionālā pieeja nebija attīstīta pašmāju zinātnes filozofijā. Zinātnes institucionalizācijas process liecina par tās neatkarību, par zinātnes lomas oficiālu atzīšanu sociālās darba dalīšanas sistēmā, par tās pretenzijām piedalīties materiālo un cilvēkresursu sadalē.

Zinātnei kā sociālai institūcijai ir sava sazarota struktūra, un tā izmanto gan kognitīvos, gan organizatoriskos un morālos resursus. Tādējādi tas ietver šādus komponentus:

1. zināšanu kopums un to nesēji;

2. konkrētu kognitīvo mērķu un uzdevumu klātbūtne;

3. noteiktu funkciju veikšana;

4. specifisku zināšanu līdzekļu un institūciju klātbūtne;

5. zinātnes sasniegumu kontroles, pārbaudes un novērtēšanas formu izstrāde;

6. noteiktu sankciju esamība.

Zinātniskās darbības institucionālo formu attīstība ietvēra institucionalizācijas procesa priekšnosacījumu noskaidrošanu, tā satura un rezultātu izpaušanu.

Zinātnes institucionalizācija ietver tās attīstības procesa apsvēršanu no trim pusēm:

1) dažādu zinātnes organizatorisko formu radīšana, tās iekšējā diferenciācija un specializācija, pateicoties kurām tā veic savas funkcijas sabiedrībā;

2) zinātnieku darbību regulējošo vērtību un normu sistēmas veidošana, nodrošinot viņu integrāciju un sadarbību;

3) zinātnes integrācija kultūras un sociālā sistēma industriālā sabiedrība, kas vienlaikus atstāj iespēju zinātnes relatīvai autonomijai attiecībā pret sabiedrību un valsti.

Senatnē zinātniskās zināšanas tika izšķīdinātas dabas filozofu sistēmās, viduslaikos - alķīmiķu praksē, jaucās vai nu ar reliģiskiem vai filozofiskiem uzskatiem. Svarīgs priekšnoteikums zinātnes kā sociālas institūcijas veidošanai ir sistemātiskas jaunākās paaudzes izglītības klātbūtne.

Pati zinātnes vēsture ir cieši saistīta ar universitātes izglītības vēsturi, kuras tūlītējs uzdevums ir ne tikai nodot zināšanu sistēmu, bet arī apmācīt tos, kas spēj intelektuālais darbs un cilvēku profesionālajai zinātniskajai darbībai. Augstskolu rašanās aizsākās 12. gadsimtā, bet pirmajās universitātēs dominēja pasaules uzskatu reliģiskā paradigma. Laicīgā ietekme universitātēs iekļūst tikai pēc 400 gadiem.

Zinātne kā sociāla institūcija vai sociālās apziņas forma, kas saistīta ar zinātnisko un teorētisko zināšanu veidošanu, ir noteikta attiecību sistēma starp zinātniskajām organizācijām, zinātniskās kopienas locekļiem, normu un vērtību sistēma. Taču tas, ka tā ir iestāde, kurā savu profesiju atraduši desmitiem un pat simtiem tūkstošu cilvēku, ir nesenas attīstības rezultāts. Tikai XX gadsimtā. zinātnieka profesija pēc nozīmes kļūst salīdzināma ar baznīckunga un jurista profesiju.

Pēc sociologu domām, ar zinātni spēj nodarboties ne vairāk kā 6-8% iedzīvotāju. Dažkārt galvenā un empīriski acīmredzamā zinātnes iezīme ir pētniecības un augstākā izglītība. Tas ir diezgan saprātīgi apstākļos, kad zinātne pārvēršas par profesionālu darbību. Pētnieciskā darbība tiek atzīta par nepieciešamu un ilgtspējīgu sociāli kulturālu tradīciju, bez kuras nav iespējama normāla sabiedrības pastāvēšana un attīstība. Zinātne ir viena no jebkuras civilizētas valsts prioritātēm

Zinātne kā sociāla institūcija ietver, pirmkārt, zinātniekus ar savām zināšanām, kvalifikāciju un pieredzi; zinātniskā darba sadale un sadarbība; labi izveidota un efektīva zinātniskās informācijas sistēma; zinātniskās organizācijas un institūcijas, zinātniskās skolas un kopienas; eksperimentālās un laboratorijas iekārtas u.c.

Mūsdienu apstākļos ārkārtīgi svarīgs ir zinātnes vadības un tās attīstības optimālas organizācijas process.

Zinātnes vadošās figūras ir izcili, talantīgi, apdāvināti, radoši domājoši inovatīvi zinātnieki. Izcili pētnieki, kuri ir apsēsti ar tiekšanos pēc jaunā, stāv pie zinātnes attīstības revolucionāru pavērsienu pirmsākumiem. Individuālā, personīgā un universālā, kolektīva mijiedarbība zinātnē ir reāla, dzīva tās attīstības pretruna.

Viņu izpētes priekšmeta ideju un formu veidojošā būtība - Visums kā tāds visās tā izpausmēs, ieskaitot intelektuālo, garīgo un sociālo sfēru. No epistemoloģijas (zināšanu teorijas) viedokļa fundamentālā zinātne pierāda pasaules izzināmību, pamato praktisko lietderību zinātņu mijiedarbībā, dažādās zinātniskās metodes pētījumi dabas un humanitārajās zinātnēs.

Uzdevumi un funkcijas

Fundamentālās zinātnes uzdevumos neietilpst neatliekama un neaizstājama praktiska realizācija (tomēr perspektīvi - epistomoloģiski lietderīga), kas ir tās būtiskā atšķirība no utilitārās teorētiskās vai lietišķās zinātnes, kas attiecībā uz to ir vienādas. Taču fundamentālo pētījumu rezultāti atrod arī reālu pielietojumu, nemitīgi koriģējot jebkuras disciplīnas attīstību, kas kopumā nav iedomājama bez tās fundamentālo sadaļu izstrādes – jebkuri atklājumi un tehnoloģijas noteikti balstīsies uz fundamentālās zinātnes noteikumiem pēc definīcijas, un Ja rodas pretrunas ar konvencionālajām idejām, ne tikai stimulēt to modifikācijas - kam nepieciešami fundamentāli pētījumi, lai pilnībā izprastu procesus un mehānismus, kas ir šīs vai citas parādības pamatā, - turpmāka metodes vai principa uzlabošana. Tradicionāli fundamentālie pētījumi tika korelēti ar dabaszinātnēm, tajā pašā laikā visu veidu zinātniskās zināšanas balstās uz vispārinājumu sistēmām, kas ir to pamatā; tādējādi visās humanitārajās zinātnēs ir vai tiecas izveidot aparātu, kas spēj aptvert un formulēt vispārīgos pētniecības pamatprincipus un to interpretācijas metodes.

Valsts, kurai ir pietiekams zinātniskais potenciāls un tiecas pēc tā attīstības, noteikti sniedz ieguldījumu fundamentālo pētījumu atbalstīšanā un attīstībā, neskatoties uz to, ka tie bieži vien nav izdevīgi.

Tātad otrais pants federālais likums Krievija 1996. gada 23. augusta No. 127-FZ "Par zinātni un valsts zinātniski tehnisko politiku" definē fundamentālos pētījumus šādi:

Eksperimentāla vai teorētiska darbība, kuras mērķis ir iegūt jaunas zināšanas par cilvēka, sabiedrības un dabas vides uzbūves, funkcionēšanas un attīstības pamatmodeļiem.

Vēsture un evolūcija

Visspilgtākais piemērs īpašības Fundamentālā zinātne, protams, var būt ar matērijas uzbūvi, jo īpaši atoma uzbūvi, saistīto pētījumu vēsture, kuras praktiskā realizācija bez pārspīlējuma tika atrasta tikai simtiem gadu pēc sākotnējo ideju rašanās. atomisma, un desmitiem pēc atoma uzbūves teorijas veidošanās.

Katrā zināšanu jomā novērojams līdzīgs process, kad no primārā empīriskā substrāta caur hipotēzi, eksperimentu un tā teorētisko izpratni, ar to atbilstošu attīstību un paplašināšanu, metodoloģijas pilnveidošanu zinātne nonāk pie noteiktiem postulātiem, veicinot piem. , uz kvantitatīvi izteiktu noteikumu meklēšanu un veidošanu, kas ir teorētiskais pamats turpmākiem teorētiskiem pētījumiem un lietišķās zinātnes problēmu veidošanai.

Instrumentālās bāzes pilnveidošana, gan teorētiskā, gan eksperimentālā, - praktiskā, kalpo (pareizos realizācijas apstākļos) metodes pilnveidošanai. Tas nozīmē, ka jebkura fundamentālā disciplīna un jebkurš lietišķais virziens ir spējīgs zināmā mērā savstarpēji piedalīties izpratnes veidošanā un savu patstāvīgo, bet arī kopīgo uzdevumu risināšanā: lietišķā zinātne paplašina gan praktisko, gan teorētisko pētniecības instrumentu iespējas, fundamentālās zinātnes, kas, savukārt, viņu pētījumu rezultāti nodrošina teorētisko instrumentu un pamatu lietišķās zinātnes attīstībai par attiecīgajām tēmām. Tas ir viens no galvenajiem iemesliem nepieciešamībai atbalstīt fundamentālo zinātni, kurai parasti nav iespēju pašfinansēties.

_________________________________

Fundamentālo jēdzienu un ideju veidošanās loma, bet arī sarežģītība, tas ir, to, uz kuriem turpmāk balstās visu zinātņu teorētiskie un praktiskie pētījumi; un arī - to mijiedarbības nepieciešamību var novērot uz termodinamikas (zinātne "pabeigta") attīstības vēstures piemēra, kuras likumi jau sen ir neatņemami daudzām dabaszinātņu jomām.

Bet viens no galvenajiem termodinamikas jēdzieniem, kas ir entropija, ir kontaktā ar informācijas teorija, kas ir vispārējs zinātniskās pētniecības instruments. Taču, ja citi fizikālie lielumi (spiediens, temperatūra, ātrums) ir pietiekami vienkārši tiešai uztverei, tad entropijas vērtību (jeb, pēc Ludviga Bolcmaņa domām, “sistēmas nekārtības mērus”) nosaka tikai matemātiski. Un, ja entropiju un informāciju nevar reducēt līdz tiešai analoģijai, tad to matemātiskais aprēķins ļauj zināmā mērā identificēt šos abstraktos lielumus. Lai ilustrētu ideju evolūciju, varam atgādināt, ka savulaik cilvēks šo jēdzienu nezināja ātrumu ...

Bet tālākie mēģinājumi "universalizēt" entropiju, kad filozofija mēģina piemērot modeļus, kas saistīti ar tās aprēķinu, citās cilvēka darbības jomās - intelektuālajā, radošajā un visbeidzot - tās interpretācijā, filozofijā, savām problēmām (dažādiem fenomenoloģiskiem modeļiem, utt.) ), neuzrādīja pozitīvus rezultātus.

Viss nonāk līdz metafiziskiem secinājumiem, nekas vairāk, ieskaitot skaidrošanu zinātnei, kas un kāpēc tai jādara, tas ir, epistemoloģijas sākuma fāzē (pretējā gadījumā formulas būs kilometru garas, bet tās novedīs arī pie metafizikas ... un kā gan šeit nevar atcerēties "fiziķa veselo saprātu", par ko runā Džosija Gibss). Šķiet, ka šis veids ir neproduktīvs. Bet pat šis no pirmā acu uzmetiena negatīvais rezultāts liek domāt, ka jāmeklē citi sintēzes veidi.

Fundamentālo pētījumu lietderību un augstāko vērtību ir pierādījusi gadsimtiem senā (un bezgalīgā!) zinātnes pieredze, kā arī nepieciešamība sagatavot tos, kuri ar vislielākajiem panākumiem, lai arī cikliski, virzīsies pa izpratnes ceļu. daba un viņu būtība, - sevis pilnveidošana ...; — attīstīt un paplašināt šīs pieredzes pielietošanas iespējas.

Pols Čambadals, kura viedoklis daļēji ir balstīts uz iepriekš minēto, pārfrāzējot Sadi Karno tēzi, iesaka "maz stāstīt par to, kas mums šķiet zināms, un nemaz nerunāt par to, ko mēs noteikti nezinām".

Interpretācijas kļūdas

M. V. Lomonosovs brīdināja par pārpratumu briesmām un vēl jo vairāk - ar diezgan sarežģītām zinātnes problēmām saistītu jautājumu publisku atspoguļošanu savā “Spriedumā par žurnālistu pienākumiem, prezentējot esejas, kas paredzētas filozofijas brīvības saglabāšanai” (1754); Šīs bažas nezaudē savu aktualitāti līdz šai dienai. Viņi ir godīgi arī attiecībā uz šobrīd notiekošo fundamentālo zinātņu lomas un nozīmes interpretāciju, - savā kompetencē piešķirot citas “žanra” piederības pētījumus.

Tipiska situācija ir tad, ja rodas pārpratums par pašiem terminiem. fundamentālā zinātne un fundamentālie pētījumi, - to nepareiza lietošana un kad fundamentālismsšādas izmantošanas kontekstā ir vērts pamatīgums jebkurš zinātnisks projekts. Lielākā daļa šo pētījumu ir saistīti ar liela mēroga pētījumi lietišķo zinātņu ietvaros, vērienīgiem, atsevišķu rūpniecības nozaru interesēm pakārtotiem darbiem u.c. fundamentālisms tikai atribūta vērts nozīme, un tos nekādā gadījumā nevar attiecināt fundamentāli- iepriekš minētajā nozīmē. Tieši šis pārpratums izraisa priekšstatu deformāciju par patiesi fundamentālās zinātnes patieso nozīmi (mūsdienu zinātnes zinātnes izteiksmē), ko sāk uzskatīt tikai par “tīro zinātni” vismaldīgākajā interpretācijā, tas ir, kā zinātne, kas šķirta no reālām praktiskām vajadzībām, kā kalpo, piemēram, korporatīvās olu galvas problēmas.

Pietiekami ātra attīstība tehnikas un sistēmiskās metodes (saistībā ar fundamentālās zinātnes iegūtā un sen "paredzētā" ieviešanu) rada apstākļus cita veida nepareizai zinātnisko pētījumu klasifikācijai, kad tiek pieņemts to jaunais virziens, kas pieder pie jomas - starpdisciplināra. uzskatīts par panākumu tehnoloģiskās bāzes apgūšanā vai otrādi, tiek pasniegts tikai attīstības līnijas veidā - fundamentāla. Lai gan šie zinātniskie pētījumi patiešām ir radušies pēdējiem, tie ir vairāk saistīti ar lietišķajiem pētījumiem un tikai netieši kalpo fundamentālās zinātnes attīstībai.

Par piemēru tam var kalpot nanotehnoloģijas, kuru pamatu salīdzinoši nesen zinātnes attīstības ziņā, starp daudzām citām fundamentālo pētījumu jomām, lika koloīdu ķīmija, disperso sistēmu un virsmas parādību izpēte. Tomēr tas nenozīmē, ka pamatā jauna tehnoloģija fundamentālajiem pētījumiem tai jābūt pilnībā pakārtotiem, absorbējot citu jomu nodrošinājumu; ja pastāv draudi pārprofilēties par nozaru pētniecības iestādēm, kas paredzētas diezgan plaša spektra fundamentālo pētījumu veikšanai. Un, pats galvenais un skumji, tas var novest pie tā, ka ir "jāpērk tehnoloģijas" un speciālisti, bet, kā zināms, ne visu pārdod un pērk... .

Skatīt arī

Piezīmes

M. M. Šults"... Bez fundamentāliem pētījumiem jaunu tehnoloģiju nebūs" - "Rūpnieciskā Pēterburga". 2000, Nr. 2. S. 71
Krievijas Fundamentālo pētījumu fonda (RFBR) dotācija: pieteikumi, konkursi, problēmas, perspektīvas.
Ļoti aptuvenā veidā terminu entropija var interpretēt kā "haosa pakāpi".
Grūti iedomāties, kā ir iespējams līdzvērtīgi reducēt termodinamiskā aprēķina komponentus uz filozofiskiem režīmiem, pat matemātiskais aparāts tam nepalīdzēs - ir nepieciešams jauns tēzaurs (vismaz pro forma), un kopumā - jauns, nobriedis jēdziens... Bet tikai tā, ja tā ir konsekventa neatkarīga teorija, svešvalodas mehāniskajā lietojumā (lai gan nozīmē to pašu fenomenālo pasauli) nebūs vajadzīga.
Šambadals P. Entropijas jēdziena izstrāde un pielietošana. - M.: Nauka, 1967. gads
Filozofiskā enciklopēdiskā vārdnīca. - M.: Padomju enciklopēdija. 1989 ISBN 5-85270-030-4
Mūsdienīgs rietumu filozofija. - M.: Politiskā literatūra ISBN 5-250-00734-1
Mihails Vasiļjevičs Lomonosovs. Izvēlētie darbi 2 sējumos. M.: Zinātne. 1986. S. 217-218, 225
Igors Ivanovs. Vienas ziņas anatomija jeb Kā fiziķi patiesībā pēta elementārdaļiņas. - elementy.ru (lielās zinātnes elementi)
Esošā un esošā fundamentālās zinātnes definīcija; ir tāda lieta kā "zinātniskais pūrisms", kas parasti attiecas uz izolacionistisku fundamentālo zinātnisko pētījumu lomas galēju interpretāciju.
(nenoteikts) (saite nav pieejama). Iegūts 2011. gada 25. janvārī. Arhivēts no oriģināla 2012. gada 3. martā.

Literatūra

Zinātne / Aleksejevs I. S. // Moršins - Nikišs. - M.: Padomju enciklopēdija, 1974. - (Lielā padomju enciklopēdija: [30 sējumos] / ch. ed. A. M. Prohorovs; 1969-1978, 17. lpp.).
Aleksejevs I. S. Zinātne // Filozofiskā enciklopēdiskā vārdnīca / Ch. redaktori: L. F. Iļjičevs, P. N. Fedosejevs, S. M. Kovaļovs, V. G. Panovs. - M.: Padomju enciklopēdija, 1983. - S. 403-406. - 840 lpp. - 150 000 eksemplāru.
Luiss de Broglis. Pa zinātnes ceļiem. - M.: Ārzemju literatūras apgāds, 1962
Volkova V.N. Mūsdienu dabaszinātņu jēdzieni: Apmācība. - Sanktpēterburga:

Kas ir fundamentālās un lietišķās zinātnes? Atbildi uz šo jautājumu var rast, apsverot mūsdienu zinātnes atziņu struktūru. Tā ir daudzveidīga, sarežģīta un aptver tūkstošiem dažādu disciplīnu, no kurām katra ir atsevišķa zinātne.

Zinātne un tās izpratne mūsdienu pasaulē

Visa cilvēces vēsture liecina par nepārtrauktiem meklējumiem. Šis notiekošais process mudināja cilvēku attīstīt dažādas pasaules izzināšanas formas un veidus, no kuriem viens ir zinātne. Tieši viņa, darbojoties kā kultūras sastāvdaļa, ļauj cilvēkam “iepazīties” ar apkārtējo pasauli, izzināt attīstības likumus un eksistences veidus.

Apgūstot zinātniskas zināšanas, cilvēks atklāj sev bezgalīgas iespējas, ļaujot pārveidot sev apkārt esošo realitāti.

Zinātnes kā īpašas cilvēka darbības jomas definīcija vedina uz izpratni par tās galveno uzdevumu. Pēdējā būtība ir esošo un tā saukto jaunu zināšanu sistematizācija par cilvēku apkārtējo realitāti, par šīs realitātes dažādajiem aspektiem. Šāds zinātnes jēdziens ļauj to pasniegt kā sava veida sistēmu, kas ietver daudzus elementus, kurus savieno vienota metodoloģija vai pasaules uzskats. Šeit ietilpst dažādas zinātnes disciplīnas: sociālā un humanitārā, tehniskā, dabas un citas. Mūsdienās to ir vairāk nekā desmit tūkstoši.

Zinātņu klasifikācijas pieejas

Visas zinātnes sistēmas daudzveidība un sarežģītība nosaka tās iezīmju apsvēršanu no divām pusēm, piemēram:

praktiskā pielietojamība;
priekšmetu kopiena.

Pirmajā gadījumā visu zinātnisko disciplīnu kopumu var nosacīti iedalīt divās lielās grupās: fundamentālajās un lietišķajās zinātnēs. Ja pēdējie ir tieši saistīti ar praksi un ir vērsti uz konkrētu problēmu risināšanu, tad pirmie, kas darbojas kā sava veida pamats, ir vadlīnijas vispārējā pasaules priekšstata veidošanā.

Otrajā, atsaucoties uz satura pusi, kas raksturo disciplīnas, pamatojoties uz trim priekšmetu jomām (cilvēks, sabiedrība un daba), izšķir trīs:

dabas, jeb, kā saka, dabaszinātnes, kas pēta dažādus dabas aspektus, tās ir fizika, ķīmija, bioloģija, matemātika, astronomija utt.;
sabiedrisko vai sociālo, pētot dažādus aspektus sabiedriskā dzīve(socioloģija, politikas zinātne u.c.);
humanitārais - šeit objekts ir cilvēks un viss, kas ar viņu saistīts: viņa kultūra, valoda, intereses, tiesības utt.

Zinātņu atšķirību būtība

Apskatīsim, kas ir iedalījuma lietišķajās un fundamentālajās zinātnēs pamatā.

Pirmo var attēlot kā noteiktu zināšanu sistēmu ar skaidri noteiktu praktisko ievirzi. Tie ir vērsti uz jebkuru specifisku problēmu risināšanu: ražas palielināšanu, saslimstības samazināšanu utt.
Citiem vārdiem sakot, lietišķās zinātnes ir tās, kuru pētījumu rezultātiem ir skaidrs un, kā likums, praktisks mērķis.

Fundamentālās zinātnes, kas ir abstraktākas, kalpo augstākiem mērķiem. Patiesībā viņu vārds runā pats par sevi. Šo zināšanu sistēma veido visas zinātnes ēkas pamatu, sniedz priekšstatu par zinātnisko pasaules ainu. Tieši šeit tiek radīti jēdzieni, likumi, principi, teorijas un jēdzieni, kas veido lietišķo zinātņu pamatu.

Zinātnes ambivalences problēma

Lietišķajām zinātnēm, kas darbojas kā konkrētu problēmu risinājums, gala rezultātos bieži vien netrūkst dualitātes. No vienas puses, jaunas zināšanas ir stimuls tālākam progresam, tās būtiski paplašina cilvēka spējas. No otras puses, tie rada arī jaunas, dažkārt neatrisināmas problēmas, negatīvi ietekmējot cilvēku un apkārtējo pasauli.

Kalpojot kāda privātajām interesēm, gūstot superpeļņu, lietišķās zinātnes cilvēka rokās pārkāpj Radītāja radīto harmoniju: negatīvi ietekmē veselību, kavē vai stimulē dabiskos procesus, aizstāj dabiskos elementus ar sintētiskajiem utt.

Šī zinātnes daļa izraisa ļoti pretrunīgu attieksmi pret sevi, jo šāda cilvēku vajadzību apmierināšana uz dabas rēķina rada ievērojamus draudus planētas pastāvēšanai kopumā.

Lietišķā un fundamentālā attiecība zinātnē

Daži pētnieki apstrīd iespēju skaidri sadalīt zinātnes iepriekš minētajās grupās. Viņi savus iebildumus pamato ar to, ka jebkura zinātnisko zināšanu sfēra, sākot no mērķiem, kas ir ļoti tālu no prakses, galu galā var pārveidoties par pārsvarā lietišķu jomu.

Jebkuras zinātnes nozares attīstība notiek divos posmos. Pirmā būtība ir zināšanu uzkrāšana līdz noteiktam līmenim. Tās pārvarēšana un pāreja uz nākamo iezīmējas ar iespēju veikt kādu praktisku darbību, pamatojoties uz saņemto informāciju. Otrais posms ir iegūto zināšanu tālāka pilnveidošana un pielietošana jebkurā konkrētā nozarē.

Daudzu pieņemtais viedoklis, kas fundamentālās zinātnes rezultātus saistīt ar jaunām zināšanām un lietišķo zinātni ar to praktisko pielietojumu, nav gluži pareizs. Problēma ir tāda, ka šeit notiek rezultāta un mērķa aizstāšana. Galu galā, bieži vien jaunas zināšanas ir iespējamas, pateicoties lietišķajiem pētījumiem, un līdz šim nezināmu tehnoloģiju atklāšana var būt fundamentālu tehnoloģiju rezultāts.

Būtiskās atšķirības starp šīm zinātnes sastāvdaļām ir iegūto rezultātu īpašības. Lietišķo pētījumu gadījumā tie ir paredzami un sagaidāmi, bet fundamentālajos pētījumos tie ir neprognozējami un var “apgāzt” jau iedibinātas teorijas, kas rada daudz vērtīgākas zināšanas.

Humanitāro un sociālo zinātņu saistība

Šī zinātnisko zināšanu joma pievērš uzmanību cilvēka problēmām, pētot viņu kā objektu no dažādiem leņķiem. Tomēr joprojām nav vienotības par to, kuras zinātnes klasificēt kā humanitārās. Par šo domstarpību cēloni var uzskatīt sociālās disciplīnas, kas arī ir saistītas ar cilvēku, bet tikai no viedokļa, kā uzskatīt viņu sabiedrībā. Saskaņā ar vairākām zinātnēm cilvēks bez sabiedrības nevar izveidoties šī vārda pilnā nozīmē. Piemērs tam ir bērni, kuri atradās un uzauga dzīvnieku barā. Izlaiduši svarīgu socializācijas posmu, viņi nevarēja kļūt par pilntiesīgiem cilvēkiem.

Izeja no šīs situācijas bija apvienotais nosaukums: sociālās un humanitārās zināšanas. Tas raksturo cilvēku ne tikai kā individuālu subjektu, bet arī kā sociālo attiecību dalībnieku.

Sociālās un humanitārās zināšanas lietišķajā aspektā

Zinātnisko disciplīnu skaits, kas veido šo priekšmetu jomu, ir ievērojams: vēsture, socioloģija, politikas zinātne, psiholoģija, filozofija, ekonomika, filoloģija, teoloģija, arheoloģija, kultūras studijas, jurisprudence utt. Tās visas ir humanitārās zinātnes. Daudzu no tiem lietišķie aspekti parādījās, kad tie tika izstrādāti. Šajā kapacitātē visspilgtāk izpaudās tādas disciplīnas kā socioloģija, psiholoģija, politiskās un juridiskās zinātnes. Tie bija fundamentāli un kļuva par pamatu praktiskiem. Sociālajā un humanitārajā jomā pie lietišķajām zinātnēm pieder: lietišķā psiholoģija, politiskās tehnoloģijas, juridiskā psiholoģija, kriminālistika, sociālā inženierija, vadības psiholoģija u.c.

Tiesību zinātnes un to nozīme lietišķo zināšanu attīstībā

Šī zinātnisko zināšanu nozare ietver arī fundamentālās un lietišķās zinātnes. Šeit posmu starp tiem var izsekot vienkārši. Ir fundamentāla disciplīna – valsts un tiesību teorija. Tas satur galvenos jēdzienus, kategorijas, metodoloģiju, principus un ir visas jurisprudences attīstības pamats kopumā.

Uz valsts un tiesību teorijas pamata attīstās visas pārējās disciplīnas, tai skaitā lietišķās tiesību zinātnes. To izskats ir balstīts uz tā saukto nejuridisko zināšanu izmantošanu no dažādām jomām: statistika, medicīna, socioloģija, psiholoģija uc Šī kombinācija pavēra jaunas iespējas cilvēkam savā laikā nodrošināt tiesiskumu.

Juridisko disciplīnu saraksts, kas veido lietišķās zinātnes, ir diezgan liels. Tas ietver kriminoloģiju, tiesu zinātni, juridisko psiholoģiju, tiesu medicīnu, tiesu statistiku, juridisko informātiku, tiesu psiholoģiju un citus. Kā redzat, šeit lietišķās zinātnes ietver ne tikai tīri juridiskās disciplīnas, bet galvenokārt tās, kas neietilpst jurisprudencē.

Lietišķās zinātnes uzdevumi

Runājot par šo zinātnisko zināšanu jomu, jāatzīmē, ka, tāpat kā fundamentālā, tā ir paredzēta, lai kalpotu cilvēkam un atrisinātu viņa problēmas. Faktiski to dara lietišķās zinātnes. Plašā aspektā viņu uzdevumi jāveido kā sabiedrības sociāla kārtība, kas ļauj risināt aktuālas problēmas. Tomēr praksē, ņemot vērā pielietoto problēmu specifiku, viss tiek skatīts savādāk.

Kā jau minēts, lietišķo zinātņu attīstību var veidot, pamatojoties uz fundamentālām. Esošās ciešās, gandrīz ģenētiskās attiecības starp tām neļauj mums šeit novilkt skaidru robežu. Un tāpēc lietišķo zinātņu uzdevumi ir saistīti ar fundamentālo pētījumu uzlabošanu, kas ir šādi:

iespēja atklāt nezināmus faktus;
saņemto teorētisko zināšanu sistematizācija;
jaunu likumu un atklājumu formulēšana;
teoriju veidošanās, kas balstīta uz jaunu jēdzienu, koncepciju un ideju ieviešanu zinātnē.

Savukārt lietišķās zinātnes izmanto iegūtās zināšanas šādiem mērķiem:

jaunu tehnoloģiju izstrāde un ieviešana;
dažādu ierīču un armatūras projektēšana;
ķīmisko, fizikālo un citu procesu ietekmes uz vielām un objektiem izpēte.

Saraksts turpināsies tik ilgi, kamēr pastāvēs cilvēks un zinātne kā īpaša realitātes izziņas forma. Taču lietišķās zinātnes galvenais uzdevums tiek uzskatīts par tās kalpošanu cilvēcei un tās vajadzībām.

Humanitāro zinātņu lietišķās problēmas

Šīs disciplīnas koncentrējas ap indivīdu un sabiedrību. Šeit viņi veic savus īpašos uzdevumus, ņemot vērā to priekšmetu.

Lietišķo zinātņu attīstība ir iespējama gan ar praktiskā komponenta prioritāti, gan ar teorētisko. Pirmais virziens ir plaši izplatīts un aptver dažādas jau pieminētās zinātnes atziņu nozares.

Runājot par otro virzienu, jāatzīmē, ka lietišķās teorētiskās zinātnes ir veidotas uz pavisam citiem pamatiem. Šeit ir pamati:

hipotēzes;
modeļi;
abstrakcijas;
vispārinājumi utt.

Šāda veida zināšanu sarežģītība slēpjas apstāklī, ka tās paredz īpaša veida konstrukciju esamību - abstraktus objektus, kas ir savstarpēji saistīti ar teorētiskiem likumiem un ir vērsti uz parādību un procesu būtības izpēti. Parasti šādas realitātes izzināšanas metodes izmanto filozofija, ekonomika, socioloģija, politiskās un juridiskās zinātnes. Papildus teorētiskajiem pamatiem viņi var izmantot arī empīriskus datus, kā arī matemātisko disciplīnu aparātu.

Pamatzinātnes ir zināšanu sistēma par objektīvās realitātes dziļajām īpašībām. Šīs zinātnes rada teorijas, kas izskaidro visus šajā pasaulē notiekošos procesus. Pie fundamentālajām zinātnēm pieder: matemātikas, dabas (astronomija, fizika, ķīmija, bioloģija, antropoloģija u.c.), sociālās (ekonomika, socioloģija, politikas zinātne, tiesības u.c.) un humanitārās zinātnes (filoloģija, psiholoģija, filozofija, kultūras studijas u.c.). .).).

Lietišķā zinātne ir zināšanu sistēma ar izteiktu praktisko ievirzi. Lietišķās zinātnes ietver tehniskās zinātnes, agronomiju, medicīnu, pedagoģiju uc Visas zinātnes iedala četrās galvenajās grupās: dabas, tehniskās, sabiedriskās (sociālās) un humanitārās.

Zinātņu diferenciācija un integrācija

Cilvēce ir izgājusi trīs zinātnes attīstības posmus: dabas filozofija, analītiskā zinātne un zinātnes diferenciācija, un šobrīd ieiet ceturtajā posmā - zinātnes integrācija. Dabas filozofijas veidošanās turpinājās līdz 15. gs. Kopš 15. gadsimta ir parādījušies analītiskās zinātnes. Kopš 19. gadsimta līdz ar informācijas uzkrāšanu privātajās zinātnēs ir bijis zinātņu diferenciācija. Šis process turpinās arī šobrīd. Zinātņu diferenciācijas rezultātā vispirms radās astronomija un debesu mehānika, tad sauszemes procesu mehānika, tad siltuma doktrīna. Mūsdienās dabas zinātne paplašinās, jo parādās starpdisciplināras zinātnes, piemēram, bioķīmija, fizikālā ķīmija, ķīmiskā fizika, biofizika, ģeofizika u.c. Visus dabas pētījumus var attēlot kā milzīgu tīklu, kas savieno daudzas fizikālo, ķīmisko un bioloģijas zinātņu nozares.

to kondicionēts; - ietekmē vairuma humanitāro un dabaszinātņu disciplīnu pamatprincipus, - kalpo teorētisko, konceptuālo ideju paplašināšanai, jo īpaši - to izpētes priekšmeta ideoloģiskās un veidojošās būtības noteikšanai, - Visums kā tāds visās tā izpausmēs, ieskaitot intelektuālo, garīgo un sociālo jomu.

Enciklopēdisks YouTube

1 / 5
Fundamentālās zinātnes uzdevumos neietilpst neatliekama un neaizstājama praktiska realizācija (tomēr perspektīvi - epistomoloģiski lietderīga), kas ir tās būtiskā atšķirība no utilitārās teorētiskās vai lietišķās zinātnes, kas attiecībā uz to ir vienādas. Taču fundamentālo pētījumu rezultāti atrod arī reālu pielietojumu, nemitīgi koriģējot jebkuras disciplīnas attīstību, kas kopumā nav iedomājama bez tās fundamentālo sadaļu izstrādes – jebkuri atklājumi un tehnoloģijas noteikti balstīsies uz fundamentālās zinātnes noteikumiem pēc definīcijas, un Ja ir pretruna ar konvencionālajām idejām, ne tikai stimulē to modifikācijas, bet arī ir nepieciešami fundamentāli pētījumi, lai pilnībā izprastu procesus un mehānismus, kas ir šīs vai citas parādības pamatā - metodes vai principa tālāka uzlabošana. Tradicionāli fundamentālie pētījumi tika korelēti ar dabaszinātnēm, tajā pašā laikā visu veidu zinātniskās zināšanas balstās uz vispārinājumu sistēmām, kas ir to pamatā; tādējādi visās humanitārajās zinātnēs ir vai tiecas izveidot aparātu, kas spēj aptvert un formulēt vispārīgos pētniecības pamatprincipus un to interpretācijas metodes.

Valsts, kurai ir pietiekams zinātniskais potenciāls un tiecas pēc tā attīstības, noteikti sniedz ieguldījumu fundamentālo pētījumu atbalstīšanā un attīstībā, neskatoties uz to, ka tie bieži vien nav izdevīgi.
Tātad Krievijas federālā likuma, kas datēts ar 1996. gada 23. augustu, Nr. 127-FZ "Par zinātni un valsts zinātnisko un tehnisko politiku" otrais pants sniedz šādu fundamentālo pētījumu definīciju:

Eksperimentāla vai teorētiska darbība, kuras mērķis ir iegūt jaunas zināšanas par cilvēka, sabiedrības un dabas vides uzbūves, funkcionēšanas un attīstības pamatmodeļiem.

Vēsture un evolūcija

Visspilgtākais piemērs, kas ilustrē fundamentālās zinātnes raksturīgās iezīmes, protams, var būt ar matērijas uzbūvi, jo īpaši atoma uzbūvi, saistīto pētījumu vēsture, kuras praktiskā realizācija bez pārspīlējuma tika atrasta tikai simtiem. gadus pēc atomisma sākotnējo ideju dzimšanas un pēc desmitiem - pēc atoma uzbūves teorijas izveidošanas.
Katrā zināšanu jomā novērojams līdzīgs process, kad no primārā empīriskā substrāta caur hipotēzi, eksperimentu un tā teorētisko izpratni, ar to atbilstošu attīstību un paplašināšanu, metodoloģijas pilnveidošanu zinātne nonāk pie noteiktiem postulātiem, veicinot piem. , uz kvantitatīvi izteiktu noteikumu meklēšanu un veidošanu, kas ir teorētiskais pamats turpmākiem teorētiskiem pētījumiem un lietišķās zinātnes problēmu veidošanai.
Instrumentālās bāzes pilnveidošana, gan teorētiskā, gan eksperimentālā, - praktiskā, kalpo (pareizos realizācijas apstākļos) metodes pilnveidošanai. Tas nozīmē, ka jebkura fundamentālā disciplīna un jebkurš lietišķais virziens ir spējīgs zināmā mērā savstarpēji piedalīties izpratnes veidošanā un savu patstāvīgo, bet arī kopīgo uzdevumu risināšanā: lietišķā zinātne paplašina gan praktisko, gan teorētisko pētniecības instrumentu iespējas, fundamentālās zinātnes, kas, savukārt, viņu pētījumu rezultāti nodrošina teorētisko instrumentu un pamatu lietišķās zinātnes attīstībai par attiecīgajām tēmām. Tas ir viens no galvenajiem iemesliem nepieciešamībai atbalstīt fundamentālo zinātni, kurai parasti nav iespēju pašfinansēties.

Interpretācijas kļūdas

M. V. Lomonosovs brīdināja par pārpratumu briesmām un vēl jo vairāk par diezgan sarežģītām zinātniskām problēmām saistītu jautājumu publisku atspoguļošanu savā “Diskursā par žurnālistu pienākumiem, prezentējot savas esejas, kas paredzēti, lai saglabātu filozofijas brīvību” (1754). ; Šīs bažas nezaudē savu aktualitāti līdz šai dienai. Viņi ir godīgi arī attiecībā uz šobrīd notiekošo fundamentālo zinātņu lomas un nozīmes interpretāciju, - savā kompetencē piešķirot citas “žanra” piederības pētījumus.
Tipiska situācija ir tad, ja rodas pārpratums par pašiem terminiem. fundamentālā zinātne un fundamentālie pētījumi, - to nepareiza lietošana un kad fundamentālismsšādas izmantošanas kontekstā ir vērts pamatīgums jebkurš zinātnisks projekts. Lielākā daļa šo pētījumu ir saistīti ar liela mēroga pētījumi lietišķo zinātņu ietvaros, vērienīgiem, atsevišķu rūpniecības nozaru interesēm pakārtotiem darbiem u.c. fundamentālisms tikai atribūta vērts nozīme, un tos nekādā gadījumā nevar attiecināt fundamentāli- iepriekš minētajā nozīmē. Tieši šis pārpratums izraisa priekšstatu deformāciju par patiesi fundamentālās zinātnes patieso nozīmi (mūsdienu zinātnes zinātnes izteiksmē), ko sāk uzskatīt tikai par “tīro zinātni” vismaldīgākajā interpretācijā, tas ir, kā zinātne, kas šķirta no reālām praktiskām vajadzībām, kā kalpo, piemēram, korporatīvās olu galvas problēmas.
Diezgan strauja tehnoloģiju un sistēmisko metožu attīstība (saistībā ar fundamentālās zinātnes iegūtā un sen "paredzētā" ieviešanu) rada apstākļus cita veida nepareizai zinātnisko pētījumu klasifikācijai, kad to jaunais virziens, kas pieder pie joma - starpdisciplināra, tiek uzskatīta par panākumu tehnoloģiskās bāzes apgūšanā vai otrādi, tiek pasniegta tikai attīstības līnijas veidā - fundamentāla. Lai gan šie zinātniskie pētījumi patiešām ir radušies pēdējiem, tie ir vairāk saistīti ar lietišķajiem pētījumiem un tikai netieši kalpo fundamentālās zinātnes attīstībai.
Par piemēru tam var kalpot nanotehnoloģijas, kurām salīdzinoši nesen zinātnes attīstības ziņā, starp daudzām citām fundamentālo pētījumu jomām, lika koloidālā ķīmija, izkliedētu sistēmu un virsmas parādību izpēte. Tomēr tas nenozīmē, ka fundamentālie pētījumi, kas ir šīs vai citas jaunās tehnoloģijas pamatā, būtu pilnībā pakārtoti tai, absorbējot citu jomu nodrošinājumu; kad pastāv draudi pārprofilēties par nozaru pētniecības iestādēm, kas paredzētas diezgan plaša spektra fundamentālo pētījumu veikšanai.

Skatīt arī
- Komiteja zinātniskā terminoloģija nozarē fundamentālā zinātne
Piezīmes

Literatūra
- Filozofiskā enciklopēdiskā vārdnīca. - M.: Padomju enciklopēdija. 1989. gads
- Zinātniskais atklājums un tā uztvere. Problēmas un pētījumi. M.: Zinātne. 1971. gads
- Račkovs P.A. Zinātnes zinātne. Problēmas, struktūra, elementi. - M.: Maskavas universitātes izdevniecība. 1974. gads
- Esejas par zinātnes attīstības vēsturi un teoriju. Zinātnes zinātne: problēmas un pētījumi. - M.: Domāju. 1969. gads
- Smirnovs S.G. Zinātnes vēstures problēmu grāmata. No Thales līdz Ņūtonam. - M.: MIROS - MAIK "Zinātne / Interperiodika". 2001. gads